1、精選文檔簡短的學校生評語三十條 供應者 倪宗勝 1、你誠懇守信，樂于助人，是一個品德較好的孩子。 2、你關懷集體，寵愛勞動，是一個樂觀進取的好孩子。 3、你尊師守紀，寵愛學習，是一個成果較好的孩子。 4、你是一個聰慧、文靜，愛好愛好格外廣泛的孩子。 5、你活潑可愛，尊師守紀，學習刻苦，是一個成果優(yōu)秀的好孩子。 6、你是一個愛勞動、講禮貌、愛學習，成果格外優(yōu)秀的孩子。 7、你思維活躍，愛動腦筋，學習成果良好。 8、你做事認真，學習樂觀主動，成果優(yōu)秀。 9、你團結同學，寵愛勞動，但學習不夠刻苦，望努力學習！ 10、你思維活躍，古怪心強，愛學習。因你不夠虛心，成果不穩(wěn)。 11、你樂于為班級體做事，同

2、學們寵愛你。期望你在學習上再刻苦一點。 12、你頭腦聰慧，思維活躍，但你常不完成作業(yè)，所以成果不穩(wěn)定。 13、你是老師的好助手，同學們的好榜樣，望戒驕戒躁，爭取更上一層樓。 14、你上課好做小動作，學習缺少急躁，老師期望你改掉壞習慣，成為優(yōu)秀的同學。 15、你是一個遵守紀律，團結同學的好孩子。 16、你學習認真、思維靈敏、勤學好問，信任你將來肯定很棒。 17、老師期望你認真學習，改掉貪玩、偷懶的壞習慣，爭取新學期有新面貌。 18、老師期望你上課認真聽講，不做小動作，學習成果肯定會好起來。 19、你學習成果優(yōu)秀，老師期望你把字寫端正，課堂發(fā)言樂觀一點，讓自己更精彩。 20、有一個好的學習習慣，有

3、不服輸的精神，你的學習成果會更優(yōu)秀。 21、老師期望你上課認真聽講樂觀發(fā)言，認真完成作業(yè)，那你的成果就會越來越好。 22、你是一個既懂事而又有上進心的孩子，由于你的努力本學期進步很大。 23、你聰慧懂事，時刻嚴格要求自己，起到了班干部的帶頭作用，是老師的好助手。 24、上課認真聽，作業(yè)要完成，樂觀主動學，努力往前行。 25、課內勤思考，課外多閱讀，基礎打得牢，成果定優(yōu)秀。 26、與馬虎告辭，與懶散再見，刻苦急躁學，成果定顯現。 27、你性情溫存，言語較少，老師期望你多與同學和老師溝通，培育自己的力量。 28、你是一個品德兼優(yōu)的同學，有力量有責任心，期望你連續(xù)努力，早日成才。 29、你上課認真聽

4、講，作業(yè)認真完成。但成果提高不快，不要急，老師信任你肯定行。 30、在生活和學習中你都是英勇者、強者。而不是弱者，只要連續(xù)努力，你肯定是最棒的。篇二：學校生簡短評語 課堂上能樂觀思考老師提出的問題，踴躍回答，思維慎密。期望你更加精益求精,擴大自己的學問面,講究更有效的學習方法，越來越聰慧活潑。 在老師的心目中,你是一個文靜、懂事、愛學習的好孩子,也是一個得力的好助手,在同學的心目中,你是一個好榜樣,希你今后要多做思考題,提高自己的思維力量，爭取更大的進步。 你聰慧、神氣。但不寵愛舉手回答問題。成果要保持優(yōu)秀,培育自己良好的學習習慣很重要。希你嚴格要求自己。 你不愛言語,但勤奮好學,誠懇可愛。學

5、習成果優(yōu)秀。期望你課堂上更膽大一些,踴躍回答問題，也期望你多讀點課外數學,思維將會變得更靈敏。 你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛,上課認真聽講、認真完成作業(yè)。但學習數學的自信念不足，長寵愛對答案，閱讀量也太少，成果提高得較慢，同時要講究更有效的學習方法，提高解題力量。 你工作很能干,是班上的小能手。平常敬重師長,關懷集體,學習認真但缺乏鉆研精神,常消滅意想不到的問題。愿你思維更靈敏,頭腦更機敏。 你懂事,能干,是個明事理的好孩子;樂觀參與愛好組,是個求學上進的好同學。這學期你的進步特殊大，學習中期望你更加精益求精,擴大自己的學問面,講究更有效的學習方法。 你,作業(yè)比較認真,數學成果優(yōu)秀，但自信不足

6、。老師期望你加強口算訓練,提高速度,多進行思考題練習, 利用暑假練習書寫工整秀麗的字，成為一個更精彩的你。 你不愛言語,但勤奮好學,誠懇可愛。寫得一手秀麗的字,作業(yè)工整。老師期望常聽到你洪亮的回答，同時多讀點課外數學，讓思維變得更靈敏。 你是一個聰慧機靈的小男孩，認真完成老師布置的作業(yè)，但常說靜靜話，聽課也不夠認真。望你連續(xù)努力,課堂上踴躍發(fā)言，老師關注著你的進步。 你敬重老師,彬彬有禮。學習成果始終能保持優(yōu)秀，作業(yè)書寫特殊工整。你今后的努力方向是:精益求精,擴大自己的學問面,講究更有效的學習方法，特殊是上課要踴躍發(fā)言。 你學習認真、勤于思考,所學學問能夠舉一反三，但作業(yè)常不夠公正。暑假要練習

7、書寫，廣泛閱讀課外書籍,老師期望你百尺竿頭更進一步。 你是一個格外聰慧,格外可愛的孩子。學習上能刻苦鉆研,成果優(yōu)秀。但缺乏肯定的責任感和正確的學習方法。期望你克服馬虎大意的毛病。 你是一個上進心強,聰慧而且心地和善的小姑娘。課堂上要是能經常聽到你回答就更好了。期望你要廣泛閱讀，提高解題力量，增加學好數學的信念。 課堂上能樂觀思考老師提出的問題。能認真完成老師布置的作業(yè)。但寵愛說靜靜話，影響學習成果的提高,下學年要連續(xù)努力。 課堂上你認真聽講,樂觀舉手發(fā)言。每次作業(yè)都完成得很精彩。希你利用假期廣泛閱讀課外書籍, 擴大自己的學問面,老師期望你百尺竿頭更進一步。 你是一個活潑、有上進心的孩子。不過老

8、師有時也會批判你,那是由于你上課經常會講靜靜話、做作業(yè)有時特殊馬虎。老師期望你更加精彩,更加完善! 課堂上能樂觀思考老師提出的問題。能認真完成老師布置的作業(yè)。但寵愛說靜靜話，影響學習成果的提高,下學年要連續(xù)努力。加油吧,你將會是個很有出息的男孩! 這學期你的成果略有進步了。可是,你學習態(tài)度還是不夠端正，作業(yè)潦草，錯誤百出，家長也不太關懷。期望來年端正態(tài)度,努力學習。 你是一個聰慧機靈的小男孩,課堂上,你總是認真聽講,從不漏掉一點兒。你有著猛烈的上進心和自尊心。期望你肯定要把字寫好，讓自己更上一層樓! 你是一名聰慧、文靜而勤奮好學的孩子。上課能認真聽講,留意力集中。在學習方面格外出息,每次測驗都

9、是優(yōu)秀。望連續(xù)努力提高成果,爭取各方面更上一層樓。 你,學習成果優(yōu)秀,但從不傲慢自滿;處處遵守紀律,天真活潑;平常說話細聲細氣,老師打心眼里寵愛你!假如你能踴躍發(fā)言,使文靜的你更添朝氣,那么你定會更加討人寵愛! 你是一個聰慧、活潑的孩子。課堂上能回答老師的問題，特殊想得到老師的表揚。老師期望你多加強思維方面的訓練，使思維更慎密，讓自己的目標更高些,更遠些! 你是個聰慧又可愛的小男孩,作業(yè)能準時完成,但書寫不夠認真，是態(tài)度問題？假如你今后完成作業(yè)時多動腦筋,不馬虎大意,課上樂觀回答問題，老師信任,在來年肯定能看到一個更精彩的你。 你很聰慧,通過你的努力,這學期你的成果進步了,上課也能樂觀動腦筋，

10、可你還是很馬虎，老師期望你多加強思維方面的訓練，使思維更慎密，讓自己的目標更高些,更遠些! 你是個不易多言,但又寵愛說靜靜話的孩子。上課時有時分散精神,開小差。基本上能按時做好老師布置的作業(yè)。從你的學習成果來看,你缺乏肯定的責任感和正確的學習方法。期望你留意學習的方法,成果肯定會有所提高。 你總是笑呵呵的,好像從未經受過憂愁,你會分析問題但常馬虎大意,特殊是常抄錯數字，計算失誤。假如再認真些，認真些，成果會有較大提高，信任你將會變得更加精彩! 你是一位聰慧可愛的孩子。勤奮好學、思維靈敏，數學成果較好，假如你不留意學科之間的平衡，將來會影響你的總成果。老師信任,你肯定不會放過暑假，老師期盼你更大

11、的進步。 本學期，你的進步仍不明顯，成果不佳的緣由,并非你欠缺信念和聰慧,而是你學習態(tài)度不夠端正，作業(yè)不能獨立完成，有時上課也不夠留心,總期望別人的答案。老師期望你獨立做好每一次作業(yè)，不懂就準時問老師。 你課上能樂觀思考老師的問題，也能樂觀回答老師的問題。但有時會貪玩、對自己要求不嚴格。作業(yè)的書寫不夠潔凈。要記住,學習如逆水行舟,不進則退。老師期望你能把精力多花在學習上。 你是一個聰慧機靈的小男孩, 成果始終保持優(yōu)秀，只是課上有些不寵愛發(fā)言, ,期望你在學習上多下點功夫。老師信任你定能取得好成果,你說對嗎？ 你成果始終不錯，但馬虎作業(yè),字跡潦草，上課時不能踴躍舉手，你的手常在桌子下偷偷地做著什

12、么，老師期望你以后把聰慧勁用到學習上來，在不久的將來,看到一個更精彩的你。 你很聰慧,上課能認真聽講、獨立完成作業(yè),遇到問題寵愛獨立思考，但不能堅持到底。期望你腳踏實地，從小事做起,勤奮努力。信任你會有較大的進步。老師期盼著。 我們相處一年,老師發(fā)覺你也是一個有上進心的孩子,從你有較強的集體榮譽感可以看出。不過,我對你有一種特殊的期盼,多花時間學習,提高作業(yè)速度,保證作業(yè)質量。只有這樣,你的成果才會提高。 你忽閃著一雙聰穎、才智的眼睛,課堂上,你總是認真聽講,但思考問題的深度不夠，期望你利用暑假加強數學思維訓練，加油吧,你將會是個很有出息的好孩子! 你很認真，在全班中你是特殊想學的,由于老師發(fā)

13、覺你每次的家庭作業(yè)都完成得格外認真。期望你認真總結一下,轉變一些學習方法，抓住解題方法，使成果有一個大的飛躍。 你本學期的進步不大，甚至有些退步，緣由是你不想學，作業(yè)速度慢，特殊寵愛說話。假如在學習上你更加嚴格要求自己,不滿足現狀,提高答題速度,你肯定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。 本學期你的進步較大，思維也比較靈敏,做作業(yè)速度也有所提高,假如上課更留意聽講，把主要精力放在學習上，成果提高肯定會很快。好孩子,請記住學習如逆水行舟，不進則退。 或許你有些頑皮,有些好動,也常挨批判,可在老師的心中,始終認為你是個聰慧的孩子。學習是靠持之以恒的,假如你能把學習的激情融入每時每刻,靜下來認真思考,勤奮學習

14、,那么,你也可以成為一名佼佼者,情愿試試嗎？ 不想學習，不想完成作業(yè)，在你身上是經常發(fā)生的事。你的學習總是別人逼得。假如你明白為什么要學習，讓學習認真些、勤奮些、細心些,不懂就問。你的成果會趕上來的。好好想想吧！ 你挺能干,也挺可愛的。上課時，也能認真聽講，只是寵愛做小動作，課后作業(yè)時常做不完全，寫的字經常自己也不生疏，假如你能把你的聰慧用在學習上,定會一鳴驚人。 你始終在努力,老師留意到了,也看到了,你想學,想取得優(yōu)異的成果。知道嗎:“天才出于勤奮”, 假如你比別人多花時間學習,是不會比別人差多少的。老師期望你更加嚴格要求自己,不斷進取,成為一個更精彩的你。 你是個乖巧、可愛的小男孩,敬重老

15、師,團結同學,課堂上能認真聽講,學習比較勤奮。假如在課堂上能樂觀踴躍地發(fā)言,完成作業(yè)時能多讀多想,你確定會更精彩!記住,努力就是期望。 你是一個聰慧但上進心不很強的孩子。學習時簡潔滿足，得過且過，“靜靜話”、“小動作”每天有。期望今后你要養(yǎng)成自覺學習的習慣，認真過好每一天，愿你來年成果更上一層樓。 在校敬重老師,團結同學,關懷集體。你特殊愛畫畫寫字，可有時數學作業(yè)不盡人意,上課不認真聽講,致使作業(yè)做不起來，即使訂正也不會。你知道嗎？假如你改掉這些小毛病,你確定會成為一名好同學,老師期盼著這一天。 你很聰慧,上課能認真聽講、獨立完成作業(yè),遇到問題寵愛獨立思考，但不能堅持到底。期望你腳踏實地，從小

16、事做起,勤奮努力。信任你會有較大的進步。老師期盼著。 這學期你的成果略有進步了。可是,你學習態(tài)度還是不夠端正，作業(yè)潦草，錯誤百出，家長也不太關懷。期望來年樹立學習信念，端正態(tài)度, 你也會有絢爛的笑容的。 你是個聰慧上進心很強的男孩,你敬重老師,團結同學,待人有禮貌,雖然你上課發(fā)言還不夠樂觀,字寫得還不夠端正美觀,但老師發(fā)覺你始終在努力地改正。孩子,加油吧,“只要功夫深,鐵棒磨成針”,你肯定會成功的! 盡管你思維比較靈敏,做作業(yè)速度也不慢,可你學習態(tài)度不端正，上課做小動作，咬手指，作業(yè)本不潔凈，書寫不認真，成果提高也不會很快。好孩子,請記住學習如逆水行舟，不進則退。 你是一個聰慧機靈的小男孩,課

17、堂上,你總是認真聽講,從不漏掉一點兒。能認真完成老師布置的作業(yè)。你有著強力的上進心和自尊心。期望你肯定要把字寫好，讓自己更上一層樓! 你是個聰慧又可愛的小男孩,作業(yè)能準時完成,但書寫不夠認真，是態(tài)度問題？假如你今后完成作業(yè)時多動腦筋,不馬虎大意,課上樂觀回答問題，老師信任,在來年肯定能看到一個更精彩的你。篇三：學校生短小操行評語大全 1、你是個很認真的同學,每一次的作業(yè)都做得很認真而且認真。課堂上老師也能看到你高舉的小手,讓老師格外欣喜。但現在,你卻交了個壞伴侶,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對了。好好表現,老師信任你還能迎頭趕上! 2、你是一個不愛言語,又比較怕事的孩子。學習上

18、比較認真,每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾撵o了,課堂上回答的聲音是那么小,能大聲點嗎?期望你連續(xù)努力,老師關注著你的進步。 3、你總能第一個完成課堂作業(yè),每次回答問題也總是樂觀舉手。盡管你的作業(yè)有時消滅小差錯,答問可能不夠完滿,老師仍舊觀賞你的機敏和大膽。最讓我滿足的是,只要誰需要掛念,你準會伸出友情之手。 4、你那聰慧活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個活躍的音符,時常會奏出動聽的弦律,每次上課回答問題你總是聲音洪亮,表情豐富。每次大掃除時總能見到你勞碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問你“累不累”,你總是笑著說“不累”,孩子,你是

19、好樣的,但老師還期望你把這股勁多在學習中使使,上課不要經常遲到,認真對待每一堂課,每一次作業(yè),那老師就更觀賞你了。 5、你聰慧,往往能答出其他同學答不出的問題。 你好問,腦子里藏著數不盡的希奇奇異的問題。 你貪玩,尖利的手指是你武器,同學的臉是你攻擊的目標。 你頑固,總是重復著承認錯誤卻不見真的悔改。 假如,你能嚴格要求自己,“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛,人人寵愛的好同學。 6、你腦子機敏,別人不能回答的問題,你能精彩的回答出來?？刹恢裁磿r候,你結交了一個“壞 伴侶”它經常使你考試時失去得優(yōu)秀的機會。競賽時與名次擦肩而過。噢!多惋惜呀!你知道這個壞伴侶是誰嗎?它就是“馬虎馬虎”,不過老

20、師想你很快會與它絕交,交上“認真細心”這個新伴侶!你說是嗎? 7、你的愛好是文娛活動,你的特長是舞蹈,你聰慧能干,能說會道,令人寵愛,可是上課有時心不在焉,作業(yè)馬虎,不求甚解,數學成果不如人意,請你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰慧來自于勤奮,假如你有學而不厭的精神,那就令人滿足了。 8、你有廣泛的愛好和豐富的想象力。課堂上,你發(fā)言特踴躍,還總有獨到的見解。好個聰慧機靈的小家伙!但馬虎這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它,你得成果在班里,必定會名列前茅。 9、在我的心目中,你一向是那么歡快,那么生氣勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂,有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人苦惱的問

21、題?能敞快活扉向關懷你的人說說心里話嗎?讓人興奮的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又漸漸回到了你的臉上,這笑容真讓人難以遺忘。 10、你有很好的口才,講故事有聲有色,娓娓動聽,你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎哩!你有很強的表演才能,你表演的“金雞叫天都”,至今還留在老師和同學的心中,你有洪亮的歌聲,有一口標準的一般話,老師觀賞你?？赡阖澩娌粚W習,學問會自動飛到你的腦子里嗎?著名的科學家愛迪生曾說過:天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。請你想想這話,它對你學習成果的提高會有掛念的。 11、你是一位活潑可愛的女孩,好像不知道什么是憂愁,老師愛著你欣喜的笑 臉,也愛看你為集體,為大

22、家熱忱服務時認真的態(tài)度,不過,你的學習又經常使我擔憂,一會兒語句不通順,一會兒消滅錯別字,能改掉這些缺點嗎? 12、在我們相處的四年時間里,你是一位聰慧可愛,真誠坦率,愛好廣泛,想象力豐富的小家伙,真使我難以遺忘,在你即將開頭新生活之際,我真誠地祝愿你能有一個絢爛的將來,有一片任你馳騁的寬廣的天地。 13、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加秀麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學間的友情,用真誠和寬容去溶化一切誤會顧忌。 14、別看你個頭小,卻擁有一個聰慧的大腦,你思想活躍,反應靈敏,學什么都快,不過,作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲,假如你能改掉這個毛病,勤奮努力地學習,肯定會

23、很有出息的。 15、你聰慧樂觀,愛說愛笑,作業(yè)總是那么認真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問題時,你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你肯定知道“書山有路勤為徑”吧!信任你肯定能做到。 16、你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,學習上沒有捷徑可走,必需腳踏實地,持之以恒,鍥而不舍,才能學有所獲,期望你時時用這甸話來勉勵自己,不要荒廢了你良好的天資。 17、在我看來,對生活,對我們四周的一切都應保持一種童稚的真誠與熱忱,動人心者莫不先于情,或許你不贊同我的意見,或許隨著年齡的增長,你會漸漸理解這其中的道理,在即將分別

24、這際,老師想送你一句話:揚起頭,面對陽光,祝愿別人也祝愿自己。 18、經過老師和父母的掛念教育,你的學習態(tài)度有了明顯的轉變,目標明確了才會有動力,其實你的成果始終都很不錯,只是大家都期望你更上一層樓,將來能有所作為,有所成就,信任你也不會僅滿足于現狀,努力吧!別埋沒自己,老師對你布滿信念。 19、你是一個心地和善,是非分明,有責任心的孩子,對任何事都能盡職盡責地做好,你努力向身邊的好同學學習,成果在一每天進步。老師寵愛你在學問的海洋里暢游的學習勁頭,更情愿看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡快飄舞。 20、宏大的科學家愛因斯坦說得好:“我沒有什么特殊的才能,不過寵愛尋根刨底地追究問題罷了?！?/p>

25、讀書不求甚解是學不好的,你是個聰慧的孩子,期望你能時常用這句話勉勵自己,遇事多動腦,發(fā)揮自己的聰慧才智,做個有出息的“男子漢”! 學校生評語大全（2） 1、你有禮貌,愛勞動,講衛(wèi)生,發(fā)言樂觀。瞧,老師一連串數出你這么多優(yōu)點,看來這學期你進步不少,老師看在眼里,喜在心里。可是你有時仍貪玩,作業(yè)馬虎,紀律松懈,也讓老師絕望。好孩子,你那么聰慧,要是把更多的心思用在學習上,誰也比不上你。努力吧,老師期盼著你更大的進步! 2、你乖巧又可愛,見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關懷集體,工作負責,學習也很勤奮,課堂上認真聽講,樂觀思考。假如做作業(yè)時能和“細心”交上伴侶,信任你會更精彩的。孩子努力吧,在你的面前會呈現出一片亮麗的天地! 3、你是位聰慧的同學,知錯就改,記得你向老師保證肯定要按時認真完成家庭作業(yè)后,就再也不