1、幼兒園大班科學(xué)教案神奇的磁鐵大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案神奇的磁鐵活動目標(biāo)：1、知道磁鐵的磁力現(xiàn)象，用磁鐵來發(fā)現(xiàn)生活中的鐵制品。2、探索磁鐵兩極相斥相吸的屬性，嘗試用繪畫的方法對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行記錄。3、能主動探索，大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：1、磁鐵、無機(jī)磁鐵、回形針、橡皮、積木、紙團(tuán)、鐵片、塑料盆等2、記錄表若干活動過程：一、了解磁鐵，發(fā)現(xiàn)磁鐵的磁力。1、出示磁鐵T："小朋友，請你們看一看，老師給你們帶來了什么呢"請個(gè)別幼兒說一說。2、介紹操作材料，讓幼兒用磁鐵試試哪些東西能被磁鐵吸起來。T："今天，老師為你們準(zhǔn)備了許多東西。"（出示）T："老師把這些

2、東西畫在一張記錄表上，請小朋友用筐里的小磁鐵和它們玩一玩，看看哪些東西能被吸起來，請小組長進(jìn)行記錄，能吸起來就打個(gè)勾，不能被吸起來就打個(gè)叉，好嗎"3、幼兒操作，教師個(gè)別引導(dǎo)。4、教師總結(jié)。T："能被吸起來的東西都是用什么做的啊"T："所以磁鐵能把鐵做的東西吸起來。"二、引導(dǎo)幼兒觀察磁鐵的兩端，發(fā)現(xiàn)同級相斥、異極相吸現(xiàn)象。1、幼兒初次探索。T："這個(gè)小磁鐵是什么樣子的"請個(gè)別幼兒說一說。T："小磁鐵一頭是紅顏色，一頭是藍(lán)顏色。"T："磁鐵的兩頭還藏著一個(gè)小秘密，請你和邊上的好朋友用磁鐵碰一碰，看看

3、你發(fā)現(xiàn)了什么"（幼兒自由嘗試，個(gè)別幼兒說一說）2、幼兒再次探索，并進(jìn)行記錄。T："讓我們的小磁鐵再來碰一碰，這次老師有個(gè)小小的要求了。"T:"老師為你們準(zhǔn)備了兩個(gè)顏色的正方形貼紙，紅色的貼紙代表磁鐵紅色的一端，藍(lán)色的貼紙代表藍(lán)色的一端。如果你想用紅色的一端去碰藍(lán)色的一端，就把紅色和藍(lán)色的貼紙貼在表格的上面，下面一格記錄你的發(fā)現(xiàn)結(jié)果，兩個(gè)小朋友一組，好嗎"3、教師總結(jié)T："相同顏色碰到會相斥，不同顏色碰到會相吸。"三、引導(dǎo)幼兒動手操作，找出無機(jī)磁鐵的兩端。1、教師示范操作T："老師這里有一塊磁鐵，和剛才我們玩的有什么

4、不一樣"T："那我們怎么把它的兩頭找出來呢"請個(gè)別幼兒說一說。T："老師有一個(gè)好辦法，一起來看看吧。"教師示范，用紅色的一頭去碰，T："瞧，被吸住了，那這一頭是什么顏色"（彈開的話是什么顏色）教師在無機(jī)磁鐵上貼上相應(yīng)顏色的貼紙T："老師也為你們準(zhǔn)備了黑色磁鐵，請你也來碰一碰，彈開的話是相同顏色，吸住了就是不同顏色，請你來試著找一找，好嗎"2、幼兒操作，教師指導(dǎo)3、評價(jià)幼兒的操作T："我們用什么辦法來檢查小朋友的小磁鐵貼對了呢"T："用紅色的去碰藍(lán)色的，吸住了就是對的。&quo

5、t;4、幼兒檢查，糾正錯(cuò)誤四、利用磁鐵相吸相斥的原理進(jìn)行游戲，結(jié)束活動。T："小磁鐵真好玩，瞧，它又變成了什么呢"T："小船上有什么"T："今天我們要到大海上去航行，小朋友來做船長，想想怎樣讓我們的小船航行起來呢"T："前進(jìn)的話，應(yīng)該怎么做后退的話，應(yīng)該怎么做"T："請小朋友自己來制作一艘小船，把小船上的雙面膠撕掉，貼上磁鐵，然后用另一塊磁鐵讓小船航行起來吧。"內(nèi)容總結(jié)（1）幼兒園大班科學(xué)教案神奇的磁鐵大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案神奇的磁鐵活動目標(biāo)：1、知道磁鐵的磁力現(xiàn)象，用磁鐵來發(fā)現(xiàn)生活中的鐵制品（2）2、介紹操作材料，讓幼兒用