“精彩極了”和“糟糕透了”學案2_第1頁
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文檔簡介

1、“精彩極了力和“糟糕透了力»學案（第二課時）學習目標學習重難點1、感悟作者對父母評價的理解。2、體會課文中含義深刻的句子的意思。學習準備自讀課文理解內容1、能有感情地朗讀課文。能從人物的動作、語言體會人物的內心，繼而理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。達到語言與精神的同構共生。2、懂得成功背后離不開父母的關愛、幫助，學會正確對待贊揚、批評等不同的評價。學習過程導課讀課題并質疑課題。1、聽寫詞語:刖習）主習課預2、讀課文了解課文內容。1、(D精讀“童年故事”，體會“我”的情感變化默讀第1-14自然段，想一想當“我”寫了第一首詩后，母親是怎樣評價的，“我”的表現怎樣，

2、父親乂是怎樣評價的，“我”乂有什么反應。用不同的符號在文中畫出描寫“我”的心理活動的句子。(2)有感情地朗讀句子，聯系自己的生活實際談談感受。合作學習（小組內交流合作質疑探究）2、(1)(2)(3)研讀“成長后的認識”，領悟父母的愛讀課文第15-16自然段。幾年過去了，巴迪仍在寫作，父母的評價仍在進行,此時他們乂是怎樣評價巴迪的？父親的評價與童年時有什么變化？“我”乂有什么變化?“我”為什么越來越體會到“我”當初是多么幸運？聯系上下文，談談自己的體會。(4)朗讀第17自然段，把你感受最深的句子畫出來，大聲讀一讀，聯系生活實際談自己的體會。3、背誦自己感受深刻的句子。達標檢測或拓展提高默讀全文，想一想并說一說父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法？作業(yè)我來闖關：1、本文中“我”的思想感情經歷了幾次起伏變化，從文中找出表現“我”心情的詞語，依次填在下面的（）里。（得意洋洋）（）（）（）（）（醒悟）2、“精彩極了”是母親的愛，它像“糟糕透了”是父親的爰，它像3、當你在某一方面取得了成績，你的爸爸、媽媽各是怎么說的？又各是怎么做的？想好后，把它們寫卜來?？偨Y、評價：今天的學習，我學會了：我在方面的表現很好，

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