1、教學工作計劃全冊教材的簡要分析全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復習單元為6頁。每單元須六課時左右，約40課時。教材設計和編寫體現(xiàn)了外語教學思想的繼承和發(fā)展。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特肩的編寫體系。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學外語教學實際相結(jié)合，以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方

2、法。課程標準對全冊教育教學的要求1、能聽、說、讀、寫69個短語和單詞以及14組句子和6個諺語句子。（包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認讀85個單詞。3、能聽懂、會唱6首歌曲。4、能理解6個幽默小故事。5、能了解6項簡單的語法知識。學期教學重占八、及難占八、1、學習f中不同時間段學習和生活起居情況的表達，尤其是學會使用頻度副詞談論日常生活；2、問答最喜歡哪個季節(jié)并陳述原因；3、學習12個月份的名稱、每個月的主要活動和與序數(shù)詞肩關(guān)的日期表達法；4、學習現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做什么，詢問他人正在做什

3、么，詢問動物正在做什么并作答；5、學習形容詞性和名詞性物主代詞的用法。6、學習祈使句的用法。改進教學、提高教學質(zhì)量的主要措施1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)咨，預備內(nèi)咨和拓展內(nèi)谷，涉足不同層次學生的不同需求。2、盡可能使用多種方式教學，激發(fā)學生的課堂興趣。3、及時與學生溝通，及時改進教學中存在的問題和不足4、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。5、重視語音的訓練，進一步復習鞏固音標。6、扎實訓練四會句型，切實掌握諦言材料。7、在課堂上多開展一些有趣活動、游戲。讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。教學研究專題名稱研究時間成果形式教學內(nèi)容及進

4、度周次日期教學內(nèi)容計劃課時（節(jié)）新授課復習實踐檢測合計實際課時1第一周Unit1第一、二課時222第二周Unit1第三、四課時223第三周Unit1第五、六課時224第四周Unit2第一、二、三課時335第五周Unit2第四、五、六課時336第六周Unit3第一、二、三課時337第七周Unit3第四、五、六課時338第八周期中復習，期中檢測2139第九周Unit4第一、二、三課時331n第十周Unit4第四、五、六課時331第周Unit5第一、二、三課時331o第十二周Unit5第四、五、六課時3321c第十三周Unit6第一、二、三課時331A第十四周Unit6第四、五、六課時331第十五周

5、期末復習21351a第十六周期末復習2136第十七周期末復習、期末檢測21311921教學工作總結(jié)總結(jié)應含教育、教學目標的實現(xiàn)情況，考試質(zhì)量分析，教法學法總結(jié)等一轉(zhuǎn)眼間本學年結(jié)束了，一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)男傅木駨氖滦W英語教育教學工作。本學年本人任教五年級的英語教育教學工作，酸甜苦辣我都品嘗過，但我無愿無悔，終身立志在小學英語教育戰(zhàn)線上。我能夠在正確的教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準和教學理念。有針對性地應用于教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的個性特點采取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評

6、指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。首先，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學。積極學校組織的各項活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提四年級英語教學工作總結(jié)高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學課程標準進行施教，讓學生掌握好學科知識。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，多次在語音室上課。在課堂上多游戲、多情景對話，多唱英語歌曲和歌謠。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。其次

7、，本人注意重以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活九年級英語教學總結(jié)中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育具戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。最后，在本學期里，我努力做好本職工作，認真做好備、講、批、輔、考等工作，不僅教給學生知識，更注重自己業(yè)務水平的提高。不僅教給學生知識，更教給學生學習知識的方

8、法，不僅教給學生知識，更注重根據(jù)學科特點，教育學生熱愛祖國，了解中西方文化六年級英語教學工作總結(jié)的差異，培養(yǎng)學生愛國主義精神。用“情”感人，以“情”動人，真誠地面對每一個學生，師生關(guān)系非常融洽，教學效果比較好?？傊?，成績是有的，但也有不足之處，我會在今后的教育教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大的進步！.電子教案主備人：總第1課時教學內(nèi)容Unit1MydayPeriod1課刑SectionALet'searnAskandwrite新授課教學目標1 .能聽、說、讀、寫domorningexercises,eatbreakfast,have-class,playsports,ea

9、tdinner。2 .會說句型：Whendoyoudomorningexercises/？”并能回答Ato'clock.”。教學重點1 .掌握Letsearn中的動詞短語并能用于回答問詢作息時間。2 .掌握單詞exercises的止確發(fā)首。教學難點能用動詞短語回答問詢作息時間。教具學具單詞卡、教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時5分鐘）Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）1. Usethecardstoearnnewphrases.2. T:domorningexercises,domorningexercises,Let's/Ioftendomo

10、rningexercises.3. Readthesesentences.4. 學生聽錄首，分角色讀Letslearn。Step3.合作交流，師生共建（用時8分鐘）Roe-play1） Answersthequestions.2） Askandwrite.教師引導學生完成填空，并分小組運用句型進行對話練習：Step4.達標檢測（用時6分鐘）Step5.學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了教學過程Step5布置當堂作業(yè)綠色圃中小學教1、書寫并背誦四會詞組。2、讀背Let'slearn的對話。板書設計或要占八、Unit1Mydaydomorningexerciseseatbreakfasthave-c

11、lassplaysportseatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/？Atoclock.Whendoyougetup/？Igetupat:a.m./p.m.教學反思.電子教案教學內(nèi)容Unit1MydayPeriod2SectionAlet'strylet'stalk課型新授課教學目標1 .能聽懂Letstry部分的內(nèi)容，并勾選出止確的圖片。2 .聽、讀Let'stalk部分，運用核心句子Whendoyoufinishyourclassinthemorning?Wefinishclassat1o'cloc

12、k.來談論時間，并變換單詞，分角色練習對話。教學重點1 .掌握句型Whendoyoufinishyourclassinthemorning?并能做出正確回答。2 .能靈活運用Whendoyouusuallyeatdinner/”Usuallyato'clock.”問答作息時間。教學難點能靈活運用Whendoyouusuallyeatdinner/”Usuallyato'clock.”問答作息時間。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時6分鐘）1. ReviewTimes”（板書時|可，讓學生用英語說一說）:10:00/6:00/9:00/2. R

13、eviewthephrases.Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）。1.Let'stalk.1）讓學生勾出生詞：finishclass,gobacktoschool,classesstart,toolate（板書并講解其意思，并反復教讀）2）學生自讀課文，理解意思，并回答提問：T:Whendoyoufinishclass/inthemorning?Ss:Wefinishclass/ato'clock.T:Whendoyougobacktoschool/afterlunch?Ss:At.T:Whendoyouusuallyeatdinner/inSpain?Ss:Usual

14、lyat-oclock.替換并反復操練幾個句型，讓學生掌握。3）Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.letstry.WhenareZhangPengandPedro?Listenandtick.主備人:總第2課時Step3.合作交流，師生共建（用時10分鐘）活動設計1：ActLetstalk'".活動設計2:Roeplay.Step4.達標檢測（用時8分鐘）學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了Step5布置當堂作業(yè)1 .背誦Letstalk2 .仿寫Letstalk板 書 設 計 或 要 占 八、Unit 1 My dayWhen do

15、you finish class/ in the morning? o'clock.When do you go back to school/ after lunch? When do you usually eat dinner/ in Spain?We finish class/ at AtUsually at-o clock.教學反思.電子教案主備人：總第3課時教學內(nèi)容Unit1Myday課型Period3SectionBLet'searnDoasurvey新授課教學目標1 .能夠聽說讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeada

16、ncingclasso2 .掌握句型：Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays"o教學重點1 .掌握四會動詞短語，并用于句型Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays"談論周末活動。2 .能運用often/always/sometimes進行替換練習。教學難點能靈活運用所學句型及動詞短語完成Doasurvey.教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時5分鐘）1. SingasongMyweekend;2. Tra

17、nslate.3. Readandanswerthequestions.（板書，學生口頭回答）WhendoyouusuallygetuponMondays?WhendoyouusuallygotobedonFridays?Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）1. Learnthenewphrases:ceanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.T:cleanmyroom,cleanmyroomLet'scleanmyroom.學生跟讀用同樣的方法教讀詞組。2. Learnthenewsentence:Iusuallyclea

18、nmyroom/onSaturdays.運用新學詞組反復操練此句型，再將usually換成often:3. Listentothetapeandreaditagain.Step3.合作交流，師生共建（用時8分鐘）1. Substitutiondrills：用always/sometimes替換often進行句型練習。2. ListenandreadLetsearn”.3. Doasurvey:Step4.達標檢測（用時6分鐘）學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了Step5布置當堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型板 書 設 計 或 要 占 八、Unit1Myday教學反思cleanmyroomgoforaw

19、alkgoshoppingtakeadancingclassIoften/always/sometimesgoshopping/withmymother/-onSaturdays/onSundays/ontheweekend.電子教案主備人：總第4課時教學內(nèi)容Unit1MydayPeriod4SectionBLetstryLet'stalk課型新授課教學目標1、能聽懂Let'stry部分的內(nèi)容，并勾選出止確的圖片。2、能聽懂、會說Whatdoyoudoontheweekend?”often/Iusually/SometimesI”，在實際情境中運用。教學重點掌握Let'

20、searn的詞組，并應用。教學難點能在相似的W景中正確替換句中關(guān)鍵詞，練習新諦言。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時6分鐘）1. Readandtranslate2. ReviewthesentenceStep2.新課內(nèi)容展示（用時18分鐘）1. Learnlet'stalk':1） Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.（反復教讀）2） DialoguePractice.先讓學生自讀課文，理解課義思思。T:Whatdoyoudoontheweeken

21、d?55: Ioften7Iusually"SometimesI反復操練，讓學生掌握句型。2. Listentothetapeandreaditagain.3. Talkwithyourpartner*>/、.t_ttt.t.i>>-r>tt-t.Step3.臺件父流，師生共建（用時10分鐘）教學過程1. Roal-play熟悉會話Whatdoyoudoontheweekend?Ioften”2. ListenandreadLetstry"，Choosetherightpicture.Step4.達標檢測（用時5分鐘）學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了Step

22、5布置當堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課所學的單詞和句型。板書設計或要占八、Unit1MydaywhyshopworklastsoundalsobusyneedWhatdoyoudoontheweekend?Ioften，usually"SometimesI教學反思.電子教案主備人：總第5課時教學內(nèi)容Unit1Myday課開uSectionAlet'sspellSectionBreadand木士新授課教學目標wine1 .能聽懂錄音，并能總結(jié)Let'sspell中字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律，能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞。2 .能讀懂Readandwrite,

23、并元成相應練習。教學重點能總結(jié)字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律，能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞，并能自己說一說、寫一寫。教學難點試著跟同桌說說whatyouoftendoeveryday?”并寫出來。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時6分鐘）1. Singasong:Myweekend.2. Reviewthesewordsinthisunit.3. ReviewthesesentencesStep2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）1. LearnLetsspell”.1） Let'schant.2） Readthesewords,find

24、outthesamepoint.cleanclockclassclever/kl/plateeggplantpleaseplay/pl/3） Listen,writeandsay.（老師小沱書與。）4）Choose,writeandsay.2. Readandwrite.教學過程1） Letsreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老師找出重點單詞或短語，反復教t買并讓學生理解意思。）2） Tickorcross（老師講評并糾正）.3） WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.S

25、tep3.合作交流，師生共建（用時5分鐘）1 .找一找、讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。2 .Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.Step4.達標檢測（用時8分鐘）學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了Step5布置當堂作業(yè)背誦并默寫本課所學句型。板書設計或要占八、Unit1Mydaycl:cleancockclasscleverpl:plateeggplantpleaseplayIliveinIoften教學反思.電子教案主備人：總第6課時教學內(nèi)容Unit1MydayPeriod6SectionBLet'scheckLets

26、wrapit課型新授課教學目標1 .通過本課學習，能加強對本單元知識點的掌握。2 .語法知識：。3 .能聽懂storytime的故事內(nèi)容。教學重點熟練掌握am,is,are與主語連接的語法知識。教學難點試著自己總結(jié)本單元的知識點。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時6分鐘）Mainscene1. Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethesesentences.2. Guessthemeaningofthestory.3. Tshowthemeaningofthesesentences.4. Readafterth

27、etapetwice.Step2.新課內(nèi)容展示（用時20分鐘）1. Let'scheck.1） Listenandtick.2） Giveanswersaboutyou.T:Whatdoyoudoontheweekend?S1:IoftenS2:IalwaysS3:Isometimes-2. Let'swrapitup（可選上）教學過程3. Storytime.1. .Sguesswhathappenedinthestory.2. Readafterthetapetwice.3. Talkaboutthemainmeaningofthestory.Step3.合作交流，師生共建

28、（用時8分鐘）1. Reviewthewordsofthisunit.2. Reviewthesentences：Whendoyoueatbreakfast/inthemorning/？Weeatbreakfast/ato'cbck.Whatdoyoudoontheweekend?Ioftenwatch/withmymother/:（反復操練。）3. Roe-play“mainscene'"P2P3（時間允許時進行。）Step4.達標檢測（用時5分鐘）Step5布置當堂作業(yè)背誦并默寫本單元四會單詞及句型。板書設計或要占八、Unit1Mydaygoplayhavedo教

29、學反思.電子教案主備人：總第7課時教學內(nèi)容Unit2Myfavouriteseason課型Period1SectionALet'searnReadand新授課教學目標1 .能聽說讀寫單詞season,spring,summer,autumn,winter02 .初步掌握句型Whichseasondoyoulikebest?并能回答。教學重點掌握單詞season,spring,summer,autumn,winter的發(fā)首。教學難點掌握Let'searn中如何詢問和回答最喜歡的季節(jié)，并能試著說出理由。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故(用時5分鐘)1

30、 .引導學生復習形容天氣的單詞cold,warm,hot,cool.cold,coldHItscold用同樣方式復習余下單詞。2 .復習四年級卜冊詢問天氣的句型T:WhatstheweatherlikeinKunming?Ss:It'scold/Step2.新課內(nèi)容展示(用時19分鐘)1) Learnthenewwords:season,spring,summer,autumn,winter.2) T:spring,spring,Ilikespring.Ss:spring,spring,Ilikespring.3) Talkabouttheweather.4) Let'sear

31、n.教學過程T:Whichseasondoyoulikebest?S1:Spring.It'swarmandsunnyeveryday.SS2:Summer.Icangoswimming反復操練并讓學生掌握該句型。5）、Listentothetape,分角色讀Let'slearn.請學生翻譯句子。Step3.合作交流，師生共建（用時8分鐘）1、Roe-play:2、Readandmatch:Readandchoosetherightpictures.Step4.達標檢測（用時7分鐘）學生小結(jié)Step5布置當堂作業(yè)綠色圃中小學教育背誦并默寫四會單詞及句型。板書設計或要占八、Uni

32、t2MyfavouriteseasonspringsummerautumnwintertJYWhichseasondoyoulikebest?教學反思.電子教案主備人：總第8課時教學內(nèi)容Unit2Myfavouriteseason課型Period2SectionALet'stryLet'stalk新授課教學目標1 .能聽懂Letstry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。2 .聽、讀Letstalk部分，運用核心句子Whichseasondoyoulikebest?”Spring/Winter/：It'spretty/Ilikesnow/'來談論最喜歡的季節(jié)，并變換

33、單詞，分角色練習對話，說出簡單的理由。教學重點掌握句型Whichseasoncoyoulikebest?并能在實際情境中運用。教學難點能正確回答Whichseasondoyoulikebest?并能說出呂歡的理由。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時8分鐘）1.Reviewtheweather”.Whatstheweatherlike?Itswarm/hot/cool/cold/sunny/windy/snowy/:并讓學生說出劃線部分單詞意思。3.2.Reviewthewords.season,spring,summer,autumn,winter并將單詞帶

34、入句型中去復習：T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Spring.It'swarm./（用同樣句式復習其他單詞）反復操練此句型。Step2.新課內(nèi)容展示（用時18分鐘）。1.Let'stalk.1）學習重點單詞、短語和句型：beautiful-Itsverybeautiful.教學過程板 書 設 計 或 要 占 八、prettyItspretty.（教師可以自己找一找并板書）2）Listentothetapeandreadthedialogue.3）學生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問：T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Winter

35、/：Ilikesnow./It'spretty.4）請學生講解重點句子，并對重點做好筆記。2. Let'stry.Whatistheweatherliketoday?Listenandwrite.Step3.合作交流，師生共建（用時6分鐘）靈活運用所學重點單詞和句型造句。3. TeachthesongWhatsyourfavouriteseason?Step4.達標檢測（用時6分鐘）Step5布置當堂作業(yè)熟讀并背誦本課對話。Unit2MyfavouriteseasonWhatistheweatherliketoday?Ss:Itswarm/.教學反思Whichseasondoy

36、oulikebest?Ss:Spring.Itswarm./:.電子教案教學內(nèi)容Unit2MyfavouriteseasonPeriod3SectionBLet'slearnAskand課型新授課教學目標1、能掌握動詞短語：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2、能掌握問句Whichseasondoyoulikebest?更詳細的回合方式。教學重點1、熟練掌握短語：goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman。2、能將本課重點短語運用到句型Ioftengoonapicnic/.wi

37、thmy教學難點能熟練回答Whichseasondoyoulikebest?并能說明理由。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時6分鐘）1 .開火車的形式拼讀單詞：season,spring,summer,autumn,winter。2 .復習對話：T:Whichseasondoyoulikebest?55: Winter/.Ilikesnow./Itspretty.反復操練鞏固句型。Step2.新課內(nèi)容展示（用時17分鐘）http:/1.Learnthephrases:goonapicnic,goonapicnicIoftengoonapicnic.用以上方式

38、反復教其余詞組：goswimming,pickapples,makeasnowman.2.Learnthesentence:T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:-Spring.Ioftengoon主備人:總第9課時apicnic.替換單詞或詞組反復操練此句型，讓學生掌握此句型。3.Listentothetapeandreaditagain.分角色讀。教4.師生互譯短語和重點句子。學Step3.合作交流，師生共建（用時10分鐘）1 .Askandanswer：兩人一小組進行對話練習。過2 .學生靈活運用短語和句型去造句程Step4.達標檢測（用時6分鐘）學生小結(jié)Step5

39、布置當堂作業(yè)背誦并默寫四會詞組及句型板 書 設 計 或 要 占 八、Unit2MyfavouriteseasonWhichseasondoyoulikebest?Ilikespringbest.Therearebeautifulflowerseverywhere.goonapicnicIoftengoswimming.pickapplesJmakeasnowman教學反思.電子教案教學內(nèi)容Unit2Myfavouriteseason課型Period4SectionBLetstryLetstalk新授課教學目標1 .能聽懂Let'stry部分的內(nèi)容，并勾選出正確的圖片。2 .能正確回答為

40、什么最喜歡這個季節(jié)，并能在情景中熟練運用這個句子。教學重點掌握學習目標中的句型，要求學生能在真實的情景中運用。教學難點止確運用答句BecauseIcan”。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時6分鐘）1、SingasongWhatsyourfavouriteseason?”.2、Reviewthephrase:goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman.（板書：goonapicnicIoftengoonapicnicwithmyfamily.讓學生替換詞組反復復習。）3.Answerthequestion.T:

41、Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespring.Itspretty.反復進行替換練習，要求學生說出理由。Step2.新課內(nèi)容展示（用時18分鐘）1）學習重點單詞、短語和句型，goodjob,because,。（教師可以自己找一找，并板書）2）Listentothetapeandreadthedialogue.主備人:總第10課時3）學生自讀課文，并根據(jù)課文回答提問:T: Why?T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespringbest.Ss:Becausetheweatherispretty.反復操練幾個句型，讓學生掌握。4）請

42、學生講解重點句子，并對重點做好筆記5)Listenletstry"，Choosetherightpicture.Step3.合作交流，師生共建（用時10分鐘）1. Actet'stalk”.2. Trytowriteadialogue.Step4.達標檢測（用時5分鐘）Step5布置當堂作業(yè)1 .背誦letstalk。2 .試著編寫新對話。Unit2Myfavouriteseason板 書 設 計 或 要 占 八、good jobWhich season do you like best?Why?becauseI like spring best.Because there

43、are pretty fl owers.教學反思.電子教案主備人：總第11課時教學內(nèi)容Unit2Myfavouriteseason課型SectionAlet'sspellSectionBreadandwrite新授課教學目標1、能聽讀chant,并總結(jié)Let'sspell中字母組合gr和br在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能掌握句型Ilikespringbestbecause：。教學重點總結(jié)gr和br在單詞中的發(fā)音規(guī)律，能找出含有字母gr和br的單詞。教學難點加強聽力練習。能聽懂短文內(nèi)容，并完成提出的問題。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故(用時6分鐘)1

44、. SingasongWhatsyourfavouriteseason?:2. Reviewthewordsinthisunit.(Page72)師生互譯。3. Reviewthesentences:T:Whichseasondoyoulikebest?Ss:Ilikespringbest.T:Why?Ss:Becausethereareprettyflowers.Step2.新課內(nèi)容展示(用時10分鐘)1. LearnLet'sspell”.1) Letschant.2) Readthesewords:brownlibrarybrotherumbrella/br/greengrape

45、sgrandpagrow/gr/教學過程Step3.合作交流，師生共建（用時15分鐘）1. Readandwrite.2. Listentothetapeandreadit.師生互譯。Step4.達標檢測（用時8分鐘）學生小結(jié)：這節(jié)課我學到了Step5布置當堂作業(yè)1 .聽寫本單元的單詞和詞組。2 .抄寫readandwrite并背誦。板書設計或要占八、Unit2Myfavouriteseasonbrownlibrarybrotherumbrella/br/greengrapesgrandpagrow/gr/Ilikebestbecause.教學反思.電子教案教學內(nèi)容Unit2Myfavouri

46、teseasonSectionBLet'scheck/Let'swrapitupCstory課型新授課教學目標1 .通過本課學習，能加強對本單元知識點的掌握。2 .能熟練運用疑問詞。3 .能聽懂storytime的故事內(nèi)容。教學重點熟練掌握疑問詞的運用。教學難點試著自己總結(jié)本單元的知識點。教具學具教學光盤教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Stepl:預習溫故（用時7分鐘）Mainscene1. .Turntopage12andpage13.Trytoreadandtranslatethesesentences.2. Guessthemeaningofplaysports”.3. Ts

47、howthemeaningofthesesentences.4. Readafterthetapetwice.Step2.新課內(nèi)容展示（用時16分鐘）http:/1.Let'scheck.Listenandwriteadialogue.5. Let'swrapitup（可選上）6. Storytime1） Sguesseswhathappenedinthestory.2） Readafterthetapetwice.3） Talkaboutthemainmeaningofthestory.主備人:總第12課時教學過程Step3.合作交流，師生共建（用時10分鐘）Conclusi

48、on:1. Reviewthewordsandphrases2. Reviewthesentence:3. 字母組合gr的發(fā)音是/gr/,字母組合br的發(fā)音是/br,/讀出有g(shù)r和br組合的單詞（再次復習letsspell）.4. Role-playmainsceneP12P13（時間允許時進行。）Step4.達標檢測（用時6分鐘）Step5布置當堂作業(yè)背誦并默寫本單元的四會單詞及句型。板書設計或要占八、Unit2Myfavouriteseasonwhatwhenwherewhichwhy教學反思.電子教案主備人：總第13課時教學內(nèi)容Unit3MyschoolcalendarPeriod1Se

49、ctionALetslearnlet'scb課型新授課教學目標1 .能夠聽、說、讀、寫表本月份單詞：January,February,March,April,May.June.2 .初步了解各個月份中的一些節(jié)日的英語表達方式。3 .讓學生能說出自己最喜歡的月份（1-6月）。教學重點January,February,March,April,May.June.學習。教學難點Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?It'sin.的學習。教具學具wordscards教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Step1預習溫故（用時5分鐘）1） Greeti

50、ngs:singasongtogether.2）Revision:Goovertheoldwords:Monday,TuesdaySunday.Step2.新課內(nèi)容展示（用時18分鐘）1）板書：thetitleUnit3Myschoolcalendar并敢讀.2） Learnthenewwords:January,February,March,April,May.JuneT:JanuaryJanuaryspellitplease.S:Readafterteacherandspelltheword.T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafter

51、teacher（同樣的方法教其他單詞）引導學生自己說出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary.（明確告知學生在只有月份的情況卜只能用介詞in）o教學過程3）引導學生自己說出句子如：JanuaryJanuary.MybirthdayisinJanuary.（明確告知學生在只有月份的情況下只能用介詞in）。4）引導學生找出1-6月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如：ChildrensDay等。5）Listentothetape（letslearn）Step3合作交流：（用時8分鐘）1）小組合作：2）兩人交流對話：WhenisMayDay?S：Itsin

52、May.3）FinishReadandsay'.Step4、達標檢測（用時8分鐘）Step5、布置當堂作業(yè)完成January,February,March,April,May.June在四線三格上的寫法。板書設計或要點Unit3MyschoolcalendarJanuary,February,March,April,May.June.Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuaryWhenisMayDay?S：ItsinMay教學反思.電子教案教學內(nèi)容Unit3MyschoolcalendarPeriod2SectionALet'stalk、

53、Writeand課型新授課教學目標1、能詢問及回答節(jié)日所在月份。2 .能用理解Let'stalk的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。3 .能在語境中運用Whenisthesingingcontest?ItsusuallyinMay.類似句型來交流相關(guān)月份及節(jié)日。教學重點句型：Whenis.?勺掌握及回答。教學難點句型：Whenis.?勺掌握及回答。教具學具wordscards教學內(nèi)容個人修改設計教學過程Step1預習溫故（用時5分鐘）1）、Reviewthewords:January:May.June.2）、T:Wheniswintervacation?/Fathersday.Ss:It'sin.Gooverthesenten