1、希沃電子白板學(xué)習(xí)心得張畈小學(xué)黃秋瑾運用電子白板教學(xué)是未來教育的大趨勢。學(xué)校組織培訓(xùn) 電子白板的操作使用、希沃電子智能平板的使用、課件的制 作等。在這次培訓(xùn)中介紹了未來教育的發(fā)展趨勢、交互式電 子白板的一些性能特征以及運用電子白板制作課件。交互式 電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備，它具有以下的教學(xué)功能 特點：兩重整合（以計算機技術(shù)為核心的信息技術(shù)本身的深 度整合、電子交互白板和課堂教學(xué)的有機整合）、多重交互（包括人-機交互，人-人交互，以教學(xué)應(yīng)用為主的資源- 資源交互等）、易學(xué)易用。這些特性實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科 教學(xué)新的融合模式，帶來了教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式的變化，也帶 來了課堂教學(xué)方式的變革。電子白板

2、的功能有以下幾點：屏幕批注，及時反饋。 基于交互電子白板提供方便的書 寫和繪畫功能，運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的 成果，便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時評價。遮擋隱藏，分批呈現(xiàn)?；诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还?能，可以倒入圖片作為主題背景，有利于創(chuàng)始情景?？梢愿?據(jù)學(xué)習(xí)進度，分批呈現(xiàn)資源，不僅有利于學(xué)生集中注意力， 更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用，而 且在平時的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。拖放組合，靈活互動。 基于交互電子白板提供的拖放、 放大和組合功能，使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，在拖放組 合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐， 使學(xué)生在實踐中增長能力。

3、重點放大，凸現(xiàn)重點。 基于交互電子白板提供的照相和 放大縮小功能，可以針對教學(xué)重點，重點呈現(xiàn)，細致觀察， 有利發(fā)現(xiàn)問題。過程回放，呈現(xiàn)脈絡(luò)。 基于交互電子白板提供的回放功 能，運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中，可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，重 溫思維的脈絡(luò)，有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法，提煉方法，從根 本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。模式切換，方便演示。 基于交互電子白板提供的三種模 式的切換功能，可與整合教育資源，便于課堂的演示和批畫。智能繪圖，提升效率。 電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫 角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具，教師不需要借 助其它工具，稍加練習(xí)，即可用一支筆在電子白板中非常方 便地畫出非常專業(yè)、準(zhǔn)確的各種幾何圖形。庫存另存，積累資源。 庫存是基于交互電子白板提供的 資源庫功能和存儲功能，可以在學(xué)習(xí)中隨時調(diào)用資源和積累 現(xiàn)場資源，可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源，便于復(fù)習(xí)和 重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧 的創(chuàng)造，導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源，便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)XT o通過短短的培訓(xùn)，我對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解，也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性，教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng) 該是動態(tài)的發(fā)展過程，我們必須以發(fā)展的觀點看待教育的現(xiàn) 代化進程。任何教育改革都應(yīng)該從長遠著眼，追求其自身的 可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口，就是 主動適應(yīng)社會信息