1、小學(xué)生不良行為習(xí)慣的成因及對(duì)策研究課題研究計(jì)劃根據(jù)第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究過程管理辦法的要求，為了推進(jìn)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)品，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、課題研究的目標(biāo)：1、通過本課題的研究，觀察小學(xué)生不良行為習(xí)慣的現(xiàn)狀，分析小學(xué)生不良行為習(xí)慣產(chǎn)生的原因，探索小學(xué)生不良行為習(xí)慣的矯正策略，有效地矯正和轉(zhuǎn)變小學(xué)生的不良行為習(xí)慣。從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣健康快樂的成長(zhǎng)。2、通過本課題的研究，能夠在學(xué)校管理和課題實(shí)施中采取具體措施，制定相關(guān)制度，開展有效活動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有效地轉(zhuǎn)變校風(fēng)，形成學(xué)校特色。3、加強(qiáng)教育科研的規(guī)范管理，促使教育科研向深層次

2、發(fā)展。4、加強(qiáng)課題研究的過程性管理、指導(dǎo)，確保課題研究的預(yù)期性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二、課題研究的主要內(nèi)容1、針對(duì)小學(xué)生在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在的一些不良習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析。2、歸納總結(jié)小學(xué)生不良行為習(xí)慣矯正的方法和途徑。尋求具有較強(qiáng)操作性和廣泛實(shí)用性的小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方法。3、完善研究工作的檔案管理。認(rèn)真按照第四屆基礎(chǔ)教育教學(xué)課題研究過程管理辦法的要求，堅(jiān)持做到“完成一件工作，留下一個(gè)足跡”的原則。通過各種有效媒體,積累研究工作的第一手資料，為下一階段研究工作提供借鑒和幫助。三、課題研究具體安排時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)三月1 .召開立項(xiàng)課題小組會(huì)議，布置課題研究工作，根據(jù)課題分工明確

3、任務(wù)。2 .組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。3 .擬定年度課題研究工作計(jì)劃。4 .針對(duì)課題研究情況進(jìn)行總結(jié)交流、研討。教務(wù)處教科室各教研組四月5 .鼓勵(lì)教師積極申報(bào)校級(jí)小課題，布置小課題研究工作。6 .組織開展中小學(xué)生守則，黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。7 .通過主題班會(huì)組織學(xué)規(guī)范，禮儀相關(guān)知識(shí)。教務(wù)處少先隊(duì)各教研組五月8 .組織開展理論學(xué)習(xí)與課題研究情況交流。9 .確定3位教師上主題班隊(duì)會(huì)課，每年段1節(jié)，收集過程性材料。教務(wù)處教科室各教研組六月10 .召開課題成果交流會(huì)。11 .邀請(qǐng)專家來校對(duì)課題積極指導(dǎo).12 .征集教育案例、論文，撰寫階段總結(jié)。13 .及時(shí)做好立項(xiàng)課題材料的收集整理歸檔工作。教務(wù)處教科室七月至八月14 .結(jié)合創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，安排布置學(xué)生假期生活。15 .征集家長(zhǎng)教育學(xué)生良好行為習(xí)慣的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。少先隊(duì)教科室九月16 .組織教師學(xué)習(xí)教育理論。17 .組織學(xué)生學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的相關(guān)知識(shí)。18 .組織召開家長(zhǎng)會(huì).教科室各教研組十月19.選取優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)科教師做經(jīng)驗(yàn)介紹。教科室月20.以座談的形式調(diào)查教師行為對(duì)學(xué)生的影響，并做好案例分析。教科室各教研組十二月21.征集家教工作經(jīng)驗(yàn),共同探討培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的途徑和方法。教科