1、四年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)真題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 讀詩(shī)句，完成練習(xí)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1下列詞語(yǔ)“遜”的意思和詩(shī)句中“遜”的意思相同的一項(xiàng)是（ ）。A. 出言不遜 B. 稍遜一籌 C. 黃帝遜位2用自己的話說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思：_3詩(shī)人借“梅雪爭(zhēng)春”告誡人們_2. 閱讀完成練習(xí)。黎明（節(jié)選）艾青當(dāng)我還不曾起身兩眼閉著聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)鳴聽(tīng)見(jiàn)了車聲的隆隆聽(tīng)見(jiàn)了汽笛的嘶叫我知道你又叩開(kāi)白日的門扉了黎明，為了你的到來(lái)我愿站在山坡上， 像歡迎從田野那邊疾奔而來(lái)的少女，向你張開(kāi)兩臂因?yàn)槟?，你有她的純真的微笑。和那使我迷戀?/p>

2、草野的清芬。我懷念那：同著伙伴提了篾籃到田堤上的豆棚下采擷豆莢的美好的時(shí)刻啊我常進(jìn)到最密的草叢中去，讓露水浸透了我的草鞋，泥漿也濺滿我的褲管，這是自然給我的撫慰，我將狂歡而跳躍1將文中的詞換成近義詞。叩開(kāi)（_） 疾奔（_） 撫慰（_）2“你又叩開(kāi)白日的門扉了”這里運(yùn)用了_的修辭手法，“你”指的是_，省略號(hào)在這里的作用是_。3“我將狂歡而跳躍”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？_4發(fā)揮想象，在原詩(shī)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充一句，意思及風(fēng)格與原詩(shī)盡量接近。當(dāng)我還不曾起身，兩眼閉著，聽(tīng)見(jiàn)了_。5詩(shī)人描繪出這樣一幅生活場(chǎng)景：在孩提時(shí)代，當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，“我”曾和小伙伴去采豆莢，“露水浸透了我的草鞋，/泥漿

3、也濺滿我的褲管”這充滿深情、充滿生活氣息的畫(huà)面多么動(dòng)人??！試著用兩三句話描寫你孩提時(shí)代的快樂(lè)時(shí)光吧。_3. 閱讀理解。友誼泥濘中   干渴時(shí)一只扶持的手   一杯清涼的水岔道口   倦怠時(shí)一個(gè)引導(dǎo)的箭頭 一聲驚蟄的春雷挫折時(shí) 純潔的友誼一句溫暖的話   高山上的白雪迷惑時(shí)   生命的蜜和鹽一個(gè)肯定的回答   森林中的松柏1這首詩(shī)釆用比喻的手法來(lái)寫友誼。在第一節(jié)中，作者將友誼比喻成_、_，這是說(shuō)當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上碰到困難時(shí)，友誼會(huì)給我們_、_。在第二節(jié)中，作者將友誼比喻為_(kāi)、_，這是說(shuō)當(dāng)我們遇到挫折和困惑時(shí)，友誼能_。在第三節(jié)中，作者

4、將友誼比喻為_(kāi)、_，這是說(shuō)當(dāng)我們煩躁消沉?xí)r，友誼能_。在第四節(jié)中，“高山上的白雪”是寫友誼的_，“生命中的蜜和鹽”寫的是友誼的_，“森林中的松柏”寫的是友誼的_。2你認(rèn)為真正的友誼是什么？仿照第一節(jié)寫一寫。_4. 閱讀檢測(cè)臺(tái)。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來(lái)，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫出詩(shī)中的詞語(yǔ)。（1）指極短的時(shí)間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地來(lái)”是從_（視覺(jué)  聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時(shí)的景象；“頭高數(shù)丈觸山回” 是從_（視覺(jué)  聽(tīng)覺(jué)）方面來(lái)描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時(shí)的景象

5、。3把“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_4“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了_的修辭手法。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法仿寫一句。_5. 閱讀繁星（一五九），回答問(wèn)題。母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_。心中的風(fēng)雨來(lái)了，_。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2第一個(gè)“風(fēng)雨”指什么？第二個(gè)“心中的風(fēng)雨”指什么？_3這首詩(shī)運(yùn)用了_的修辭手法。詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人_的情感。4短詩(shī)三首作者是_，原名_，福建長(zhǎng)樂(lè)人。中國(guó)詩(shī)人，_（年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會(huì)活動(dòng)家。筆名冰心取自“_”。6. 對(duì)比閱讀，完成練習(xí)。繁星（七一）冰心這些事是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情（節(jié)

6、選）管樺月亮在白蓮花般的云朵里穿行，晚風(fēng)吹來(lái)一陣陣快樂(lè)的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情。1上面的詩(shī)歌和歌詞，字里行間都流露出母親對(duì)孩子（_）和孩子對(duì)母親（_）。A深深的依戀   B深深的愛(ài)   C殷切的期望   D深深的款意2對(duì)繁星（七一）中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解，正確的有（_）（填序號(hào)）形容這樣的回憶非常多，像潮水一樣漫上來(lái)，使作者整個(gè)人都沉漫在這樣的回憶之中。形容這樣的回憶給作者留下的印象非常深刻，永遠(yuǎn)不會(huì)模糊、消失。從中能夠感受到人的回憶是非常珍貴卻又非常容易消失的。與它意思相近的詞語(yǔ)有“

7、永不磨滅”“刻骨銘心”等。3聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情中，把_比作_，寫出了它_的特點(diǎn)。4下面兩幅圖，圖（_）對(duì)應(yīng)繁星（七一），圖（_）對(duì)應(yīng)聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情。（填序號(hào)）5你有怎樣永不漫滅的回憶？仿照繁星（七一）中畫(huà)“_”的部分寫一寫。_7. 閱讀下面的文章，完成后面的練習(xí)。西江月 夜行黃沙道中辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(jiàn)。1這首詞中，詞牌名是_，題目是_。詞中加點(diǎn)字的韻母是_，這種句末韻母相同的現(xiàn)象，人們稱作押韻，所以讀起來(lái)朗朗上口。2我們還學(xué)過(guò)詞人辛棄疾的一首詞_。3“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前?！泵鑼?/p>

8、的景象是（）A.天氣時(shí)陰時(shí)晴。 B.天氣很晴朗。C.天氣很古怪，又出星星又下雨。4這首詞是一首（）的詞。A.詠物 B.吟詠田園風(fēng)光 C.詠懷 D.吟詠生活5“舊時(shí)茅店社林邊”中“舊時(shí)”的意思是（）A.陳舊的時(shí)光 B.往日 C.平時(shí) D.暫時(shí)6關(guān)于這首詞，說(shuō)法有誤的是（）A.文中寫了明月清風(fēng)，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。B.全詞從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和嗅覺(jué)三方面抒寫春夜的山村風(fēng)光C.這首詞情景交融，優(yōu)美如畫(huà)，恬靜自然，生動(dòng)逼真。D.這首詞是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。8. 課外閱讀。夜景傅仇森林抱住一個(gè)月亮，針葉撒出萬(wàn)縷青

9、光；一串串明明朗朗的珠寶，一串串星星，掛在樹(shù)枝上。好一個(gè)醉人的童話般的夜景。好一個(gè)迷人的安靜的海洋。我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)木在輕輕呼吸，嫩草在發(fā)芽，幼苗在生長(zhǎng)；一根新針葉悄悄生出來(lái)，刺著飛鼠，在夢(mèng)中抖抖翅膀。好一個(gè)醉人的童話般的夜景，好一個(gè)迷人的安靜的海洋。我聽(tīng)見(jiàn)森林的心臟在跳躍，樹(shù)根底下泉水咚咚響；一顆顆露珠像失眠的野鴿，閃著綠的眼睛白的光。好一個(gè)醉人的童話般的夜景，好一個(gè)迷人的安靜的海洋。我聽(tīng)見(jiàn)森林伸展手臂的聲音，樹(shù)枝搖搖，好像在收聚星光；送給未來(lái)的晴朗的早晨，送給光華燦爛的旭陽(yáng)。好一個(gè)醉人的童話般的夜景，好一個(gè)迷人的安靜的海洋。我聽(tīng)見(jiàn)的這一切，是生命的音響，這里面也含有我的呼吸，我的聲音；這一切，都是

10、屬于我的祖國(guó)，為了明天，這一切都在快快地成長(zhǎng)。好一個(gè)醉人的童話般的夜景，好一個(gè)迷人的安靜的海洋。1“森林抱住一個(gè)月亮”是把_當(dāng)作_來(lái)寫的。2“好一個(gè)醉人的童話般的夜景，好一個(gè)迷人的安靜的海洋”在全詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)，這樣寫起到了_的作用。3詩(shī)人說(shuō)“我聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)木在輕輕呼吸我聽(tīng)見(jiàn)森林的心臟在跳躍我聽(tīng)見(jiàn)森林伸展手臂的聲音”這些是耳朵能聽(tīng)到的嗎？說(shuō)出你的觀點(diǎn)。_9. 課內(nèi)閱讀。清平樂(lè)·村居_，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，_。_，溪頭臥剝蓮蓬。1按原文填空。2寫出下列詞語(yǔ)的意思。翁媼：_ 亡賴：_ 村居：_3清平樂(lè)·村居的作者是_代詞人_。“清平樂(lè)”的“

11、樂(lè)”讀音是_，“亡賴”的“亡”讀音是_，“臥剝蓮蓬”中“剝”讀音是_。4全詞圍繞著小溪布置畫(huà)面，展開(kāi)人物活動(dòng)?！跋稀庇衉 ，溪東_在鋤草，溪頭_臥剝蓮蓬。5全詞在寫人方面，寫了一對(duì)翁媼和_ 個(gè)兒子，大兒鋤草，中兒_ ，小兒_ ，各具情態(tài)，表現(xiàn)了和平寧?kù)o、樸素安適的農(nóng)村生活。6“一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。”課文中表達(dá)這個(gè)情景的句子是_ 。7關(guān)于清平樂(lè)·村居說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)四口之家的環(huán)境和生活畫(huà)面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。B.作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，

12、以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色。C.該詞的描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)。D.全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。10. 古詩(shī)閱讀。梅雪梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。1“梅須遜雪三分白”中的“遜”的意思是_，和句中的“ _”意思相近。后兩句詩(shī)的意思是_。2后兩句詩(shī)能讓我們想起一句俗語(yǔ)（ ）A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。 B.青出于藍(lán)而勝于藍(lán)C.只知其一，不知其二 D.前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。11. 課內(nèi)閱讀。墨梅我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。不要人

13、夸好顏色，只留清氣滿乾坤。1詩(shī)中的梅花有哪些特點(diǎn)？_2這首詩(shī)中突出墨梅氣味的詩(shī)句是_。3判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。（1）詩(shī)中直接描寫墨梅的詩(shī)句是“我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕”。（_）（2）詩(shī)的三、四句是對(duì)墨梅的贊譽(yù)。（_）（3）在作者看來(lái)，墨梅特別普通，不值得夸贊。（_）4詩(shī)人借墨梅表現(xiàn)了（   ）A.厭惡官場(chǎng)生活，向往田園生活的志趣。B.有才華卻不能施展的憤恨。C.不愿與世俗同流合污的高潔品質(zhì)。12. 閱讀理解。鄉(xiāng)村四月宋翁 卷綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。注：子規(guī)：鳥(niǎo)名，杜鵑鳥(niǎo)。才了：剛剛結(jié)束。1判斷。（正確的打“”，錯(cuò)誤

14、的打“×”）（1）首句寫動(dòng)景，有綠原有白川，一“綠”一“白”，色彩明麗。（_）（2）第二句寫靜景，如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨中，不時(shí)有幾聲杜鵑鳥(niǎo)的叫聲傳來(lái)。（_）（3）第三句中“閑人少”體現(xiàn)了農(nóng)歷四月人們的繁忙。（_）（4）末句的“才”“又”兩字展現(xiàn)了忙的氣氛、忙的節(jié)奏。（_）2讀了后兩句詩(shī)，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？四時(shí)田園雜興（其二十五）中表達(dá)的意思與之相似的是哪兩句？_13. 課外閱讀。 登飛來(lái)峰（宋）王安石飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1這是一首哲理詩(shī)，其主要特點(diǎn)是哲理的詩(shī)化，詩(shī)化的哲理。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言或借用別人的詩(shī)句來(lái)解讀詩(shī)中蘊(yùn)含的哲理。_2“自緣身在最高層”一句中的“自”字，有的寫作“只”字，你認(rèn)為哪一個(gè)更好？為什么？  _