1、第一課我們的學校教學目標：1、認識學校每棟樓的名稱，熟悉學校2、認識教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能3、怎樣使教室保持整潔4、懂得保護學校的花草樹木及公共設施教學重點：保持教室的整潔，保護花草樹木教學課時：2課時教學過程：說一說:1、帶著學生認識學校的每棟教學樓，為學生講解每棟樓的功能、名稱，帶學生到操場認識體育設施。2、教室里都有什么？你喜歡在什么樣的教室里上課？說一說3、怎樣讓我們的教室保持整潔舒適？怎樣保持教室里空氣新鮮？看看:1、我們的操場上有什么？2、校園里有花草樹木嗎？3、保護校園的小花、小草和樹木，保護操場上的一切設施， 我們會生活得更快樂。第二課身邊的綠色教學目標：1、

2、知道綠色代表生命2、認識學校的花草樹木及身邊的綠色植物3、懂得保護身邊的綠色 教學重點：懂得保護身邊的綠色 教學課時：2課時 教學過程： 看 看:1、到我們的校園里走一走，看看那里有沒有綠色的植物2、它們是大樹，還是小草3、它們生長在陽光下，還是被房子的影子遮擋住了？4、你喜歡校園里的這些綠色植物嗎？5、綠色植物是我們的好朋友，我們應該保護它們。想一想：1、你知道誰經常在關心和照顧著這些綠色的植物嗎？2、保護我們身邊的綠色，我們能做些什么?第 3 課童話：森林王國教學目標： 1、了解 1000 年以前的森林王國的情況；2、知道森林王國的國王需要那些朋友，為什么需要這些朋友？這些朋友能為森林王國

3、做什 么？了解水的重要作用3、能簡單的給爸爸媽媽講這個童話教學重點： 知道森林王國的國王需要那些朋友， 為什么需要他們， 知道水對于森林王國的重要作用。教學課時： 2 課時教學過程：一聽一聽聽童話故事“森林王國二說一說1、1000 年前的森林王國的情況，發(fā)生了什么事情？天空落下了什么使王國陷入了火海中？2、爺爺把自己的最后一滴水灑在了“我頭上對“說了什么？3、為什么“我能在大火里死里逃生？板書：水4 為了重振王國， “我交了那些朋友幫“我出主意，想方法？5、大家齊心合力建設后的森林王國怎么樣？風來了怎么辦？三討論生活中我們離開了水會怎么樣？四小結從這個童話中你學到了什么？第四課樹葉畫教學目標

4、： 1、發(fā)揮想象力，用不同的樹葉粘貼成圖案。 2、在紙上設計一幅樹葉畫圖案。3、根據設計圖，尋找適宜的樹葉，并制作成樹葉畫。教學重點 ：會制作樹葉畫。教學課時 ：2 課時教學過程 ：工 工看一看：1、把我們收集的樹葉拿出來，看看它們的顏色和形狀。2、看看樹葉畫標本，自己嘗試一下。3、 秋天是樹木落葉的季節(jié)，而且葉子的顏色變化多端。4、發(fā)揮形象力，用不同的樹葉巧妙的組合起來，粘貼成圖案，就是樹葉畫。 畫一畫：1、設計一幅圖案。2、根據設計圖，尋找適宜的樹葉。3、采摘樹上的樹葉一定要量力而行，注意平安。說一說：如果不是在秋天，二十在其他季節(jié)，我們應該不應該在樹上采摘樹葉？為什么？ 做一做：1、找一

5、張硬卡紙，按照你自己設計的圖案，將樹葉在上面擺好。2、用毛筆在葉子反面涂上一層薄薄的乳膠，平放在卡紙上，用一只干凈的毛筆輕輕將它刷平。第五課五彩的秋天教學目標 :1 、觀察秋天的大自然的樣子。2、注意秋天大自然色彩的變化。3、培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。4、培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。教學重點 ：認識秋天時景物特點。教學課時 ：2 課時教學過程：一、看一看：1、秋天的大自然的顏色還是綠色嗎？變成什么顏色了？2、在小樹下你看到了什么？3、望去遠處的山巒披上了什么色彩的衣裳？二、涂一涂： 用彩色筆給小山涂上秋天的色彩，涂出你心中最美的秋天。三、想一想：1、你喜歡秋天嗎？秋天的大自然為什么會有這么多

6、種顏色？2、收集一些漂亮的樹葉，精心地夾在小本子里。四、課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲？第六課我的家教學目標:1、讓學生在家中養(yǎng)成良好的作息習慣。2、使學生認識到家的重要性。3、培養(yǎng)學生的家庭意識，認識到自己也是家中的一份子。教學重點：讓學生在家中養(yǎng)成良好的作息習慣。教學課時：2課時教學過程：說一說：讓同學們自己介紹自己的家，內容包括:1) 你家是樓房還是平房？2) 你家有幾個房間？3) 你在家中都做些什么？算一算：老師和同學們一起算一算，我們一天要在家?guī)Ф嚅L時間，并填一天課本上的表格。吃飯學習娛樂休息總計小時1) 讓同學們想一想在家里，你們覺得舒服嗎？你有沒有自己的房間?2) 如果給你一個自己的房間，你想把它布置成什么樣子的？畫一畫：畫出你自己想象的房間來。第 7 課童話：小米粒旅行記教學目標：1、了解小米粒的來歷2、能簡單的給爸爸媽媽講這個童話3、讓生受到愛惜糧食的教育 教學重點：小米粒的來歷。教學課時： 2 課時教學過程：一聽一聽