2/2收集整理，僅供參考2023年上海華東理工大學(xué)機(jī)械與動力工程學(xué)院教師崗位招聘筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“舉辦者”B.“辦學(xué)者”C.“評價者”D.“管理者”【答案】：D2.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】：A3.高等教育評價是根據(jù)高等教育目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)對高等教育工作作出（）并改進(jìn)工作的過程。A.客觀判斷B.價值判斷C.事實判斷D.主觀判斷【答案】：B4.社會學(xué)教學(xué)經(jīng)常會采用調(diào)查法，政治、歷史教學(xué)多采用講授法，物理、生物、化學(xué)教學(xué)常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學(xué)方法的一個重要因素是（）。A.教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及個性特點(diǎn)B.學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生的年齡特征和知識水平D.教學(xué)目的和任務(wù)【答案】：B5.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學(xué)校推動模式范疇的是（）。A.自我實現(xiàn)模式B.個人主導(dǎo)模式C.校本培訓(xùn)模式D.教學(xué)反思模式【答案】：C6.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.實體性B.合作性C.專業(yè)性D.廣闊性【答案】：A7.大學(xué)生心理發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.興趣與職業(yè)尚未直接發(fā)生聯(lián)系B.情緒強(qiáng)烈，情感內(nèi)容日益豐富C.智力發(fā)展尚未達(dá)到最佳水平D.個性發(fā)展尚不夠成熟和穩(wěn)定【答案】：B8.教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取、鞏固或檢查知識的教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.問答法C.討論法D.講授法【答案】：B9.“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關(guān)注每一位學(xué)生C.關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗D.關(guān)注學(xué)生的成長【答案】：A10.工作動機(jī)為任務(wù)目標(biāo)驅(qū)動型，對教學(xué)的理解很深入，關(guān)注自身教學(xué)能力的提高和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是哪一類教師的特征？（）A.新手型B.熟手型C.創(chuàng)新型D.專家型【答案】：B11.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.喝酒B.壓抑負(fù)性的情緒C.和朋友傾訴D.吃大量的東西【答案】：C12.在職業(yè)生涯規(guī)劃的流程中,（）是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵。A.自我評價B.環(huán)境評價C.職業(yè)定位D.確立目標(biāo)【答案】：D13.師德的靈魂是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.提高修養(yǎng)C.提高業(yè)務(wù)水平D.加強(qiáng)反思【答案】：A14.大學(xué)教師的首要職責(zé)是（）A.服務(wù)社會B.引領(lǐng)社會C.科學(xué)研究D.教書育人【答案】：D15.洪堡在創(chuàng)立柏林大學(xué)過程中，主要突出了大學(xué)的（）A.培養(yǎng)人才職能B.終身學(xué)習(xí)職能C.社會服務(wù)職能D.科學(xué)研究職能【答案】：D16.教師的言行會對學(xué)生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（）對人格的影響。A.學(xué)校教育B.家庭環(huán)境C.社會文化D.生物遺傳因素【答案】：A17.學(xué)習(xí)策略一般包含認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。A.資源管理策略B.學(xué)習(xí)方法C.思維策略D.記憶策略【答案】：A18.面對物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度（）。A.增強(qiáng)理性能力B.以上都是C.改變情感傾向D.端正價值導(dǎo)向【答案】：B19.復(fù)述策略屬于（）。A.元認(rèn)知策略B.認(rèn)知策略C.資源管理策略D.計劃策略【答案】：B20.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）A.吉布斯B.班杜拉C.皮亞杰D.柯爾伯格【答案】：D21.取得教師資格者的條件是（）。A.必須遵紀(jì)守法,具有良好的思想品質(zhì)和道德素質(zhì),能為人師表,熱愛教育事業(yè)B.必須是中國公民C.以上都是D.必須具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷,未達(dá)到規(guī)定學(xué)歷者,必須通過國家教師資格考試【答案】：C22.師德修養(yǎng)的時代性特點(diǎn)需要教師（）。A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)C.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范D.與時俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德【答案】：D23.以個人感知過的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.情境記憶B.語義記憶C.形象記憶D.動作記憶【答案】：C24.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）A.斯坦伯格B.奧爾波特C.卡特爾D.霍蘭德【答案】：B25.學(xué)生起哄、球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會促進(jìn)B.去個性化C.社會懈怠D.社會比較【答案】：B26.1632年出版的高等教育研究著作《大教學(xué)論》的作者是（）。A.泰勒B.赫爾巴特C.斯賓塞D.夸美紐斯【答案】：D27.以多種語言發(fā)表同一成果，以下說法正確的是（）。A.可以在不同的出版物上自由發(fā)表B.語言不同可以記為不同研究成果C.不需要注明原始刊載處D.視為同一成果【答案】：D28.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強(qiáng)烈的（）。A.復(fù)雜性B.周期性C.繼承性D.示范性【答案】：D29.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.教務(wù)處B.科研處C.校長D.人事處【答案】：C30.力求成功類型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.回避成功概率為50%的任務(wù)【答案】：A31.心理輔導(dǎo)教師講出自己的感覺、經(jīng)驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.簡述語意C.自我表露D.提問【答案】：C32.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.斯金納B.皮亞杰C.布魯納D.加涅【答案】：B33.松散群體是指個體只是在空間和時間上結(jié)成群體但成員之間尚無共同活動的（）。A.共同語言B.深厚友誼C.約束力量D.目的和內(nèi)容【答案】：D34.習(xí)得性無力感理論是由（）提出來的。A.塞利格曼B.皮亞杰C.阿特金森D.麥克萊蘭【答案】：A35.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括水平進(jìn)行劃分，可以分為（）。A.一般遷移與具體遷移B.水平遷移與垂直遷移C.正遷移與負(fù)遷移D.同化性遷移、順應(yīng)遷移與同組遷移【答案】：B二、多選題36.教師勞動具有以下哪些特征？（）A.示范性B.長效性C.復(fù)雜性D.獨(dú)立性【答案】：ABCD37.在中國古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機(jī)構(gòu)是（）。A.書學(xué)B.太學(xué)C.國子學(xué)D.弘文館【答案】：ABCD38.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評判的直接內(nèi)在動力B.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準(zhǔn)繩C.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD39.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.得到學(xué)生及其家長的饋贈【答案】：ABC40.從自我體驗的形式看，大學(xué)生自我體驗的特點(diǎn)包括（）。A.波動性B.豐富性C.深刻性D.敏感性【答案】：ABCD41.大學(xué)生的一般人際關(guān)系包括（）A.同學(xué)關(guān)系B.社會實踐關(guān)系C.網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：ABCD42.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.教科書選用權(quán)B.教育評價權(quán)C.課程編制權(quán)D.教授會管理權(quán)【答案】：ABC43.以下哪些現(xiàn)象采用的是心理防御機(jī)制中的合理化作用？（）A.狐貍吃不到葡萄就說葡萄是酸的B.以小人之心度君子之腹C.外表不吸引人的女大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績獲得別人的贊賞。D.買了酸檸檬，卻說檸檬很甜【答案】：AD44.在職業(yè)活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.樹立團(tuán)隊意識，增強(qiáng)內(nèi)聚力B.贏得群眾的信任和尊重C.弘揚(yáng)正氣，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境D.加強(qiáng)協(xié)作，提高效率【答案】：CD45.我國高等教育的三個層次分別指高等教育階段的（）。A.本科教育B.研究生教育C.?？平逃鼶.高職教育【答案】：ABC46.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.心理健康功能C.動機(jī)作用D.榜樣效應(yīng)【答案】：ABCD47.下列高校教師的專業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實現(xiàn)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練者型C.校本培訓(xùn)模式D.學(xué)歷進(jìn)修型【答案】：BD48.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運(yùn)氣【答案】：AB49.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.壓力過大B.學(xué)校管理不當(dāng)C.工作繁重D.社會地位不高【答案】：ABCD50.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專業(yè)是（）。A.牧師B.律師C.教師D.醫(yī)師E.工程師【答案】：ABCD51.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的（）A.同化過程B.反饋過程C.順應(yīng)過程D.調(diào)整過程【答案】：AC52.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人B.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者C.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人D.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者【答案】：ABC53.個體心理現(xiàn)象一般可以分為兩個方面，它們是（）。A.心理過程B.情意過程C.認(rèn)知過程D.心理