1、.小升初數(shù)學(xué)畢業(yè)分類復(fù)習(xí)題北師大版數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是必要的，為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，本文為大家推薦的是數(shù)學(xué)畢業(yè)分類復(fù)習(xí)題一、填一填：1.整數(shù)部分從右邊起，第五位是? 位，億位在第? 位;小數(shù)部分從左邊起，第一位是? 位，萬分位在第? 位。2.15040800.56里面有? 個(gè)千萬，? 個(gè)萬，? 個(gè)百， 個(gè)非常之一， 個(gè)百分之一。3、一個(gè)數(shù)的千萬位、萬位、百位、和百分位上都是2，其它各位上都是0，這個(gè)數(shù)是? 。4、用數(shù)字0、7、3、9、8、5組成一個(gè)最大的六位數(shù)是? ，最小的六位數(shù)是? 。5.8.954保存整數(shù)是? ，保存一位小數(shù)是? ，保存兩位小數(shù)是? ，改寫成百分?jǐn)?shù)是? %。6、將一根23 米

2、長(zhǎng)的木料平均鋸成4段，用去其中的一份，用去這根木料的? ? ，用去? ? 米，還剩? %。二、選一選：1.一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右挪動(dòng)兩位，再縮小1000倍是3.45,這個(gè)數(shù)是? 。A? 0.345? B? 3.45? C? 34.5? D? 3452.用三個(gè)2和兩個(gè)0組成一個(gè)五位數(shù)，只讀一個(gè)“零的數(shù)是? 。A? 22200? B? 20202? C 20192? D? 220193.求一個(gè)圓柱需要多少鐵皮一般用? 取近似值，求圓柱的容積一般用? 取近似值，求一堆圓錐形沙堆的體積一般用? 取近似值。A? 四舍五入法? B? 進(jìn)一法? C? 去尾法三、讀一讀：73986.403? 60099000?

3、100020190.002讀作：? 讀作：? 讀作：四、寫一寫：一億八千萬? 零點(diǎn)三零零二? 六億七千一百五十萬零六點(diǎn)零五寫作：? 寫作：? 寫作：五、改一改：346300=? 萬? 萬? 790034080=? 億? 億2019999=? 萬? 萬? 149640000.5=? 億? 億0.285=? ? =? %? 36.8%=? ? =? 小數(shù)六、猜一猜：里面可以填哪些數(shù)：987510萬? 39000000039億七、比一比：將3.1415、314.2%、15750 、3.1425從小到大排列起來。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒

4、的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀察對(duì)象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。唐宋或更早之前，針對(duì)“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對(duì)那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時(shí)代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國(guó)子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國(guó)子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教

5、一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國(guó)子監(jiān)國(guó)子學(xué)一科的“助教，其身價(jià)不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。本文為大家推薦的是數(shù)學(xué)畢業(yè)分類復(fù)習(xí)題，希望大家在考試中獲得優(yōu)異的成績(jī)觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)

6、。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想