1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上理 工 學(xué) 院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書  電子與電氣工程 系 電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè) 班 學(xué)生 學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師  職稱 講師 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： 基于PLC的校園照明智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定進(jìn)行的日期：2011 年 11 月 28 日起至 2012 年 4 月 28 日止三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行地點(diǎn)： *學(xué)院電子系實(shí)驗(yàn)室 四、任務(wù)書的內(nèi)容：選題的目的、意義：大學(xué)的電能消耗中, 照明用電占了絕大部分,其中道路和景觀照明容量大, 工作時(shí)間長(zhǎng), 且常采用手動(dòng)控制方法,造成了浪費(fèi). 為此,針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)規(guī)律, 在新校區(qū)道路和景觀

2、照明設(shè)計(jì)時(shí), 采用 PLC 智能控制. 學(xué)生公寓熄燈之前一段時(shí)間,道路照明和景觀燈全部開啟;之后的時(shí)間, 適當(dāng)降低道路照度要求, 一部分景觀燈關(guān)閉; 另外,寒暑假期間,也采用不同的時(shí)段控制方式. 該照明智能控制系統(tǒng)運(yùn)行以來,每年節(jié)約電能達(dá) 25%以上,燈具的使用壽命也有所提高.本課題以某校園照明系統(tǒng)為例，說明PLC在照明自動(dòng)控制中的應(yīng)用及其實(shí)現(xiàn)，這對(duì)提高校園管理的自動(dòng)化控制水平有著重大的意義。主要內(nèi)容及技術(shù)要求：要求設(shè)計(jì)一套用PLC實(shí)現(xiàn)校園照明智能控制系統(tǒng)，包括系統(tǒng)的硬件設(shè)計(jì)與軟件設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容和具體技術(shù)要求如下：1) 學(xué)生是一個(gè)特殊群體, 活動(dòng)的時(shí)間性、規(guī)律性非常突出, 因此對(duì)道路和其

3、他公共照明實(shí)行智能分時(shí)控制.2) 寒暑假期間景觀燈手動(dòng)控制, 根據(jù)需要臨時(shí)或少量開啟; 而路燈每天只開啟1/ 4, 滿足最低照明要求.3) 景觀和公共綠地照明采用第1、第2 時(shí)段全開,第3 時(shí)段全熄的控制方式,4) 為了保證PLC 事故情況下的道路照明, 在設(shè)計(jì)時(shí)考慮手動(dòng)和自動(dòng)兩種工作制, 手動(dòng)時(shí)可以人為開啟或關(guān)閉任何一路照明。5) 在設(shè)計(jì)時(shí)考慮夏、秋時(shí)制和冬、春時(shí)制的識(shí)別。原始數(shù)據(jù)與資料：1 SIMATIC S7-200可編程序控制器系統(tǒng)手冊(cè)，西門子公司2 廖常初.PLC編程及應(yīng)用（第3版）M,機(jī)械工業(yè)出版社.20083 崔建編.西門子S7可編程序控制器：STEP7編程指南，機(jī)械工業(yè)出版社.

4、20074 史國(guó)生，電氣控制與可編程序控制器技術(shù)M，化學(xué)工業(yè)出版社5 周萬珍，高鴻斌PLC分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用M，電子工業(yè)出版社6 周芝峰，周理，王吉林. 基于PLC 的校園照明智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)J，工程設(shè)計(jì)學(xué)報(bào) 2010. 8進(jìn)度安排：第一階段：下達(dá)任務(wù)，熟悉要求，查找資料。 1-4周第二階段：熟悉硬件電路。 5-7周第三階段：編寫軟件，進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真。 8-13周第四階段：撰寫論文 。 14-15周第五階段：答辯 16周主要參考資料：1 SIMATIC S7-200可編程序控制器系統(tǒng)手冊(cè)，西門子公司2 廖常初.PLC編程及應(yīng)用（第3版）M,機(jī)械工業(yè)出版社.20083 崔建編.西門子S7可編程序控制

5、器：STEP7編程指南，機(jī)械工業(yè)出版社.20074 史國(guó)生，電氣控制與可編程序控制器技術(shù)M，化學(xué)工業(yè)出版社5 周萬珍，高鴻斌PLC分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用M，電子工業(yè)出版社6 周芝峰，周理，王吉林. 基于PLC 的校園照明智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)J，工程設(shè)計(jì)學(xué)報(bào) 2010. 8英文資料翻譯及其它要求：至少翻譯兩篇與本課題相關(guān)的英文科技論文。研究室主任簽名： 年 月 日系分管領(lǐng)導(dǎo)簽名： 年 月 日 學(xué)生簽名： 年 月 日南陽(yáng)理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告 電子與電氣工程 系 電氣工程及其自動(dòng)化 專業(yè)課題名稱 基于PLC的校園照明 智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 報(bào)告日期： 2011年12月1

6、2日 1.本課題所涉及的問題在國(guó)內(nèi)（外）的研究現(xiàn)狀綜述（1）、本課題主要涉及問題：通過所做課題,設(shè)計(jì)主要采用PLC智能控制. 來實(shí)現(xiàn)對(duì)校園照明的自動(dòng)控制，系統(tǒng)中的照明燈開關(guān)通過PLC所設(shè)定的定時(shí)器、計(jì)數(shù)器參數(shù)進(jìn)行動(dòng)作，從而完成校園照明系統(tǒng)的控制。（2）、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：新校園的建設(shè)要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，應(yīng)引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓字自控系統(tǒng)中，一般只包括了綜合布線、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安防消防、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但近年來，隨著科技的進(jìn)步，人們對(duì)照明燈具節(jié)能和科學(xué)化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來越重要。而在新校區(qū)的建設(shè)熱潮中，各大高校和他們的建設(shè)者也應(yīng)意識(shí)到智能照明的重要性。

7、相對(duì)商業(yè)樓字而言，校園里的大功率動(dòng)力和制冷設(shè)備比重較少，照明燈具則相對(duì)比重更多。使用照明控制系統(tǒng)，更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校的科學(xué)管理水平。 針對(duì)節(jié)約電能、保護(hù)全球環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的要求，美國(guó)環(huán)保署于1991年1月提出“綠色照明”概念，引起了其他國(guó)家的重視。我國(guó)也于1993年11月啟動(dòng)“中國(guó)綠色照明工程”，并于1996年正式列入國(guó)家計(jì)劃。但是我國(guó)智能化照明技術(shù)的應(yīng)用還不廣泛,大多數(shù)校園仍然使用傳統(tǒng)的照明控制方式。 因此完善校園路燈智能化監(jiān)控建設(shè)，進(jìn)一步擴(kuò)大監(jiān)控系統(tǒng)點(diǎn)位，自動(dòng)實(shí)時(shí)監(jiān)控和遠(yuǎn)程控制校園照明設(shè)施的開關(guān)燈，合理控制道路照明和景觀燈的運(yùn)行和停止具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 2本人對(duì)

8、課題任務(wù)書提出的任務(wù)要求及實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的可行性分析（1）、任務(wù)要求：1、通過對(duì)校園照明系統(tǒng)的分析，進(jìn)而沒計(jì)出整個(gè)控制系統(tǒng)中各運(yùn)行設(shè)備的運(yùn)行時(shí)序。2、系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)，包括由計(jì)算機(jī)、照明線路、控制裝置等的設(shè)計(jì)。3、應(yīng)用PLC編程軟件設(shè)計(jì)出程序。通過PLC控制，各運(yùn)行設(shè)備能夠按預(yù)先設(shè)計(jì)的時(shí)序運(yùn)行。（2）、可行性分析：1研究的必要性：PLC在校園照明自動(dòng)控制中的應(yīng)用及其實(shí)現(xiàn)，對(duì)提高校園管理的自動(dòng)化控制水平有著重大的意義。在大力提倡節(jié)約能源的今天，研究這種高性能、經(jīng)濟(jì)節(jié)約型的分時(shí)控制系統(tǒng)，對(duì)于降低能耗、加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 2設(shè)計(jì)原理可行性：研究將硬件

9、線路設(shè)計(jì)、PLC控制應(yīng)用于校園照明智能控制系統(tǒng)，從而提高多段分時(shí)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、可靠性、精確性。設(shè)計(jì)自動(dòng)和手動(dòng)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的啟停，以便在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)可以人工控制照明系統(tǒng)。 3知識(shí)能力的可行性：通過平時(shí)所掌握硬件設(shè)計(jì)能力和實(shí)際的專業(yè)，近幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)使得我掌握PLC自動(dòng)控制知識(shí)，培養(yǎng)扎實(shí)了軟硬件設(shè)計(jì)能力，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)并查閱相關(guān)資料解決實(shí)際設(shè)計(jì)、控制問題。4實(shí)驗(yàn)條件的可行性：學(xué)院具備該方面的實(shí)驗(yàn)室與試驗(yàn)測(cè)試設(shè)備，畢業(yè)設(shè)計(jì)試驗(yàn)器件，并且在老師的精心指導(dǎo)下，按照研究課題設(shè)計(jì)要求經(jīng)過設(shè)計(jì)、調(diào)試與測(cè)試分析，一定能夠按計(jì)劃完成研究任務(wù)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)指標(biāo)的要求，理論與實(shí)際相結(jié)合起來。3本課題需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵

10、問題及解決的思路（1）、關(guān)鍵問題（包含系統(tǒng)設(shè)計(jì)指標(biāo)）：1通過對(duì)校園照明智能控制系統(tǒng)的分析，進(jìn)而沒計(jì)出整個(gè)控制系統(tǒng)中各時(shí)段的運(yùn)行時(shí)序。2系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)。根據(jù)不同時(shí)段照明的需求，設(shè)計(jì)硬件線路連接控制。3應(yīng)用PLC編程軟件設(shè)計(jì)出程序。通過PLC控制不同路段照明燈及景觀燈，使其能夠按預(yù)先設(shè)計(jì)的時(shí)序運(yùn)行。（2）、主要功能模塊：1系統(tǒng)硬件電路模塊：照明線路的硬件電路2自動(dòng)控制功能模塊：通過PLC控制不同路段照明燈及景觀燈，使其能夠按預(yù)先設(shè)計(jì)的時(shí)序運(yùn)行。3人工控制功能模塊：通過手動(dòng)開關(guān)控制各個(gè)照明線路，使其滿足校園照明需求。（3）、解決思路：通過查閱相關(guān)技術(shù)資料，熟悉硬件設(shè)計(jì)基本思路，應(yīng)用所學(xué)PLC知識(shí)及軟硬

11、件設(shè)計(jì)能力，建立模擬照明系統(tǒng)并通過不斷的修改、調(diào)試，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)校園照明系統(tǒng)的精確靈活控制。4完成本課題所必須的工作條件（如工具書、實(shí)驗(yàn)設(shè)備或?qū)嶒?yàn)環(huán)境條件、某類市場(chǎng)調(diào)研、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)條件等等）及解決的辦法：（1）理工學(xué)院電子系電氣實(shí)驗(yàn)室。（2）技術(shù)支持：源動(dòng)力電子網(wǎng) 。（3）主要參考資料：1 SIMATIC S7-200可編程序控制器系統(tǒng)手冊(cè)，西門子公司2 廖常初.PLC編程及應(yīng)用（第3版）M,機(jī)械工業(yè)出版社.20083 崔建編.西門子S7可編程序控制器：STEP7編程指南，機(jī)械工業(yè)出版社.20074 史國(guó)生，電氣控制與可編程序控制器技術(shù)M，化學(xué)工業(yè)出版社5 周萬珍，高鴻斌PLC分析與設(shè)計(jì)應(yīng)用M，電子工業(yè)出版社6 周芝峰，周理. 基于PLC 的校園照明智能控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)J，工程設(shè)計(jì)學(xué)報(bào) 2010 （4）英文資料翻譯及其它要求：1翻譯相關(guān)英文資料5000字2撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文45000字 5完成本課題的工作方案及進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)度安排：第一階段：下達(dá)任務(wù)，熟悉要求，查找資料 1-4周第二階段：熟悉硬件電路。 5-7周第三階段：編寫軟件，進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真。 8-13周第四階段：撰寫論文 。 14-15周第五階段：答辯 16周6指導(dǎo)教師審閱意見 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日7系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)審意見 領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)