1、作文講評(píng)：我的課余生活表?yè)P(yáng)：劉思樂(lè) 鄭晨輝 (進(jìn)步很大) 楊凌豐 熊涵斐（結(jié)構(gòu)好） 王志超 劉鈺華 （精彩段落，用詞好） 吉志昊（ 語(yǔ)言生動(dòng)，多種描寫方式結(jié)合）張?jiān)ｊ?yáng) 林子俊精彩段落來(lái)到鳳凰山，那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景色迷人。我和爸爸媽媽還有姐姐一起，一步步地登上鳳凰山山腳，看見(jiàn)綠樹(shù)成蔭，周圍有許多小鳥(niǎo)和蝴蝶。 一路上有許多小鳥(niǎo)在我們面前唱歌，許多蝴蝶在我們身邊翩翩起舞，柳條兩列排開(kāi)，熱情地迎接我們。（劉鈺華）騎在自行車上面，我就像一只快活的小鳥(niǎo)。我想怎么騎就怎么騎，有站著騎，坐著騎，一只手騎，滑著騎，它就像一條快活的小魚一樣在水里游來(lái)游去。（王志超我也會(huì)用比喻句）人物該人物給自己的印象李四光遇事愛(ài)思

2、考，善于提出問(wèn)題宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事堅(jiān)決做到 列寧 善解人意 尊重、愛(ài)護(hù)兒童 高爾基 關(guān)心、愛(ài)護(hù)下一代名人故事名人故事會(huì)會(huì) 最近，你都讀了哪最近，你都讀了哪些些名人故事名人故事？請(qǐng)把你知？請(qǐng)把你知道的名人故事講給同學(xué)道的名人故事講給同學(xué)們聽(tīng)。們聽(tīng)。專心的牛頓 牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專心。牛頓研究學(xué)問(wèn)非常專心。 有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家有一次，朋友請(qǐng)客，席間，他想起家中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回中有瓶好酒，于是叮囑朋友稍等，自己回家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛家取酒。這位朋友左等右等，就是不見(jiàn)牛頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。頓回來(lái)，只好去看個(gè)究竟。 原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一

3、項(xiàng)實(shí)原來(lái)牛頓在回家的路上，想起一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，驗(yàn)的做法，到家后，就一頭栽進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾做起實(shí)驗(yàn)，把取酒招待朋友的事忘的一乾二凈。二凈。 又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一又有一次，他餓了，煮雞蛋吃，卻一邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等?wèn)邊想問(wèn)題，一邊把雞蛋放進(jìn)鍋?zhàn)又?，等?wèn)題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起題解決了，想吃雞蛋時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，撈起的竟是自己的懷表。的竟是自己的懷表。 唐伯虎潛心學(xué)畫 唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。 唐伯虎

4、拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)唐伯虎拜師，拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。深受沈周的稱贊。 不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。從此潛心學(xué)畫。 1、交代要寫的人是誰(shuí)、

5、交代要寫的人是誰(shuí)2、人物的外貌（長(zhǎng)相、人物的外貌（長(zhǎng)相 頭部頭部 身體身體 衣著）衣著）3、人物的特點(diǎn)（愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)點(diǎn)等）、人物的特點(diǎn)（愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)點(diǎn)等）1、你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較、你最熟悉的人有哪些？哪一個(gè)留給你較好的印象？好的印象？2、這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻印象？他、這個(gè)人為什么會(huì)給你留下深刻印象？他身上有什么事情值得你寫？身上有什么事情值得你寫？3、把這件事情寫下來(lái)。先想想這件事情的、把這件事情寫下來(lái)。先想想這件事情的來(lái)龍去脈。來(lái)龍去脈。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的人。說(shuō)一說(shuō)你身邊最熟悉的人。 先說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)？ 再說(shuō)說(shuō)他的外貌特點(diǎn)。 說(shuō)說(shuō)你熟悉的人有什么特點(diǎn)。 品質(zhì)：助人為樂(lè)、

6、大公無(wú)私、熱愛(ài)勞動(dòng)、工作負(fù)責(zé) 性格：倔強(qiáng)、愛(ài)發(fā)脾氣、好強(qiáng)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑 興趣愛(ài)好：愛(ài)唱歌、愛(ài)集郵、愛(ài)踢球、愛(ài)種花 最后說(shuō)說(shuō)他給你留下了什么印象？寫什么寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；等家里的親人；街坊鄰居；小店的營(yíng)業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；小店的營(yíng)業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；校長(zhǎng)老師；學(xué)校的門衛(wèi)校長(zhǎng)老師；學(xué)校的門衛(wèi)選擇其中最熟悉的一個(gè)人。選擇其中最熟悉的一個(gè)人。注意：注意：要寫這個(gè)熟悉的人的要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情一件事情，而不，而不是幾件事。是幾件事。 首先這件事情是首先這件事情是真實(shí)的真實(shí)的，最好是，

7、最好是你你親眼目睹親眼目睹的，然后這件事能夠反映的，然后這件事能夠反映他（她）的他（她）的特點(diǎn)特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮急性子、細(xì)心、嘮叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜叨、愛(ài)美、活潑、馬虎、文靜等等。等等。 取題目：1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：愛(ài)美的妹妹、嚴(yán)厲的爸爸、愛(ài)嘮叨的媽媽、趕時(shí)髦的奶奶等等。2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：“馬虎大王”、愛(ài)搗蛋的同桌、書迷、“電腦高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營(yíng)業(yè)員、嚴(yán)肅的門衛(wèi)等等。 題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師題目自擬，但要認(rèn)真給自己的作文起個(gè)題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。也提供

8、一些題目，但僅供參考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜樣樣任性的表妹任性的表妹 _的一個(gè)人 _的 _ 給我?guī)?lái)_的人夸夸_ 提綱：1、 你熟悉的一個(gè)人，什么樣子的？2、 什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生一件什么事？ 事情過(guò)程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過(guò)這件事對(duì)這個(gè)熟悉的人的認(rèn)識(shí)？1、 你熟悉的一個(gè)人，什么樣子的？ 先可以簡(jiǎn)單寫一寫這個(gè)熟悉的人先可以簡(jiǎn)單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相（的長(zhǎng)相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子子等）。等）。如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、金黃的卷發(fā)等。臉蛋、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、金黃的卷發(fā)等。 黃里帶白的臉，瘦得黃里

9、帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體長(zhǎng)衫；隸體一一字似的字似的胡須；左手里捏著一枝黃胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，香煙的一頭已經(jīng)色煙嘴，香煙的一頭已經(jīng)熏黑了。熏黑了。例如例如一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課一堂生動(dòng)的語(yǔ)文課的肖像描寫：的肖像描寫： 這位年過(guò)半百的語(yǔ)文老師，矮矮的身這位年過(guò)半百的語(yǔ)文老師，矮矮的身材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝，下是材，胖胖的體態(tài)。上著深灰茄克裝，下是藍(lán)色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。藍(lán)色西褲，腳蹬一雙雙星牌中老年旅游鞋。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過(guò)的頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿著；臉上剛刮過(guò)的絡(luò)腮胡子

10、茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，絡(luò)腮胡子茬兒青乎乎的；寬闊的前額上，皺紋清晰可見(jiàn)；高高的鼻梁上，架著一幅皺紋清晰可見(jiàn)；高高的鼻梁上，架著一幅眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。眼鏡；嘴角上，總是掛著微笑。J他的兩只耳朵出奇的大，像兩把他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。小蒲扇。 J她的臉上有一雙帶著稚氣的、被她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛裝飾起來(lái)的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。睛，就像兩顆水晶葡萄。 J他的耳朵白里透紅，耳輪分明，他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來(lái)的藝術(shù)品?？坛鰜?lái)的藝術(shù)品。 我舅舅家的小妹妹十分可愛(ài)

11、她的我舅舅家的小妹妹十分可愛(ài)她的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃眼睛就像清澈的湖水，眼睛一閃一閃地，就像兩顆黑寶石，有時(shí)還滴溜溜地，就像兩顆黑寶石，有時(shí)還滴溜溜地轉(zhuǎn)；她的小臉?lè)坂洁降?，白里透紅，地轉(zhuǎn)；她的小臉?lè)坂洁降?，白里透紅，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像成熟的蘋果；她的小嘴紅彤彤的，像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛(ài)呀！她像涂了口紅，櫻桃小嘴多可愛(ài)呀！她的小手胖嘟嘟的，打到我一點(diǎn)兒也不的小手胖嘟嘟的，打到我一點(diǎn)兒也不疼。疼。然后把記憶中的一件事寫出來(lái)：在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過(guò)要寫具體。在寫事的過(guò)程中加入人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言及心理活動(dòng)的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼

12、、得意忘形 、 笑逐言開(kāi) 動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠?，?duì)事情的感受。如：1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛(ài)唱愛(ài)跳，愛(ài)哭愛(ài)笑，我們都很喜歡她。 我我 的的 老老 師師 我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，笑容總是掛我很喜歡我的班主任于老師，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，笑容總是掛在她的臉上，眼睛總閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛(ài)。在她的臉上，眼睛總閃著智慧的光芒，眼神中總是透著善良與慈愛(ài)。（這個(gè)人是什么樣子的？）（這個(gè)人是什么樣子的？） 記

13、得去年冬天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹?，一看記得去年冬天的一個(gè)早晨，天陰沉沉的，我們?nèi)叶计鹜砹?，一看鐘，我顧不上吃早飯，背起書包就往學(xué)校跑。誰(shuí)知上完兩節(jié)課后，鐘，我顧不上吃早飯，背起書包就往學(xué)校跑。誰(shuí)知上完兩節(jié)課后，我覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。我覺(jué)得肚子咕嚕咕嚕叫，隨后就感到頭暈，心里難受極了，只想吐。同學(xué)們急忙去找班主任李老師三步并作兩步來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)：同學(xué)們急忙去找班主任李老師三步并作兩步來(lái)到我身邊，親切地問(wèn)：“麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒(méi)吃早飯？麗麗，臉怎么這么黃，是不是沒(méi)吃早飯？”我低著頭，有氣無(wú)力我低著頭，有氣無(wú)力地地“嗯嗯”了一聲

14、。李老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。了一聲。李老師立刻吩咐同學(xué)們照顧我，便急忙出去了。一會(huì)兒，李老師一手提著一袋面包，一手端著杯熱開(kāi)水回來(lái)了。她一會(huì)兒，李老師一手提著一袋面包，一手端著杯熱開(kāi)水回來(lái)了。她就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口熱開(kāi)水再慢慢地吃面包，然后再就像媽媽喂小孩似的，讓我先喝口熱開(kāi)水再慢慢地吃面包，然后再喝水。李老師看見(jiàn)我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說(shuō)：喝水。李老師看見(jiàn)我漸漸好轉(zhuǎn)了，又用手輕輕摸了摸我的額頭，說(shuō)：“沒(méi)事了，你剛才是餓的，休息一會(huì)兒就好了。沒(méi)事了，你剛才是餓的，休息一會(huì)兒就好了?！闭f(shuō)完，她用雙手說(shuō)完，她用雙手輕輕地把我摟在懷里。我立刻感到暖呼呼的，抬

15、頭望著李老師親切輕輕地把我摟在懷里。我立刻感到暖呼呼的，抬頭望著李老師親切的面容，真想叫一聲的面容，真想叫一聲“媽媽”?。ǎ。▽懸患嘘P(guān)這個(gè)人的事情寫一件有關(guān)這個(gè)人的事情） 李老師真是一位關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，我愛(ài)我的老師。（李老師真是一位關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的好老師，我愛(ài)我的老師。（通通過(guò)這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)過(guò)這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)） 我我 的的 媽媽 媽媽 我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總我的媽媽，她很漂亮，嘴巴大大的，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。是一臉笑容。 媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，她就媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，每當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè)，她就會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬

16、上會(huì)一改平時(shí)的笑臉，馬上“由晴轉(zhuǎn)陰由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得乖乖的把作業(yè)重寫，我就得乖乖的把作業(yè)重寫一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會(huì)夸我。一遍，當(dāng)我作業(yè)寫好了，她都會(huì)夸我。（這個(gè)人是什么樣子的？）（這個(gè)人是什么樣子的？） 有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦有一次，我放學(xué)回家后，急急忙忙地把作業(yè)做完，就去玩電腦了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開(kāi)門。了，過(guò)了一會(huì)兒媽媽回來(lái)了，我急忙把電腦關(guān)了，就去幫媽媽開(kāi)門。媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問(wèn)：媽媽一進(jìn)家門看了看我，奇怪的問(wèn)：“兒子，你臉怎么這么兒子，你臉怎么這么紅？紅？”“”“因?yàn)槲覄偛旁谔枰驗(yàn)槲覄偛旁谔琛?。我撒慌?/p>

17、。媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)。我撒慌了。媽媽讓我把作業(yè)拿出來(lái)她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說(shuō)：她檢查，在我焦急的等待后，媽媽把我叫到身邊，用手指著說(shuō)：“兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！兒子，你錯(cuò)了幾道，快點(diǎn)改！”我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽大我趕忙改了，剛轉(zhuǎn)過(guò)身，媽媽大聲說(shuō)：聲說(shuō)：“這一道又錯(cuò)了，給我過(guò)來(lái)，重寫！這一道又錯(cuò)了，給我過(guò)來(lái)，重寫！”我很不樂(lè)意，但媽媽我很不樂(lè)意，但媽媽不管我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我做對(duì)了，高興的說(shuō)：不管我。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走過(guò)來(lái)一看，見(jiàn)我做對(duì)了，高興的說(shuō)：“兒子，你真聰明！兒子，你真聰明！”我聽(tīng)了心里別提多高興了。（我聽(tīng)了心里別提多高興了。（寫一件

18、有關(guān)這寫一件有關(guān)這個(gè)人的事情個(gè)人的事情）這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛(ài)我這就是我的媽媽，一個(gè)關(guān)心我、嚴(yán)格要求我的好媽媽！我愛(ài)我的媽媽。的媽媽。 （通過(guò)這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)通過(guò)這件事對(duì)這個(gè)人的認(rèn)識(shí)）小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞?huì)飛回來(lái)！一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。男孩肯定地說(shuō)?！笆堑?。是的?！蹦泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！吧！”？你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！薄耙欢〞?huì)飛回來(lái)一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。男孩肯定地說(shuō)?！笆堑氖堑??！蹦泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬男孩站起來(lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去請(qǐng)讓我進(jìn)去吧吧！”聰明聰明在與學(xué)習(xí)，天才在于在與學(xué)習(xí)，天才在于積累積累。（列寧）。（列寧）世上無(wú)難事，只要肯世上無(wú)難事，只要肯登攀登攀。（毛澤東）。（毛澤東）為中華之為中華之崛起崛起而讀書。（周恩來(lái)）而讀書。（周恩來(lái)）任何成就都是任何成就都是刻苦刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書籍書籍是人類進(jìn)步的是人類進(jìn)步的階梯階梯。（高爾基）。（高爾基）