1、人教版物理八下摩擦力視頻演示一視頻演示一說明物體之間存在摩擦力說明物體之間存在摩擦力用水平力推講臺桌用水平力推講臺桌,講臺桌為何不動講臺桌為何不動?用手握住水杯用手握住水杯,水杯為何不動水杯為何不動?筷子為何可以提起水杯筷子為何可以提起水杯? 兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動的力，這種力就叫做對運動的力，這種力就叫做摩擦摩擦力力一、摩擦力概念一、摩擦力概念1、用鉛筆寫字時,鉛筆尖與紙之間的摩擦2、用小刀削鉛筆時,鉛筆與小刀之間的摩擦3、手在桌面上滑動

2、時,手與桌面之間的摩擦4、用黑板擦擦黑板時,黑板擦與黑板之間的摩擦5、在地面上推、拉桌子.1 1、產(chǎn)生的條件：、產(chǎn)生的條件： （1 1）接觸且接觸面粗糙（不光滑）接觸且接觸面粗糙（不光滑） （2 2）接觸面間有彈力）接觸面間有彈力 （3 3）有相對運動或相對運動的趨勢）有相對運動或相對運動的趨勢2、三要素、三要素摩擦力摩擦力1。靜摩擦力。靜摩擦力2?；瑒幽Σ亮??；瑒幽Σ亮?。滾動摩擦力。滾動摩擦力二、摩擦力分類二、摩擦力分類: :1、定義、定義：兩個物體之間只有相對運動趨勢相對運動趨勢，而沒有相對運動，這時的摩擦力叫做靜摩擦力靜摩擦力2、方向、方向：沿著接觸面，并且跟物體相對運動趨勢的方向相反

3、相反3、產(chǎn)生的條件、產(chǎn)生的條件：1：兩物體相接觸且接觸面不光滑2：兩物體間有彈力3：兩物體間有相對運動的趨勢（一）、靜摩擦力（一）、靜摩擦力C小孩用力推木箱沒推動，木箱受小孩用力推木箱沒推動，木箱受到地面摩擦力嗎？方向怎樣？到地面摩擦力嗎？方向怎樣？思考與討論：思考與討論： 分析：小孩推箱沒推動分析：小孩推箱沒推動, 木箱靜止。由二木箱靜止。由二力平衡的知識，這時一定有一個力與推力平力平衡的知識，這時一定有一個力與推力平衡，阻礙相對運動的發(fā)生。衡，阻礙相對運動的發(fā)生。推力靜摩擦力靜摩擦力二力平衡二力平衡1、靜摩擦力的大小、靜摩擦力的大小拉力拉力F增大，增大，木塊仍靜止木塊仍靜止F F增大，靜摩

4、擦力也增大，總有：增大，靜摩擦力也增大，總有：f靜靜=F拉力繼續(xù)增大拉力繼續(xù)增大,木塊總會運動木塊總會運動,木塊剛被拉動時靜木塊剛被拉動時靜摩擦力達到最大值摩擦力達到最大值,此時拉力的大小就等于此時拉力的大小就等于最大最大靜摩擦力靜摩擦力。靜摩擦力存在最大值靜摩擦力存在最大值 0ffmax 2、最大靜摩擦力、最大靜摩擦力3、靜摩擦力的方向、靜摩擦力的方向沿接觸面與沿接觸面與相對相對運運動趨勢動趨勢的方向相反的方向相反ff物體均靜止物體均靜止 靜摩擦力歸納靜摩擦力歸納Mf大?。捍笮。红o摩擦力 f f 隨 F F的增大而增大，并且有 f=F 當(dāng)物體 MM 開始運動時的摩擦力叫做 最大靜摩擦力（Fm

5、ax)。 0fFmaxF靜摩擦力能不能發(fā)生在運靜摩擦力能不能發(fā)生在運動的物體之間動的物體之間?“靜靜”指的是相對靜止指的是相對靜止!木塊運動方向沿傾斜傳送帶向上，但它木塊運動方向沿傾斜傳送帶向上，但它相對于傳送帶有下滑的趨勢相對于傳送帶有下滑的趨勢, 它的相對它的相對運動趨勢的方向是斜向下的，所以所受運動趨勢的方向是斜向下的，所以所受靜摩擦力的方向沿傾斜傳送帶向上靜摩擦力的方向沿傾斜傳送帶向上fv木塊隨傾斜傳送帶一起勻速運動木塊隨傾斜傳送帶一起勻速運動運動的物體也可以運動的物體也可以受到靜摩擦力！受到靜摩擦力！“靜靜” 是指相對靜是指相對靜止止 用手握住一個油瓶用手握住一個油瓶(瓶始終處于豎直

6、方向瓶始終處于豎直方向且保持靜止且保持靜止),下列說法正確的是下列說法正確的是( )A、瓶中油越多，手必須握得越緊、瓶中油越多，手必須握得越緊B、手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大、手握得越緊，油瓶受到的摩擦力越大C、不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦、不管手握得有多緊，油瓶受到的摩擦力總是一定的力總是一定的D、以上說法都正確、以上說法都正確ACAC水平地面上水平地面上,一個重為一個重為G=100N的木箱的木箱A受受到水平推力到水平推力F1的作用的作用.當(dāng)當(dāng)F1=5N時時,木箱未被木箱未被推動推動,此時木箱受摩擦力此時木箱受摩擦力Ff=_.當(dāng)當(dāng)F1=10N時時,木箱仍未被推動木箱仍未被推動,此時木

7、箱受摩此時木箱受摩擦力擦力Ff=_.當(dāng)當(dāng)F1=25N時時,木箱木箱A剛好剛好被推動被推動,此后木箱此后木箱A做勻速運動做勻速運動,那么木箱是那么木箱是否受摩擦力否受摩擦力,那又是怎樣呢那又是怎樣呢?5N10N（二）、滑動摩擦力（二）、滑動摩擦力1、定義：定義： 當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會當(dāng)一個物體在另一個物體表面滑動的時候，會受到另一個物體阻礙它滑動的力，這種力叫做受到另一個物體阻礙它滑動的力，這種力叫做滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮?。2 2、方向：、方向： 沿著接觸面，并且跟物體間相對運動的方沿著接觸面，并且跟物體間相對運動的方向相反。向相反。 產(chǎn)生條件產(chǎn)生條件:兩物體接觸面有彈力兩物

8、體接觸面有彈力.兩物體的接觸面不光滑兩物體的接觸面不光滑.兩物體要發(fā)生相對滑動兩物體要發(fā)生相對滑動提出問題：提出問題： 摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？摩擦力的大小與什么因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：A:可能與接觸面所受的壓力有關(guān)可能與接觸面所受的壓力有關(guān)B:可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)C:可能與接觸的面積大小有關(guān)可能與接觸的面積大小有關(guān)D:可能與物體運動速度大小有關(guān)可能與物體運動速度大小有關(guān)E:1、怎樣改變木塊的壓力大小？、怎樣改變木塊的壓力大?。?、用什么工具測摩擦力？怎樣測？、用什么工具測摩擦力？怎樣測？3、用到什么科學(xué)方法？、用到什么科學(xué)方法？在木塊上放砝碼在木

9、塊上放砝碼彈簧測力計彈簧測力計控制變量法控制變量法勻速拉動木塊勻速拉動木塊, 拉力等于摩擦力拉力等于摩擦力轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法設(shè)計實驗：設(shè)計實驗：器材器材:木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、棉布木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、棉布原理原理:二力平衡的原理二力平衡的原理1、在物體表面粗糙程度相同時；壓力越大，摩、在物體表面粗糙程度相同時；壓力越大，摩擦力越大。擦力越大。2、在壓力一定的情況下；接觸面越粗糙摩擦力、在壓力一定的情況下；接觸面越粗糙摩擦力越大。越大。另外：摩擦力與速度基本無關(guān)；另外：摩擦力與速度基本無關(guān)；與接觸面積的大小無關(guān)。與接觸面積的大小無關(guān)。拓展補充：滑動摩擦力的大小拓展補充：滑動摩擦力的大

10、小滑動摩擦力的大小跟滑動摩擦力的大小跟成正比成正比是比例常數(shù)是比例常數(shù),沒有單位沒有單位,叫動摩擦因叫動摩擦因數(shù)數(shù),的大小跟兩接觸物體的材料及接的大小跟兩接觸物體的材料及接觸面的情況（如粗糙程度）有關(guān)。觸面的情況（如粗糙程度）有關(guān)。f fF FN N6 6、最大靜摩擦力、最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系與滑動摩擦力的關(guān)系最大靜摩擦力最大靜摩擦力比滑動摩擦力略比滑動摩擦力略大大一些一些（三）、滾動摩擦（三）、滾動摩擦 滾動摩擦是一個物體在另一個滾動摩擦是一個物體在另一個物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。物體表面上滾動時產(chǎn)生的摩擦。 當(dāng)壓力相同時，滾動摩擦比當(dāng)壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦小很多?；瑒幽Σ?/p>

11、小很多。 增大摩擦的方法：增大摩擦的方法：3. 變滾動為滑動變滾動為滑動1. 增大壓力增大壓力2.使接觸面粗糙使接觸面粗糙三、增大有益摩擦三、增大有益摩擦1、增大接觸面的粗糙程度、增大接觸面的粗糙程度你能舉出更多你能舉出更多的例子嗎？的例子嗎？2、增大壓力、增大壓力四、減小有害摩擦四、減小有害摩擦 加潤滑油加潤滑油加氣墊加氣墊電磁場使接觸面分離電磁場使接觸面分離2、使接觸面光滑、使接觸面光滑3、變滑動為滾動、變滑動為滾動4、使接觸面分離、使接觸面分離1、減小壓力、減小壓力1、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。穿不上衣服穿不上衣服無法行走無法行走手

12、拿不住瓶子手拿不住瓶子2、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些 地方的設(shè)計是為了減小摩擦。各用了什么方法地方的設(shè)計是為了減小摩擦。各用了什么方法?增大摩擦的有增大摩擦的有:輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。鏈條與齒輪有凹凸相咬合。減小摩擦的有：減小摩擦的有： 前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤滑油。加潤滑油。滾動軸承的有：滾動軸承的有：前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等摩擦力摩擦力

13、二、影響滑動摩擦力大小的因素二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度三、增大摩擦的方法三、增大摩擦的方法增大壓力。如：剎車時，就是利用增增大壓力。如：剎車時，就是利用增大壓力來增大摩擦的。大壓力來增大摩擦的。增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪增大接觸面的粗糙程度。如鞋底、輪胎上有凸凹不胎上有凸凹不平的花紋等。平的花紋等。四、減小摩擦的方法四、減小摩擦的方法減小壓力減小壓力減小接觸面的粗糙程度減小接觸面的粗糙程度用滾動代替滑動用滾動代替滑動使兩個接觸面的摩擦面彼此離開使兩個接觸面的摩擦面彼此離開加潤滑油加潤滑油利用氣墊利用氣墊五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié):一、摩

14、擦力：兩個互相接觸的物體一、摩擦力：兩個互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對運動時，當(dāng)它們做相對運動時，在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力摩擦力(f)。電磁場使接觸面分離電磁場使接觸面分離壓力壓力粗糙程度粗糙程度30左左選擇你喜歡的題，大展身手吧！選擇你喜歡的題，大展身手吧！勻速直線勻速直線平衡力平衡力勻速直線勻速直線3 3、用用50N的力將重為的力將重為20N的物體緊壓在豎的物體緊壓在豎直墻壁上靜止不動直墻壁上靜止不動,則物體受到的摩擦力的則物體受到的摩擦力的為為_N ,方向是方向是_。4 4、縫衣針表面磨得光滑是為了、縫衣針表

15、面磨得光滑是為了_；急；急剎車時，緊握閘把是通過剎車時，緊握閘把是通過_方法來增大方法來增大摩擦；在機器的轉(zhuǎn)動部位裝有滾珠軸承，摩擦；在機器的轉(zhuǎn)動部位裝有滾珠軸承，它可以變它可以變_摩擦為摩擦為_摩擦來減小摩摩擦來減小摩擦。擦。20豎直向上豎直向上減小摩擦減小摩擦增大壓力增大壓力滑動滑動滾動滾動5.關(guān)于摩擦力的下列說法中正確的是 （ ）A.摩擦力的方向與運動方向相反 B.摩擦力的大小與物體的重力成正比C.摩擦力的方向可能與運動方向相反 D.摩擦力大小總正比于接觸面上的壓力C6.關(guān)于靜摩擦力的下列說法中正確的是（ ）A.靜摩擦力的方向總是與物體運動方向相反 B.受靜摩擦力作用的物體一定是靜止的C

16、.靜摩擦力大小與壓力成正比 D.靜摩擦力不一定是阻力D7.下列關(guān)于摩擦力大小的有關(guān)說法，正確的是（ ）D.物體間的壓力增大時，摩擦力的大小可能不變D1、下列各實例中屬于靜摩擦的是、下列各實例中屬于靜摩擦的是 （ ）鞏固一下：鞏固一下：A、用橡皮擦紙時，橡皮和紙之間的摩擦、用橡皮擦紙時，橡皮和紙之間的摩擦B、皮帶正常轉(zhuǎn)動時，皮帶和皮帶輪之間的摩擦、皮帶正常轉(zhuǎn)動時，皮帶和皮帶輪之間的摩擦C、小汽車急剎車時，車輪和地面之間的摩擦、小汽車急剎車時，車輪和地面之間的摩擦D、用削筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔之間的摩擦、用削筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀孔之間的摩擦B2、為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)某一同學(xué)、

17、為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)某一同學(xué)做了以下實驗：做了以下實驗：（1）把木塊平放在木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，）把木塊平放在木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊做勻速直線運動，如圖甲，讀出彈簧測力計的示數(shù)，使木塊做勻速直線運動，如圖甲，讀出彈簧測力計的示數(shù)，并填入下表中并填入下表中（2）把木塊側(cè)放在木板上，用同樣的方法拉動木塊，如）把木塊側(cè)放在木板上，用同樣的方法拉動木塊，如圖乙，記下相應(yīng)的示數(shù)。圖乙，記下相應(yīng)的示數(shù)。（3）把兩塊相同的木塊疊在一起平放在木板上，用同樣）把兩塊相同的木塊疊在一起平放在木板上，用同樣的方法拉動木塊，如圖丙，記下相應(yīng)的示數(shù)。的方法拉動木塊，如圖丙，記下相應(yīng)的示數(shù)。實驗次數(shù)實驗次數(shù) 彈簧測力計的示數(shù)彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力滑動摩擦力/N123（1）比較）比較 兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動摩擦力的大小與接觸面的面積無關(guān)小與接觸面的面積無關(guān)（2）比較）比較1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)可以發(fā)現(xiàn) ?；瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c物體間的壓力有關(guān)：壓力越大滑動摩擦力的大小與物體間的壓力有關(guān)：壓力越大,滑動摩擦力越大滑動摩擦力越大2 22 24 4甲乙甲乙鞏固練習(xí)：鞏固練習(xí)：一：下列現(xiàn)象中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減一：下列現(xiàn)象中哪些是為了增大摩擦，哪些是為了減小摩擦？各用的是什么方法