1、English Reading Skills and Imitation 廣東省廣東省2016年普通高考年普通高考“英語聽說英語聽說”考試考試要求要求 題序題序題型題型題量題量賦分賦分時間時間A A節(jié)節(jié)模仿朗模仿朗讀讀1 120206060分分鐘鐘B B節(jié)節(jié)角色扮角色扮演演1 11616C C節(jié)節(jié)故事復故事復述述1 12424總計總計3 360606060分鐘分鐘要求要求：考生的語音、語調自然；考生的語音、語調自然；語速盡可能與片斷保持一致。語速盡可能與片斷保持一致。要做到字正腔圓，音調抑揚頓挫，有起伏。要做到字正腔圓，音調抑揚頓挫，有起伏。忌忌：朗讀時沒有起伏，一直用一個平調。：朗讀時沒有起

2、伏，一直用一個平調。Reading Skills弱讀重讀語調 停頓連讀失爆Reading Skills弱讀重讀語調 停頓連讀失爆技巧一：如何處理句子中的停頓技巧一：如何處理句子中的停頓 講英語或讀英語時，尤其是遇到長句時，適當?shù)耐Ｖv英語或讀英語時，尤其是遇到長句時，適當?shù)耐ｎD很重要。停頓并非隨心所欲讀累了就停，而要根據(jù)頓很重要。停頓并非隨心所欲讀累了就停，而要根據(jù)意群意群（句子中構成相對獨立完整的意思的語言單位）（句子中構成相對獨立完整的意思的語言單位）來停。來停。一般來說，一般來說，段與段段與段之間的停頓時間最長，其次是之間的停頓時間最長，其次是句與句與句句之間的停頓，最后才是句子之間的停頓

3、，最后才是句子內部意群內部意群之間的停頓，之間的停頓，例如：主語與分句或從句之間的停頓。句子內部意群例如：主語與分句或從句之間的停頓。句子內部意群之間的停頓，在下列情況下尤其突出：之間的停頓，在下列情況下尤其突出： 1主句與從句（定語從句、賓語從句等）之間主句與從句（定語從句、賓語從句等）之間 a. These are the robots of our dreams, intelligent machines that live to serve. b. And, the FBI confronts the most heavily armed militia that US law enf

4、orcement has ever faced. c. James Bond, the ultimate survivor knows very well that there are many ways to kill. 2. 條件狀語、時間狀語等分句與主句之間條件狀語、時間狀語等分句與主句之間 a. All would be lost if not for the strength of one woman. b. Welcome to paradise. When you arrive here youll find a million secrets and as you explor

5、e it, youll find a million more. 3. 當后置定語較長時，其與所修飾的核心詞之間當后置定語較長時，其與所修飾的核心詞之間 a. As we reveal the secret strategies of an FBI crisis negotiator, these stories are straight ahead on Best Kept Secrets.b. But for their variety of appearance, all dogs are simply mutations of their closet ancestral relati

6、ve, the wolf.c. How does the FBI solve cases like the Oklahoma City Bombing?4. 表時間、地點、距離、方式等的介詞短語與句表時間、地點、距離、方式等的介詞短語與句 子其他成分之間子其他成分之間a. The four hundred-year-old Hapsburg dynasty still commands most of Europe to the envy of her neighbours.b. Wolves had competed for prey with another group of hunter

7、s, complex communicators not unlike themselves. c. Her crew is plotting a course to one of the most notorious points in the north Atlantic, the site of Titanic disaster.5. 表目的、伴隨動作、原因、或結果的分詞短語與句子其他成分之間a. Perhaps the wolves were drawn in by the smell of meat cooking cover a fire, and into contract in

8、to their rivals.b. Tucked high in the canyon hills are aristocratic retreats over-looking some of the most expensive real estate in the United States.c. But for the Russian people born to this giant land, Europe is distant horizon beyond their imagination. 6. 不定式短語與句子其他成分之間不定式短語與句子其他成分之間 a. What exa

9、ctly happened on that terrible night to cause the death of one thousand of five hundred and twenty-three men, women and children? b. Science is taking us back in time to witness the sinking of the unsinkable Titanic. c. She is the first woman to inherit the Hasburg thrown, and few believe she can ke

10、ep it.7. 以以and或或or分隔的較長的句子成分之間分隔的較長的句子成分之間a.But youre not in the jungle of Bali or even a hidden sanctuary somewhere in Thailand.b. He drags millions out of the Dark Ages and forges a new nation.c. It defies definition and can only be described as unbelievable, capricious and dreamlike. 8. 同位語與句子其他成

11、分之間同位語與句子其他成分之間The one exception: her devoted husband Francis, duke of Lorraine. 9. 插入語與句子其他成分之間插入語與句子其他成分之間a. At times, dogs appears to move and react like wild animals, yet they are by definition, domesticated. b. The instruments of death have pushed technology to the limits in what has become the

12、 Deadly Game.技巧二：如何處理助動詞的弱讀技巧二：如何處理助動詞的弱讀 助動詞弱讀在句子中的應用：助動詞弱讀在句子中的應用： 學會助動詞的弱讀學會助動詞的弱讀，是掌握連讀技巧的第一步。，是掌握連讀技巧的第一步。任何一種語言，在口語表達時，句子中的任何一種語言，在口語表達時，句子中的單詞有單詞有重讀、弱讀這樣的變化重讀、弱讀這樣的變化，句子聽上去才生動、自，句子聽上去才生動、自然。英語也不例外。那么，在英語中，哪些單詞然。英語也不例外。那么，在英語中，哪些單詞在句子中需要弱讀呢？一般情況下，在句子中需要弱讀呢？一般情況下，助動詞會明助動詞會明顯地弱讀顯地弱讀。請看下面的例句，揣摩助動

13、詞在句中。請看下面的例句，揣摩助動詞在句中是如何被弱讀的：是如何被弱讀的：Do you come here a lot?They werent expecting us.Theyre having another argument.We havent been told anything yet.2. 助動詞弱讀時的發(fā)音變化： 助動詞弱讀時，其發(fā)音與單詞音標中的發(fā)音會有一些不同，快讀時，他們發(fā)音會變?yōu)椋?do you /dju/ Im /aim/ werent/wnt/ were / wt / theyre / Ill /aiI/ being /bi/ have /hv/ was /w/ be

14、en /bin/ well /wiI/ were /wi/ be /bi/ havent /hvn/技巧三：如何處理技巧三：如何處理of的弱讀的弱讀 of 的弱讀形式： of 在詞典中的音標及它的重讀形式為：/ f /，而當它出現(xiàn)在句子中時，很少采取strong form, 而會采取其弱讀形式，即/ f /。2. of 與其他單詞的連讀當當of 前面單詞的最后一個音為輔音時，該輔音與前面單詞的最后一個音為輔音時，該輔音與of的弱讀形式的起首元音的弱讀形式的起首元音/構成連讀，可以構成構成連讀，可以構成一個音節(jié)來發(fā)音；同樣道理，當一個音節(jié)來發(fā)音；同樣道理，當of后面單詞的第一后面單詞的第一個音為

15、元音時，該元音與個音為元音時，該元音與of弱讀形式結尾的輔音弱讀形式結尾的輔音/ v /也構成連讀。也構成連讀。例如下面的短語： a flightof stairs a pieceof furniture an itemof news a pinchof salt a cartonof milk a barof chocolate a bunchof flowers a bundleof sticks a suiteof room a clusterof houses a touchof bitterness技巧四：如何處理介詞的弱讀技巧四：如何處理介詞的弱讀1.處理好介詞的弱讀，會讓您的英語

16、聽起來流利得多。2.常用介詞在重讀和弱讀時的不同發(fā)音：單詞重讀形式弱讀形式from /frm/ /frm/ to/tu/ /t/ of /f/ /f/ at /t/ /t/ for /f/ /f/ Reading Skills弱讀重讀語調 停頓連讀失爆技巧五：如何處理句子的重讀技巧五：如何處理句子的重讀 語句重音（語句重音（sentence stress）是指根據(jù)不同）是指根據(jù)不同的交際需要而對句子的某個或者某些詞加以強調。的交際需要而對句子的某個或者某些詞加以強調。重音的特點是：重音的特點是：發(fā)音用力較多，音量較大，時間發(fā)音用力較多，音量較大，時間較長較長。重音分為：表意重音，邏輯重音及情感

17、重。重音分為：表意重音，邏輯重音及情感重音。音。 a. In general, we emphasize a word as we stress a syllable by giving it more force, longer duration, and higher pitch. b. I believe the course I have followed with China is the one thats best for America, disagreeing where we have serious disagreements, pursuing our common i

18、nterests where I thought it was in the interest of the United States. (Bill Clinton)Reading Skills弱讀重讀語調 停頓連讀失爆技巧六：如何處理連讀技巧六：如何處理連讀 我們在聽英語時，會發(fā)現(xiàn)漂亮的口語聽起來流我們在聽英語時，會發(fā)現(xiàn)漂亮的口語聽起來流暢，有跳躍感和音樂感。這是由連讀帶來的效果。暢，有跳躍感和音樂感。這是由連讀帶來的效果。連讀的規(guī)則如下：連讀的規(guī)則如下： 1.在語速較慢的語流中，意群內的輔音和元音可以統(tǒng)統(tǒng)連起來。如：because of an air raid 應該讀作 because

19、of an air raid /biKzvnreid/when I was an undergraduate應該讀作 when I was an undergraduate /weniwznndrdueit/2.在正?；蛘咻^快的語速中，只要句子不太長（大在正常或者較快的語速中，只要句子不太長（大約約15個單詞以內），其中所有的輔音都可以跟后個單詞以內），其中所有的輔音都可以跟后面的元音連讀，意群和意群之間也可以連讀面的元音連讀，意群和意群之間也可以連讀。如： Please write it in English and give it to your uncle as soon as poss

20、ible. 可以讀作： Please write it in English and give it to your uncle as soon as possible. /plizrititiniglingivitjrklsunspsbl/3. 以字母r或者re結尾的單詞在與緊跟其后的詞首元音相連時，須加進一個/r/，這個/r/叫“連接/r/”。如there is可以讀作/riz/，fair enough可以讀作/frinf/等。此外，還有一種/r/叫“插入/r/”，即以/或/結尾的單詞，即使沒有字母r或re, 若其后緊跟著非重讀元音，連讀時中間要插入一個/r/。如： drama and music /drmrnmjuzik/, Russia and China /rrntin/, law and order /lrnd/注意：如果不懂在什么時候插入/r/，就不能隨意插入/r/。連讀練習連讀練習 write in English not at all all in all the apple of his eye a girl attendant just a moment check in checked out hold on in spite of that an apple a d