微能力2.0認證作業(yè)A6技術(shù)支持的課堂講授《提交一份課堂講授環(huán)節(jié)的教學設計》_第1頁
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文檔簡介

1、2.0微能力評價作業(yè) Z JA6請?zhí)峤灰环菡n堂講授環(huán)節(jié)的教學設計，需包括教學主題、教學內(nèi)容及分析、教學對象及特點、教學目標、教學過程、所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的等；以PDF 形式提交。教學主題:復習大數(shù)的讀法和寫法教學內(nèi)容人教版四年級上冊第一單元大數(shù)的認識整理和復習大數(shù)的讀法、寫法片段教學對象及特點：本單元學生已經(jīng)學完，課前也繪制了思維導圖對本單元知識進行了梳理，學生對大數(shù)的讀、和寫已經(jīng)基本掌握。Z 教學目標：知識與技能：學生通過復習整理大數(shù)的讀法、寫法，掌握大數(shù)的讀法和寫法，將知識點構(gòu)建知識體系。過程與方法：在梳理知識中培養(yǎng)學生自主學習、創(chuàng)新的意識。情感態(tài)度與價值觀：提高學生應用知識解決問題

2、的能力。教學過程：復習多位數(shù)的讀寫法（一）、多位數(shù)的讀法出示多位數(shù)讀法的總結(jié)，讓學生填空從高位讀起，一級一級往下讀。讀億級或萬級的數(shù)，先按照個級的讀法讀，再在后面加上一個“億”字或“萬”字。數(shù)中間有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個0;每級末尾的0都不讀。指名回答。二、多位數(shù)的寫法1、出示兩個大數(shù)，讓學生寫出下列大數(shù)。個位十位百位千位萬位十萬位百萬位千萬位億位十億位百億位千億位二十五億三千零九萬寫作：五百一十億零二百零七萬寫作：生完成作業(yè)單，指名回答。2、根據(jù)上面的兩個例子，總結(jié)大數(shù)的寫法。出示內(nèi)容填空：J先寫億級，再寫萬級，最后寫個級，哪一位上一個單位也沒有，就在那一位上寫0。指名回答。所選技術(shù)：在教學大數(shù)的讀法時，使用希沃里學生活動板塊的填空功能。在教學大數(shù)的寫法時，使用了希沃里蒙版功能以及學生活動板塊的填空功能。三、技術(shù)使用目的大數(shù)讀法的教學使用希沃里學生活動中的填空模式，一方面簡化學生總結(jié)的難度，另一方面學生說完后可以及時檢查是否正確，非常方便。大數(shù)的寫法教學使用了添加蒙版的功能，學生說到哪個數(shù)位便用橡皮擦擦除哪個數(shù)位，便于對大數(shù)寫法

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