復(fù)件九年級(jí)第八課練習(xí)題_第1頁(yè)
復(fù)件九年級(jí)第八課練習(xí)題_第2頁(yè)
復(fù)件九年級(jí)第八課練習(xí)題_第3頁(yè)
復(fù)件九年級(jí)第八課練習(xí)題_第4頁(yè)
復(fù)件九年級(jí)第八課練習(xí)題_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、九年級(jí)第八課練習(xí)題姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 總分 一 單項(xiàng)選擇題1.正義是人類(lèi)良知的“聲音”,下列選項(xiàng)中符合這一說(shuō)法的是( )有人對(duì)小王進(jìn)行勒索,小張及時(shí)向派出所報(bào)案 有人欺負(fù)班級(jí)里的小同學(xué),事后小張叫了幾名同學(xué)將那人打了一頓 小趙在校園里看見(jiàn)了有人亂扔果殼,就將其暴揍致傷 有人對(duì)女同學(xué)小林進(jìn)行搶劫,情急之中小林拾起磚頭猛擊那人頭部 A. B. C. D.2.有位年輕人在外企當(dāng)經(jīng)理,因?yàn)樗道U個(gè)人所得稅,被炒了“魷魚(yú)”。公司的外籍老板說(shuō):“在我們國(guó)家,偷稅和偷東西是一樣的。如果某人有偷稅記錄,那么他在法庭上沒(méi)有資格當(dāng)證人?!庇纱丝梢?jiàn)( )每個(gè)人都受正義制度的約束 堅(jiān)持正義能夠維護(hù)社會(huì)的秩序 做一個(gè)有正

2、義感的人,必須時(shí)時(shí)處處遵守社會(huì)制度規(guī)則和程序 追求利益是人的天性 A. B. C. D.3.不少?lài)?guó)家在駕照上標(biāo)有警示語(yǔ),如玻利維亞:別忘了你的家人時(shí)刻等待你的歸來(lái);哥倫比亞:違章行使者請(qǐng)小心,法官會(huì)來(lái)拜訪(fǎng)你;挪威:生命只有一次,不要輕易放棄它。從這些國(guó)家的做法中我們會(huì)感悟到:( )只有司機(jī)才必須遵守交通規(guī)則 社會(huì)生活的各個(gè)方面都有自己的制度規(guī)則 交通規(guī)則對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),都必須認(rèn)真遵守 尊重社會(huì)規(guī)則和程序,有利于社會(huì)生活的有序運(yùn)轉(zhuǎn),有利于自己做一個(gè)有正義感的人A. B. C. D.現(xiàn)在有一些商販,他們?cè)诔鍪垭u、鴨、豬肉等之前,先用注射器給雞、鴨、豬肉等注入水,以此謀取更多的利益4.材料中的商販在

3、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的這種行為是屬于( )有助于盡快實(shí)現(xiàn)共同富裕的行為 侵犯他人正當(dāng)權(quán)益的行為 非正義的行為 可以理解的行為A. B. C. D.5.為了有效的防止類(lèi)似材料的商販的行為的再次發(fā)生,我們必須加強(qiáng)正義制度建設(shè),這是因?yàn)椋?)社會(huì)的公平穩(wěn)定需要正義制度來(lái)支撐 正常的競(jìng)爭(zhēng)和合作需要正義制度來(lái)保證 社會(huì)的和諧發(fā)展需要正義制度來(lái)支撐 只要有了正義制度,就可以實(shí)現(xiàn)非正義行為的消失A. B. C. D.6.當(dāng)我們遇到材料中的商販正在進(jìn)行這種行為時(shí),我們正確的選擇是( )A.不管、不問(wèn)、不買(mǎi) B.鄙視、回避、不管 C.沒(méi)收、罰款、判刑 D.勸說(shuō)、制止、舉報(bào)7.針對(duì)材料中的商販,要勇于拿起法律武器維護(hù)自

4、己的合法權(quán)益。你認(rèn)為下列法律中最能體現(xiàn)維護(hù)自己的合法權(quán)益的是( )A.中華人民共和國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化法B.中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 C.中華人民共和國(guó)計(jì)量法 D.中華人民共和國(guó)商標(biāo)法8.改革開(kāi)放以來(lái),全國(guó)人大及其常委會(huì)制定了200多件現(xiàn)行有效的法律和200多件關(guān)于法律問(wèn)題的決定。國(guó)務(wù)院制定了650多件現(xiàn)行有效的行政法規(guī),這些法律的頒布和實(shí)施,其意義在于( )保障競(jìng)爭(zhēng)和合作公平有序的發(fā)展 有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì) 有利于維護(hù)社會(huì)正義 有利于社會(huì)的穩(wěn)定與和諧發(fā)展 A. B. C. D.9.趕去參加中考的小明騎車(chē)至考場(chǎng)附近的十字路口時(shí),紅燈亮了。小明心想:中考事關(guān)重大,不能耽誤,再說(shuō)這時(shí)沒(méi)有車(chē)輛通過(guò),

5、闖紅燈也不妨礙交通。于是他繼續(xù)向前行。小明的做法是( ) A.可以理解的合情合理的行為 B.機(jī)智靈活、自信果斷的行為 C.是犯罪的行為D.沒(méi)有自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則的行為10.下列屬于分配正義的是( )免除農(nóng)業(yè)稅 在農(nóng)村實(shí)施全免費(fèi)義務(wù)教育 我國(guó)已建立了法律援助制度 少數(shù)民族的考生實(shí)行高考加分 A. B. C. D.11.下列關(guān)于正義的理解,正確的是( )A.正義的首要要求是不傷害他人 B.維護(hù)正義就是敢于見(jiàn)義勇為,敢于和壞人面對(duì)面的斗爭(zhēng) C.維護(hù)正義的大人的事,和我們中學(xué)生無(wú)關(guān) D.維護(hù)正義就必須作出犧牲12.國(guó)慶期間,一些游客隨地亂扔雜物、攀爬文物、隨地吐痰、大聲喧嘩等不文明行為,引來(lái)大家的譴責(zé)。

6、上述材料告訴我們( )A.每個(gè)人的基本權(quán)利都應(yīng)該得到保障和尊重 B.養(yǎng)成自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序的習(xí)慣,要從小事做起 C.做一個(gè)有正義感的人和遵守社會(huì)規(guī)則沒(méi)有什么聯(lián)系 D.隨地亂扔雜物大聲喧嘩等都是小事,沒(méi)必要大驚小怪2007年8月5日上午9時(shí),正在青島五四廣場(chǎng)海邊拍照的一對(duì)母子不慎落水,一重慶籍男子見(jiàn)狀邊跑邊脫掉衣服下水,兩名南京游客也飛身下水相救。在三人的努力下,母子倆平安上岸。事發(fā)時(shí),母子倆隨團(tuán)的50余人均在廣場(chǎng)上活動(dòng),但無(wú)一人下水施救。據(jù)此回答:13.下列對(duì)重慶男子和南京游客的行為正確的評(píng)價(jià)是( ) A.他們見(jiàn)義勇為,這是正義的行為 B.他們盲目沖動(dòng),這是魯莽的表現(xiàn) C.他們是為了出名才

7、這樣做 D.他們是多管閑事,救人應(yīng)該是警察的事 14.對(duì)于母子隨團(tuán)的50余人的行為,下列評(píng)價(jià)不正確的是( ) A.他們?cè)谕樾枰獛椭媲埃桓疑斐鲈?,這是不正義的行為 B.他們的行為應(yīng)該受到道德譴責(zé) C.也許他們不會(huì)游泳,他們的行為可以理解 D.他們的行為不利于社會(huì)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),不利于弘揚(yáng)正氣。15.上述材料給我們的啟示是( ).我們要做一個(gè)有正義感的人 最好少管閑事,保護(hù)自己的安全最重要 做有正義感的人很難,也很危險(xiǎn) 我們青少年要敢于和善于維護(hù)自己和他人的正當(dāng)權(quán)益,維護(hù)社會(huì)正義 A. B. C. D.二簡(jiǎn)答題16.什么是社會(huì)主義和諧社會(huì)? 17.正義的基本要求是什么?18.我們中學(xué)生必須遵守學(xué)校的規(guī)則和程序,在下列場(chǎng)所你打算怎樣做?.在操場(chǎng)上做操 在寢室就寢 在電影院看電影時(shí) 在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí) 二 材料分析題192005年2月1日13時(shí)30分左右,在吉林省長(zhǎng)春市亞太大街上,10誰(shuí)的小女孩肖金萍同家人正在過(guò)馬路時(shí),被一輛高速行使的林肯轎車(chē)撞到。隨后,肖金萍被卷入車(chē)底,被轎車(chē)拖走2300多米后掉在地上,被發(fā)現(xiàn)死亡。肇事者付中濤被執(zhí)行死刑。1. 材料中付中濤被判死刑說(shuō)明了什么?2. 付中濤侵害了受害者的什么權(quán)利? 3. 什么是正義的行為?什么是非正義的行為?20.材料一:小明的爸爸每天給他50元零花錢(qián),而同班的小珠家卻一個(gè)月

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論