1、1、 一去二三里教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音；2、 認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“一、二、三”三個(gè)字，認(rèn)識(shí)第一種筆畫(huà)“一”；3、 正確流利的朗讀課文；背誦課文；4、 觀察圖畫(huà)，圖文結(jié)合，初步感受課文的意境。教學(xué)重點(diǎn)：正確書(shū)寫(xiě)漢字，掌握基本筆畫(huà)。難點(diǎn)：分辨八和入教學(xué)準(zhǔn)備：卡片、插圖、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)：1、 復(fù)習(xí)6個(gè)復(fù)韻母（ai.iu.an.un.ing.er），5個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)（zhi.chi.si.yi.wu）,三拼音節(jié)(jia.zuo.hua).2、 導(dǎo)入：這節(jié)課我們借助音節(jié)的幫助去認(rèn)識(shí)新的朋友漢字；二、觀察圖畫(huà)，揭示課題：1、 看圖說(shuō)話，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊想象：畫(huà)上畫(huà)的是什么？

2、兩個(gè)孩子看到了什么？他們?cè)谡f(shuō)什么？2、 揭示課題：有一首古時(shí)候的兒歌，說(shuō)的就是這幅畫(huà)，出示課題： 一去二三里3、 指名讀課題：誰(shuí)能讀讀課題，你是怎么認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字的？結(jié)合具體事例，引導(dǎo)學(xué)生理解“里”四、自讀課文，學(xué)習(xí)生字：1、 學(xué)生自由讀課文，借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音；2、 用不同的符號(hào)標(biāo)出會(huì)讀和不會(huì)讀的字，同學(xué)互幫互學(xué)；3、 全班交流：課文中你認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么認(rèn)識(shí)的；4、 教學(xué)生字；（1） 讀一讀：*出示12個(gè)生字卡片，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀；重點(diǎn)讀準(zhǔn)“四、十、三”。*變序讀12個(gè)生字（不帶拼音）；（2） 擺一擺：*人人動(dòng)手，把12張字卡分成兩類(lèi)擺一擺；*小組交流，說(shuō)說(shuō)為什么這么擺（數(shù)字一

3、組，其余的漢字一組）；*全班交流，出示田字格，把字卡貼在田字格里。五、朗讀感悟：1、 把課文讀得正確流利。個(gè)人自由讀，同桌交流讀，全班齊讀；2、 把課文讀得有感情，有韻律；（1） 小山村的景色多美啊，誰(shuí)能告訴大家，自己在什么地方？看到了什么？你最喜歡圖中的什么景色？（2） 找好朋友互相聽(tīng)讀，互相正音；（3） 男女分別齊讀。六、認(rèn)識(shí)田字格，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、 認(rèn)識(shí)田字格；（1） 激發(fā)興趣：知道字寫(xiě)的地方就叫做田字格；（2） 引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線、豎中線、小格；拍手讀兒歌： 田字格，四方方， 寫(xiě)好漢字它來(lái)幫 左上格，右上格， 左下格，右下格， 橫中線，豎中線， 各個(gè)方位記心間。2、 指導(dǎo)書(shū)

4、寫(xiě)“一”（橫）（1） 教師介紹筆畫(huà)名稱(chēng)“橫”，范寫(xiě)“一”，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：起筆稍重，向右行筆要果斷，稍上斜，收筆稍頓；（2） 學(xué)生描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，教師巡視，講評(píng)后，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。、課堂檢測(cè)：黃岡小狀元 23頁(yè)1.2.5題板書(shū)：一反思： 第二課時(shí)一、 鞏固生字：1、我會(huì)認(rèn)：變序抽取字卡，學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀，全班齊讀；2、我會(huì)記：小組討論你是怎樣記住這些字的？全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法記字。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析法識(shí)字）3、我會(huì)用：（1）游戲：利用摘果子的游戲，帶領(lǐng)同學(xué)認(rèn)讀生字；（2）選生字卡填空：出示相關(guān)的數(shù)字問(wèn)題，學(xué)生填空，并帶領(lǐng)同學(xué)讀；（3）交流：在我們生活的周?chē)€有哪些地方用到了這課的生字；二、 指導(dǎo)背誦課文：1、全班齊讀課文兩遍；2、限時(shí)背誦課文：給5分鐘時(shí)間，學(xué)生各自試著把課文背誦下來(lái)；3、借助插圖背誦課文；4、自由配上動(dòng)作背誦課文。三、 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“二、三”：1、 觀察課本中田字格里的范字；2、 說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生從橫的長(zhǎng)短變化及在田字格里位置變化這兩方面來(lái)說(shuō)）3、 教師范寫(xiě)“二、三”，邊寫(xiě)邊講述書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。4、 學(xué)生分別描一個(gè)，寫(xiě)一個(gè)，與范字對(duì)比，教師巡視；5、 點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)后繼續(xù)練習(xí)。 四、擴(kuò)展練習(xí)：繞口令練習(xí)： 四和十， 十和四， 十四和四十，四十和十四。 說(shuō)好