1、不忘初心、專心學(xué)習(xí)營造良好求知氣氛管理學(xué)院關(guān)于課堂中手機(jī)入袋的公約當(dāng)前，隨著信息社會的降臨，移動通訊設(shè)備尤其是手機(jī)成為人們生活 的標(biāo)配之一，為我們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來許多便利，但是也帶來了諸多社會 問題，其中之一是具有“手機(jī)控特征的人日益增多，因“手機(jī)控導(dǎo)致的人生 悲劇不斷上演。 在大學(xué)而言，大學(xué)生在課堂中非教學(xué)原因使用手機(jī)的現(xiàn)象日益嚴(yán) 重，導(dǎo)致一系列不良后果：本應(yīng)集中精力學(xué)習(xí)的時間段，被無節(jié)制地使用手機(jī)切得支離破碎；學(xué)生專 注力下降，學(xué)習(xí)效果下降； 課堂中本應(yīng)該存在的教學(xué)互動急劇減少， 學(xué)生課堂參 與度下降；形成破窗效應(yīng)，少數(shù)人使用手機(jī)未被制止，被其他人效仿；使用移動 端的社交工具， 導(dǎo)致

2、其他同學(xué)被動分散精力； 一年之計在于春， 由于在課程初期 經(jīng)常使用手機(jī)使得學(xué)習(xí)未跟上， 導(dǎo)致學(xué)生很容易放棄一門課程的學(xué)習(xí)過程； 學(xué)生 大規(guī)模地在課堂中使用手機(jī)， 很容易導(dǎo)致教師不能專注于課堂、 完成預(yù)定的課堂 設(shè)計流程與環(huán)節(jié)， 難以形成師生相互促進(jìn)的良性循環(huán)； 課程學(xué)習(xí)過程的缺失， 導(dǎo) 致課程的期末考試存在投機(jī)心理、 甚至舞弊的動機(jī)或行為， 導(dǎo)致學(xué)習(xí)氣氛與考試 風(fēng)氣的不良循環(huán)最嚴(yán)重的后果是，課堂中的“手機(jī)控現(xiàn)象，在本應(yīng)該是人生學(xué)問、品性 培養(yǎng)與養(yǎng)成的大學(xué)學(xué)習(xí)的重要階段， 使得我們年輕人在不經(jīng)意間感染了 “不自律 的習(xí)氣。而“自律是古今中外名人普遍認(rèn)可的人生成功的必備要素之一。 柏拉 圖言：自制

3、是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。康德認(rèn)為：業(yè)精于頭上星 空、心中自律。朱熹曰：不發(fā)奮，那么心日頹靡； 不檢束，那么心日恣肆。 因此， 在大學(xué)教育階段，以“自律為根底，形成我們年輕人的品性慣性，是我們大學(xué) 培育人才的重要目標(biāo)之一。 而現(xiàn)實情況是，“手機(jī)控現(xiàn)象， 是侵蝕我們“自律 根底的“慢性毒藥，在不經(jīng)意間，損害了我們的成長目標(biāo)?；谝陨戏治觯覀児餐贫??管理學(xué)院學(xué)生“手機(jī)自律公約 ?，我們將 共同遵守公約，共同創(chuàng)立管理學(xué)院優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。一、我將不忘初心，勤奮學(xué)習(xí)，共建管理學(xué)院良好學(xué)習(xí)氣氛共同體。二、我將堅持在上課前 3 分鐘，將隨身攜帶的手機(jī)關(guān)閉，并按學(xué)號放 入教室配置的手機(jī)袋中三

4、、我在課前忘記放置手機(jī)入袋的情況下， 堅持聽從班委會紀(jì)律副班長副 班長不在時，班長、學(xué)習(xí)委員提醒、任課教師的提醒，并自覺將手機(jī)關(guān)機(jī)入袋。四、如果我存在較嚴(yán)重“手機(jī)控現(xiàn)象，我不會將手機(jī)帶入教室，而是另 為妥善保存。五、如果家中有較為緊急、重要的事情需要處理，我會在課堂教學(xué)以外的 時間段進(jìn)展溝通、聯(lián)系處理，不占用上課時間。六、我將服從任課教師關(guān)于該門課程“學(xué)生課堂中隨意使用手機(jī)的考核，不因在課堂中手機(jī)使用問題與班委會紀(jì)律副班長班長、學(xué)習(xí)委員、任課教師發(fā)生任何沖突。七、我在該門課程課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完畢后，我自已承當(dāng)將手機(jī)取回的責(zé)任。 如果我擔(dān)憂自己會遺忘，我將不帶手機(jī)入課堂。八、大多數(shù)人想要改造這個世界

5、，但卻罕有人想改造自己。我將通過課堂 “手機(jī)自律這一事件，在今后的工作、學(xué)習(xí)、生活中形成諸多“自律的良好行為習(xí)慣，為社會、單位、家族、家庭的振興與傳承，作好自己的表率。九、從本公約簽訂之日起，我自覺遵守本公約，并監(jiān)視與提醒同學(xué)執(zhí)行本 公約，也請同學(xué)們、教師提醒與監(jiān)視我的“手機(jī)自律行為。十、本公約簽署后，輔導(dǎo)員保存。參與公約人：管理學(xué)院專業(yè)班監(jiān)督人：班委會輔 導(dǎo) 員：管理學(xué)院關(guān)于在課堂、會議中標(biāo)準(zhǔn)手機(jī)使用問題的規(guī)定2021年2月試行針對當(dāng)前社會、單位、課堂隨意使用手機(jī)，因“手機(jī)控現(xiàn)象蔓延、相互 影響導(dǎo)致的個人工作行為、學(xué)習(xí)行為“不自律呈現(xiàn)擴(kuò)大之勢而導(dǎo)致工作與學(xué)習(xí) 效率、效果下降的情形，管理學(xué)院為

6、推進(jìn)優(yōu)良的工作作風(fēng)、課堂教學(xué)氣氛的建立， 在2021-2021-2新學(xué)期之初，在課堂教室、會議室配備了專用手機(jī)袋，以方便全 院師生解決學(xué)習(xí)、工作的專注度、效率、效果的實現(xiàn)問題。除了發(fā)動全院各專業(yè)大學(xué)生參與簽訂 ？管理學(xué)院學(xué)生“手機(jī)自律公約？之 外，特制定本制度。1、全院所有教室、會議室配備專用手機(jī)袋，手機(jī)袋實行編號，方便全院師 生放置、拿取手機(jī)。2、 全院所有全體員工會議、學(xué)工教學(xué)例會、專題會議、擴(kuò)大院務(wù) 會，在會議之前，由會議主持人宣布關(guān)閉手機(jī)、放置手機(jī)入袋的紀(jì)律。各項會議， 由會議主持人宣布一名會風(fēng)監(jiān)視員，催促、監(jiān)視手機(jī)關(guān)閉、入袋情況。會議完畢 時，會議主持人提醒參會人員取走各自手機(jī)。3、

7、全院所有的班會、學(xué)工辦組織的學(xué)生會議、學(xué)生社團(tuán)組織的會議，由會 議主持人參照第2條執(zhí)行。4、課堂教學(xué)過程中：1任課教師加強(qiáng)平時考核，宣布在課堂中將手機(jī)關(guān)機(jī)、放置入袋的紀(jì)律。 將課堂中隨意使用手機(jī)的行為，納入課程平時成績考核。具體平時成績考核細(xì)那 么，由任課教師在開學(xué)初制訂并宣布。2當(dāng)學(xué)生在課堂上隨意使用手機(jī)時，任課教師有權(quán)利按照以下參考順序 維持課堂秩序：提醒關(guān)機(jī)、提醒放置手機(jī)入袋、提醒班委會協(xié)調(diào)處理、請不聽勸 阻的手機(jī)使用者離開教室、考核平時成績。3大課間下課鈴響時，任課教師不拖堂。確保學(xué)生有足夠時間取走自己 的手機(jī)。4每節(jié)課上課前3分鐘，班委會紀(jì)律副班長班長、學(xué)習(xí)委員遞補(bǔ)提 醒同學(xué)們按學(xué)號將手機(jī)關(guān)機(jī)、放置入袋。5大課間下課時，班委會副班長、班長、學(xué)習(xí)委員三人最后離開教室， 檢查本班手機(jī)取走情況，并適當(dāng)提醒、或采取必要措施。 6大課間換教室時，前一班級全部從前門離開教室最后一名同學(xué)離 開后，后一班級同學(xué)全部從后門再入教室，以保證適當(dāng)?shù)氖謾C(jī)取走秩序。5、學(xué)院在課堂教學(xué)巡查時，將巡查時的手機(jī)入袋率 =該課堂手機(jī)入袋數(shù) 量/該課堂實到人數(shù)、手機(jī)隨意使用率=巡查時使用手機(jī)的人數(shù) / 該課堂實到人 數(shù)此 2 項數(shù)據(jù)每天的前五名、 后五名的班級進(jìn)展公布。 教師在課堂中因教學(xué)需 要要求學(xué)生使用手機(jī)的， 當(dāng)天課后請向教務(wù)辦教務(wù)干事申明。 本巡查規(guī)那么由教 務(wù)辦制定，