1、排球正面上手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)林子禾1、 指導(dǎo)思想本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面鍛煉學(xué)生身體、促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄。在教學(xué)中，以學(xué)生為主體，通過(guò)排球的教學(xué)以及各種游戲的開展，使學(xué)生較好地掌握技術(shù)動(dòng)作。在教學(xué)方法上，注重回歸自然，注重學(xué)生技能的掌握，突出教材重難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極動(dòng)腦。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂趣，使學(xué)生在快樂中鍛煉，在鍛煉中快樂，從而激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和促進(jìn)身心健康。2、 教材分析本教材選自體育與健康義務(wù)教科書水平四排球第三單元的必學(xué)內(nèi)容。正面上手傳球動(dòng)作主要是由準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球、擊球、手型、協(xié)調(diào)用力5個(gè)部分組

2、成。在這些動(dòng)作中最主要的是觸球時(shí)的傳球手型。手型正確與否直接影響著手控制球的能力和傳球的穩(wěn)定性，只有掌握正確的傳球手型，才能保證正確的擊球點(diǎn)和較好的手指手腕彈性。該教材的鍛煉價(jià)值在于增進(jìn)健康、強(qiáng)健體魄，培養(yǎng)與鍛煉良好的心理素質(zhì)；培養(yǎng)助人、拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，提高配合及應(yīng)變能力。根據(jù)正面上手傳球的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)技能形成的規(guī)律，以及學(xué)生身體素質(zhì)基礎(chǔ)，本課（第2課時(shí)）要解決的主要問(wèn)題是通過(guò)各種方法固定手型的練習(xí)，使學(xué)生基本掌握正確的觸球手型。3、 學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是九年級(jí)女生，有一定的排球基礎(chǔ)，但傳球這一技能還接觸的不多。女生比較喜歡排球運(yùn)動(dòng)，排球運(yùn)動(dòng)身體接觸相對(duì)于足球籃球項(xiàng)目較少，又是一項(xiàng)較易于

3、掌握的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但某些女生存在嬌氣的情緒，在練習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)怕疼怕臟的情況。這一階段的女生好奇心、模仿能力和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，往往能通過(guò)老師的提示自己尋找解決問(wèn)題的方法。4、 教學(xué)流程課前準(zhǔn)備 準(zhǔn)備器材、布置場(chǎng)地準(zhǔn)備熱身導(dǎo)入 隊(duì)列隊(duì)形 熱身跑 球操 自墊球比賽 1、徒手傳球練習(xí)。 學(xué)習(xí)正面 2、拋球后固定手型接球練習(xí)。 上手傳球 3、自拋傳球?qū)Ψ接脗髑蚴中徒忧蚓毩?xí)。實(shí)踐與應(yīng)用 4、對(duì)傳練習(xí)。 5、自拋?zhàn)詨|傳球組合練習(xí)。 6、優(yōu)秀同學(xué)展示。 游戲：“人槍虎”結(jié)束放松放松練習(xí) 課后小結(jié)回收器材5、 安全防范1、課前將隨身攜帶存在安全隱患的物件集中存放。2、熱身活動(dòng)要充分，避免受傷。3、練習(xí)要聽從指揮，

4、要有安全意識(shí)，根據(jù)自己的能力不同設(shè)置不同的傳球距離與高度。4、比賽和游戲時(shí)注意聽老師口令，避免安全事故。5、課中有不適現(xiàn)象要及時(shí)告知老師。6、 單元教學(xué)計(jì)劃(本課為第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、 形成正確的傳球手型，手指正確發(fā)力，上、下肢協(xié)調(diào)用力；能說(shuō)出基本的動(dòng)作要領(lǐng)。2、 掌握正確的傳球手型，體驗(yàn)手指發(fā)力的感覺，增強(qiáng)指尖力量，提高快速移動(dòng)的能力。3、 克服怕挫傷手指的心理，成功運(yùn)用技術(shù)，逐漸喜歡上排球。課時(shí)數(shù) 6教學(xué)內(nèi)容正面上手傳球教學(xué)重難點(diǎn)正確的手型；迎擊球時(shí)全身用力。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略第1課時(shí)正面上手傳球；手型。1. 形成正確的擊球手型，熟記動(dòng)作要領(lǐng)。2. 初步掌握傳球手型，

5、發(fā)展指尖力量。3. 克服害怕受傷的心理。掌握正確的傳球手型。1. 講解示范。2. 輔助練習(xí)。第2課時(shí)正面上手傳球；手指用力方式。1. 學(xué)會(huì)用手指彈、撥、傳球，協(xié)調(diào)用力；能說(shuō)出傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2. 感受手指彈、撥球的動(dòng)作及上、下肢協(xié)調(diào)用力的方法，發(fā)展指尖力量。3. 克服怕手指受傷的心理。傳球手型和手指彈、撥球的用力方法。1. 模仿練習(xí)。2. 輔助練習(xí)。第3課時(shí)對(duì)墻傳球（相距1-2米）結(jié)合準(zhǔn)備姿勢(shì)、迎球動(dòng)作、擊球點(diǎn)、手型、用力方法和傳球后動(dòng)作，練習(xí)完整的傳球動(dòng)作。完整的傳球動(dòng)作。1. 對(duì)墻練習(xí)法。2. 比賽法。第4課時(shí)對(duì)墻傳球（相距1-3米）初步掌握全身協(xié)調(diào)用力的方法，下肢蹬地，伸臂，以手指、

6、手腕的反彈力、主動(dòng)屈腕的力量及球體自身反彈力所產(chǎn)生的合力來(lái)?yè)羟颉Ｈ韰f(xié)調(diào)用力，擊球。1. 對(duì)墻練習(xí)法。2. 比賽法。第5課時(shí)墊球、傳球組合練習(xí)。1、 積極移動(dòng)，選好正確的擊球點(diǎn)，結(jié)合準(zhǔn)備姿勢(shì)，主動(dòng)迎球，傳球后還原成準(zhǔn)備姿勢(shì)。2、 兩人合作，提高傳球和墊球的回合，提高成功率。體驗(yàn)正確的手指、手腕的用力方法，基本能控制球。組合練習(xí)。第6課時(shí)考核：正面上手對(duì)墻傳球?？陀^評(píng)價(jià)動(dòng)作的質(zhì)量和傳球的次數(shù)，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。動(dòng)作的完整性。比賽刺激法。授課教師 林子禾 學(xué) 校 23中 年 級(jí)九年（1）班人數(shù)18 課 時(shí)第2課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容1、排球：正面雙手頭上傳球 2、游戲：“人槍虎”學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能說(shuō)出正確

7、的傳球手型和傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：60%的學(xué)生能用正確的手型和用力方法將球傳出，并傳出一定的高度和遠(yuǎn)度，40%的學(xué)生能傳出稍低的球（稍高于其自身身高），并能嘗試與其他技能進(jìn)行組合運(yùn)用。情感目標(biāo)：能積極思考，克服怕手指受傷的心理，勇于挑戰(zhàn)，和同伴協(xié)調(diào)配合，享受比賽和游戲的樂趣，安全地進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)傳球的手型及手指彈撥球的用力方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 下肢蹬地和伸臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合課的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)組織練習(xí)時(shí)間練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)，清查人數(shù)2、宣布上課，師生問(wèn)好3、宣布課的內(nèi)容4、檢查服飾，安排見習(xí)生二、隊(duì)列隊(duì)形及熱身跑二列成三列報(bào)數(shù)齊步走圓圈跑螺旋跑（跑完拿球）

8、三、球操1、頭繞環(huán)及壓指運(yùn)動(dòng)2、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、俯背運(yùn)動(dòng)5、弓步壓腿及壓掌運(yùn)動(dòng)6、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)7、準(zhǔn)備姿勢(shì)移動(dòng)練習(xí)（左右前后）四、自墊球比賽（2分鐘）方法：每人一球，看誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)累計(jì)墊球個(gè)數(shù)最多。1、提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備場(chǎng)地和器材。2、師生問(wèn)好，簡(jiǎn)單交流。3、聲音洪亮，精神飽滿，口令清晰。1、 口令清晰，聲音洪亮。2、 教師領(lǐng)跑。1、 教師做示范，動(dòng)作準(zhǔn)確到位2、 口令得當(dāng)1、 教師講解比賽方法與規(guī)則。2、 計(jì)時(shí)2分鐘。3、 對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵(lì)。1、按時(shí)到場(chǎng)，準(zhǔn)備上課。2、體委組織密集隊(duì)形集合。3、認(rèn)真聽取本課內(nèi)容。4、見習(xí)生在老師的安排下進(jìn)行練習(xí)。1、 精神

9、飽滿2、 反應(yīng)快速3、 整齊有序1、 動(dòng)作到位2、 充分拉伸1、 按照規(guī)則認(rèn)真墊球，盡量連貫。2、 優(yōu)秀同學(xué)展示。散點(diǎn)352 1-2 4*8 拍30100基本部分基本部分一、學(xué)習(xí)排球正面上手傳球動(dòng)作要領(lǐng)：蹬地伸臂對(duì)正球，額前上方迎擊球。觸球手型成半球，指腕緩沖反彈球。練習(xí)內(nèi)容：1、徒手傳球練習(xí)。2、拋球后固定手型接球練習(xí)。3、自拋傳球?qū)Ψ接脗髑蚴中徒忧蚓毩?xí)。4、對(duì)傳練習(xí)（回合不多的同學(xué)建議拋傳練習(xí)）5、自拋?zhàn)詨|傳球組合練習(xí)（有能力的同學(xué)可以提高傳墊的回合）6、優(yōu)秀同學(xué)展示。2、 游戲：“人槍虎”規(guī)則：兩隊(duì)人相對(duì)站在規(guī)定的線后，事先各隊(duì)商量好自己扮演的角色，待老師哨聲一響，各隊(duì)立即原地先做動(dòng)作，

10、然后再按照“人怕虎，虎怕槍，槍服人管”的規(guī)則進(jìn)行判斷并追逐，在規(guī)定界限內(nèi)拍到一人即為自己小組加一分，以此類推，最后追到人數(shù)最多的隊(duì)獲勝。1、 教師示范完整的傳球技術(shù)動(dòng)作。2、 教師講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。3、 指導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)。4、 巡視指導(dǎo)，個(gè)別糾錯(cuò)。5、 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和練習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)和激勵(lì)。6、 講解任務(wù)要求。7、 觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)，請(qǐng)優(yōu)秀同學(xué)展示。1、 教師講解游戲規(guī)則。2、 提示學(xué)生注意安全，拍到即可，不能拉扯。1、 認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作。2、 專心聽取動(dòng)作要領(lǐng)。3、 自主練習(xí)4、 和同伴相互協(xié)調(diào)配合傳球。5、 勤于思考6、 優(yōu)秀同學(xué)展示。1、 認(rèn)真聽取老師講解游戲規(guī)則。2、 積極參與到游戲中。3、 游戲過(guò)程中安全第一。安全區(qū)安全區(qū)1112 2 13 166-106- 10 6-10 6-10 4-6結(jié)束部分一、放松活動(dòng)二、課堂小結(jié)三、師生