1、 我腳一蹬，就摔下去了，我尖叫了一聲，眼淚不禁流了出來 后來，哥哥鼓勵我，不要氣餒，只要肯學，一定能學會的。 又過了幾天，我又想學了，哥哥教了我。我慢慢地學，就學會了。例例1： 修車的老爺爺，把我的自行車高高修車的老爺爺，把我的自行車高高掛起。接著他用撬板往瓦圈與外胎之間掛起。接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬幾下，輕而易舉地扒開外胎，又用左撬幾下，輕而易舉地扒開外胎，又用左手小心翼翼地把里胎抽出來。充氣之后，手小心翼翼地把里胎抽出來。充氣之后，老爺爺先把里胎放進一盆清亮的水里，老爺爺先把里胎放進一盆清亮的水里，只見水里咕嚕咕嚕直冒泡。老爺爺趕忙只見水里咕嚕咕嚕直冒泡。老爺爺趕忙拿出車胎，然后就用

2、拿出車胎，然后就用木銼把有洞的地方有節(jié)奏木銼把有洞的地方有節(jié)奏地銼幾下，那兒的皮子地銼幾下，那兒的皮子就變得薄薄的了。就變得薄薄的了。 他找來一塊小小的內胎，剪成一他找來一塊小小的內胎，剪成一個圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過的個圓塊，又銼了幾下，隨后把銼過的地方，抹上了膠水，粘在有洞的地方。地方，抹上了膠水，粘在有洞的地方。老爺爺又把里胎放在水中試試，一點老爺爺又把里胎放在水中試試，一點一點地移動，仔細檢查，確信沒有漏一點地移動，仔細檢查，確信沒有漏氣的地方以后，這才放心地放進外胎氣的地方以后，這才放心地放進外胎里，把氣打得足足的。里，把氣打得足足的。他站起身來，高興地對他站起身來，高興地對我說

3、：我說：“沒問題了，沒問題了，可以騎了。可以騎了?！?修車的老爺爺，把我的自行車高高修車的老爺爺，把我的自行車高高掛掛起。接著他用撬板往瓦圈與外胎之間起。接著他用撬板往瓦圈與外胎之間撬撬幾下，輕而易舉地幾下，輕而易舉地扒扒開外胎，又用左開外胎，又用左手小心翼翼地把里胎手小心翼翼地把里胎抽抽出來。出來。充氣充氣之后，之后，老爺爺先把里胎老爺爺先把里胎放放進一盆清亮的水里，進一盆清亮的水里，只見水里咕嚕咕嚕直冒泡。老爺爺趕忙只見水里咕嚕咕嚕直冒泡。老爺爺趕忙拿拿出車胎，然后就用出車胎，然后就用木銼把有洞的地方有節(jié)奏木銼把有洞的地方有節(jié)奏地地銼銼幾下，那兒的皮子幾下，那兒的皮子就變得薄薄的了。就變得

4、薄薄的了。 他他找找來一塊小小的內胎，來一塊小小的內胎，剪剪成一個圓成一個圓塊，又塊，又銼銼了幾下，隨后把銼過的地方，了幾下，隨后把銼過的地方，抹抹上了膠水，上了膠水，粘粘在有洞的地方。老爺爺又把在有洞的地方。老爺爺又把里胎里胎放放在水中在水中試試試試，一點一點地，一點一點地移動移動，仔，仔細細檢查檢查，確信沒有漏氣的地方以后，這才，確信沒有漏氣的地方以后，這才放心地放心地放放進外胎里，把氣進外胎里，把氣打打得足足的。他得足足的。他站站起身來，高興地對我起身來，高興地對我說說：“沒問題了，可以騎了。沒問題了，可以騎了?！?把事情寫具體把事情寫具體（1）動作描寫）動作描寫例例2： 一天，窗外下起

5、了鵝毛大雪。中午，一天，窗外下起了鵝毛大雪。中午，老師說：老師說：“今天可以下樓玩，只能堆雪今天可以下樓玩，只能堆雪人！人！”同學們聽了后都歡呼起來，大聲叫同學們聽了后都歡呼起來，大聲叫到：到：“太棒了！太棒了！”當下課鈴一響，同學們當下課鈴一響，同學們都飛奔下樓。我跑到劉成杰身邊，急切地都飛奔下樓。我跑到劉成杰身邊，急切地說：說：“快下樓吧，今天下那么大的雪，我快下樓吧，今天下那么大的雪，我們去堆雪人！們去堆雪人！”他猶豫了一會兒，說：他猶豫了一會兒，說：“不行！我還得做值日呢。今天下不行！我還得做值日呢。今天下雪，地那么臟，我得雪，地那么臟，我得打掃一下。打掃一下?！?我失望地勸他說：我失

6、望地勸他說：“下雪天，打掃什下雪天，打掃什么呀，反正都是臟。么呀，反正都是臟?！彼J真地說：他認真地說：“如如果我不打掃，那不是更臟了嗎？同學們在果我不打掃，那不是更臟了嗎？同學們在臟的教室里上課多不舒服呀？臟的教室里上課多不舒服呀？”只見他二只見他二話沒說，挽起了袖子，把拖布擰干，然后話沒說，挽起了袖子，把拖布擰干，然后貓著腰開始從教室的后邊往前拖起地來。貓著腰開始從教室的后邊往前拖起地來。我無可奈何地對他說：我無可奈何地對他說：“好吧，好吧，你快點掃完，下樓找我你快點掃完，下樓找我吧。吧?！闭f完我就一溜煙說完我就一溜煙地跑下了樓。地跑下了樓。 一天，窗外下起了鵝毛大雪。中午，一天，窗外下起

7、了鵝毛大雪。中午，老師說：老師說：“今天可以下樓玩，只能堆雪今天可以下樓玩，只能堆雪人！人！”同學們聽了后都歡呼起來，同學們聽了后都歡呼起來，大聲叫大聲叫道：道：“太棒了！太棒了！”當下課鈴一響，同學們當下課鈴一響，同學們都飛奔下樓。我跑到劉成杰身邊，都飛奔下樓。我跑到劉成杰身邊，急切地急切地說：說：“快下樓吧，今天下那么大的雪，我快下樓吧，今天下那么大的雪，我們去堆雪人！們去堆雪人！”他他猶豫了一會兒猶豫了一會兒，說：，說：“不行！我還得做值日呢。今天下雪，不行！我還得做值日呢。今天下雪，地那么臟，我得打掃地那么臟，我得打掃一下。一下?！?我我失望地失望地勸他說：勸他說：“下雪天，打掃什下雪

8、天，打掃什么呀，反正都是臟。么呀，反正都是臟?！彼J真地認真地說：說：“如如果我不打掃，那不是更臟了嗎？同學們在果我不打掃，那不是更臟了嗎？同學們在臟的教室里上課多不舒服呀？臟的教室里上課多不舒服呀？”只見他二只見他二話沒說，挽起了袖子，把拖布擰干，然后話沒說，挽起了袖子，把拖布擰干，然后貓著腰開始從教室的后邊往前拖起地來。貓著腰開始從教室的后邊往前拖起地來。我我無可奈何地無可奈何地對他說：對他說：“好吧，好吧，你快點掃完，下樓找我你快點掃完，下樓找我吧。吧?！闭f完我就一溜煙說完我就一溜煙地跑下了樓。地跑下了樓。把事情寫具體把事情寫具體（1）動作描寫）動作描寫（2）語言描寫）語言描寫（要關注

9、提示（要關注提示 語中的細節(jié)描寫）語中的細節(jié)描寫）例例3： 升入五年級，我來到了嶄新而又升入五年級，我來到了嶄新而又陌生的新教室，開始了我的小學階段陌生的新教室，開始了我的小學階段的高年級生活。剛剛走進教室，迎接的高年級生活。剛剛走進教室，迎接我們的是一位年輕漂亮的女老師，她我們的是一位年輕漂亮的女老師，她個子不高，瘦瘦的，頭發(fā)短短的，看個子不高，瘦瘦的，頭發(fā)短短的，看上去和善可親。她輕聲細語地自我介上去和善可親。她輕聲細語地自我介紹說：紹說：“我姓我姓鄭鄭，是你們，是你們的班主任。的班主任?！彼穆曀穆曇糇屛覀兏械胶苡H切。音讓我們感到很親切。 升入五年級，我來到了嶄新而又升入五年級，我來到

10、了嶄新而又陌生的新教室，開始了我的小學階段陌生的新教室，開始了我的小學階段的高年級生活。剛剛走進教室，迎接的高年級生活。剛剛走進教室，迎接我們的是一位我們的是一位年輕漂亮的女老師，她年輕漂亮的女老師，她個子不高，瘦瘦的，頭發(fā)短短的，看個子不高，瘦瘦的，頭發(fā)短短的，看上去和善可親。她輕聲細語地自我介上去和善可親。她輕聲細語地自我介紹紹說：說：“我姓我姓鄭鄭，是你們的班，是你們的班主任。主任?！彼穆曇糇屗穆曇糇屛覀兏械胶苡H切。我們感到很親切。 例例4： 正當我玩得高興的時候，媽媽回來了。她看正當我玩得高興的時候，媽媽回來了。她看到我還沉浸在游戲的世界中，又看到我的數(shù)學作到我還沉浸在游戲的世界中

11、，又看到我的數(shù)學作業(yè)只寫了兩三題，臉上的表情立刻由晴轉陰。我業(yè)只寫了兩三題，臉上的表情立刻由晴轉陰。我心想：完了，媽媽肯定生氣了！果不其然，媽媽心想：完了，媽媽肯定生氣了！果不其然，媽媽勃然大怒，向我問道：勃然大怒，向我問道：“為什么不寫完作業(yè)再玩為什么不寫完作業(yè)再玩電腦？電腦？”我支支吾吾地答道：我支支吾吾地答道：“我我我想放松我想放松一下。一下?！眿寢屄犕旰蟾由鷼?，說：媽媽聽完后更加生氣，說：“只寫了兩三題就累了，也只寫了兩三題就累了，也太太嬌氣嬌氣了！了！”隨后便劈頭隨后便劈頭蓋臉地將我痛罵了一頓。蓋臉地將我痛罵了一頓。 正當我玩得正當我玩得高興高興的時候，媽媽回來了。她看的時候，媽媽

12、回來了。她看到我還沉浸在游戲的世界中，又看到我的數(shù)學作到我還沉浸在游戲的世界中，又看到我的數(shù)學作業(yè)只寫了兩三題，業(yè)只寫了兩三題，臉上的表情立刻由晴轉陰臉上的表情立刻由晴轉陰。我。我心想：完了，媽媽肯定生氣了！心想：完了，媽媽肯定生氣了！果不其然，媽媽果不其然，媽媽勃然大怒勃然大怒，向我問道：，向我問道：“為什么不寫完作業(yè)再玩為什么不寫完作業(yè)再玩電腦？電腦？”我我支支吾吾地答道支支吾吾地答道：“我我我想放松我想放松一下。一下?！眿寢屄犕旰髬寢屄犕旰蟾由鷼飧由鷼猓f：，說：“只寫了兩三題就累了，也只寫了兩三題就累了，也太太嬌氣嬌氣了！了！”隨后便劈頭隨后便劈頭蓋臉地將我痛罵了一頓。蓋臉地將我痛

13、罵了一頓。把事情寫具體把事情寫具體（1）動作描寫）動作描寫（2）語言描寫）語言描寫（要關注提示（要關注提示 語中的細節(jié)描寫）語中的細節(jié)描寫） （3）外貌、神態(tài)描寫）外貌、神態(tài)描寫例例5： 畢業(yè)考試馬上就開始了。我緊張得要命，心畢業(yè)考試馬上就開始了。我緊張得要命，心想：平靜、平靜想：平靜、平靜千萬不能緊張，一緊張這千萬不能緊張，一緊張這一學期的努力就白費了，一定要放松，因為只一學期的努力就白費了，一定要放松，因為只有這樣你才能考好，否則，就再也沒有機會彌有這樣你才能考好，否則，就再也沒有機會彌補了。你一定要冷靜下來，不然你會后悔好長補了。你一定要冷靜下來，不然你會后悔好長一陣子的一陣子的 考卷發(fā)

14、下來了。我看了看，先是一愣，接考卷發(fā)下來了。我看了看，先是一愣，接著，在心底狂笑著：著，在心底狂笑著：“哈哈哈，這么簡單，還哈哈哈，這么簡單，還全是我復習過的，真是太好了！全是我復習過的，真是太好了！要是能考個一百分，媽媽要是能考個一百分，媽媽肯定會對我刮目相看的，肯定會對我刮目相看的，哈哈哈哈哈哈” 畢業(yè)考試馬上就開始了。我緊張得要命，畢業(yè)考試馬上就開始了。我緊張得要命，心想：心想：平靜、平靜平靜、平靜千萬不能緊張，一緊張千萬不能緊張，一緊張這一學期的努力就白費了，一定要放松，因為這一學期的努力就白費了，一定要放松，因為只有這樣你才能考好，否則，就再也沒有機會只有這樣你才能考好，否則，就再也

15、沒有機會彌補了。你一定要冷靜下來，不然你會后悔好彌補了。你一定要冷靜下來，不然你會后悔好長一陣子的長一陣子的 考卷發(fā)下來了。我看了看，先是一愣，接考卷發(fā)下來了。我看了看，先是一愣，接著，在心底狂笑著：著，在心底狂笑著：哈哈哈，這么簡單，還全哈哈哈，這么簡單，還全是我復習過的，真是太好了！是我復習過的，真是太好了！要是能考個一百分，媽媽要是能考個一百分，媽媽肯定會對我刮目相看的，肯定會對我刮目相看的，哈哈哈哈哈哈把事情寫具體把事情寫具體：（1）動作描寫）動作描寫（2）語言描寫）語言描寫（要關注提示語（要關注提示語 中的細節(jié)描寫）中的細節(jié)描寫） （3）外貌、神態(tài)描寫）外貌、神態(tài)描寫（4）心理活動描

16、寫）心理活動描寫例例6： 我拿了一張皮兒放入適量的餡兒之后，我拿了一張皮兒放入適量的餡兒之后，用手一捏皮兒的兩邊，包好啦！但過了一用手一捏皮兒的兩邊，包好啦！但過了一會兒，我包的餃子像個站不穩(wěn)的士兵，慢會兒，我包的餃子像個站不穩(wěn)的士兵，慢慢地倒下了。再仔細一看，它還流著湯兒，慢地倒下了。再仔細一看，它還流著湯兒，一個小韭菜葉兒在沒捏緊的皮兒縫里探頭一個小韭菜葉兒在沒捏緊的皮兒縫里探頭探腦，就是不想呆在探腦，就是不想呆在“房子房子”里。唉！爸爸媽媽里。唉！爸爸媽媽看見這種情景，肚子都看見這種情景，肚子都快笑破了！快笑破了！ 我拿了一張皮兒放入適量的餡兒我拿了一張皮兒放入適量的餡兒之后，用手一捏皮

17、兒的兩邊，包好啦！之后，用手一捏皮兒的兩邊，包好啦！但過了一會兒，但過了一會兒，我包的餃子像個站不我包的餃子像個站不穩(wěn)的士兵，慢慢地倒下了。穩(wěn)的士兵，慢慢地倒下了。再仔細一再仔細一看，它還流著湯兒，看，它還流著湯兒，一個小韭菜葉兒一個小韭菜葉兒在沒捏緊的皮兒縫里探頭探腦，在沒捏緊的皮兒縫里探頭探腦，就是不想呆在就是不想呆在“房子房子”里。里。唉！爸爸媽媽看見這唉！爸爸媽媽看見這種情景，肚子都快笑種情景，肚子都快笑破了！破了！ 例例7： 一提起寒假，人們就會不由自主地想一提起寒假，人們就會不由自主地想起過年。年是什么呢？對我來說，年是一起過年。年是什么呢？對我來說，年是一幅幅火紅的對聯(lián)，年是一場

18、場有趣的廟會，幅幅火紅的對聯(lián)，年是一場場有趣的廟會，年是一塊塊美味的年糕。但我還認為，年年是一塊塊美味的年糕。但我還認為，年是一盤盤熱氣騰騰的餃子。是一盤盤熱氣騰騰的餃子。說起餃子，使我不禁想說起餃子，使我不禁想起了那個歡樂的晚上。起了那個歡樂的晚上。 一提起寒假，人們就會不由自主地一提起寒假，人們就會不由自主地想起過年，年是什么呢？對我來說，想起過年，年是什么呢？對我來說，年年是一幅幅火紅的對聯(lián)，年是一場場有趣是一幅幅火紅的對聯(lián)，年是一場場有趣的廟會，年是一塊塊美味的年糕的廟會，年是一塊塊美味的年糕。但我。但我還認為，年是一盤盤熱氣騰騰還認為，年是一盤盤熱氣騰騰的餃子。說起餃子，使的餃子。說起餃子，使我不禁想起了那個歡我不禁想起了那個歡樂的晚上。樂的晚上。 一提起寒假，人們就會不由自主地一提起寒假，人們就會不由自主地想起過年。想起過年。年是什么呢？對我來說，年是什么呢？