1、請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)！ 你們知道這首歌的名字嗎？ 同學(xué)們，你們都知道哪些節(jié)日？過(guò)節(jié)的時(shí)候你們開(kāi)心嗎？誰(shuí)能把當(dāng)時(shí)快樂(lè)的情形介紹給大家聽(tīng)？今天，我們一起來(lái)分享快樂(lè)的節(jié)日。 3.感受生活的快樂(lè)幸福，培養(yǎng)自己熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)生活的思想感情，并為實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想充滿希望。1.認(rèn)識(shí)“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“吹、地”等6個(gè)字。2.以用歡快的語(yǔ)調(diào)正確、流利地朗讀課文，背誦課文。能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。更加更加 感謝感謝 豐滿豐滿 理想理想 度過(guò)度過(guò)小鳥(niǎo)小鳥(niǎo) 風(fēng)兒風(fēng)兒 菜園菜園 草地草地紅領(lǐng)巾紅領(lǐng)巾 衣裳衣裳 花兒花兒 小溪小溪地地 快快師師吹吹老老裳裳kuishchulodshng小朋友要過(guò)快樂(lè)的節(jié)日了，他們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)參

2、加呢？一、學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1.說(shuō)說(shuō)這段你都讀懂了什么？讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。 2.練習(xí)：_像花朵。我們像_。_像_。3.第一小節(jié)寫(xiě)了哪些景物？ 快樂(lè)的節(jié)日快樂(lè)的節(jié)日小鳥(niǎo)在前面的帶路，小鳥(niǎo)在前面的帶路，風(fēng)兒吹著我們。風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣，我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳。像朵朵花兒開(kāi)放。像朵朵花兒開(kāi)放。3.第一小節(jié)寫(xiě)了哪些景物？ 小鳥(niǎo)、風(fēng)、花園、草地、紅領(lǐng)巾、衣裳。 4.想想這一小節(jié)作者是通過(guò)什么寫(xiě)出少年兒童的快樂(lè)心情？ 主要是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)創(chuàng)設(shè)情境來(lái)表達(dá)少年兒童的快樂(lè)心情。小鳥(niǎo)在前面帶路，小鳥(niǎo)在前面帶路，

3、風(fēng)兒風(fēng)兒吹吹著我們。著我們。我們像春天一樣，我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。來(lái)到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，美麗的衣裳，像朵朵花兒開(kāi)放。像朵朵花兒開(kāi)放。 快樂(lè)的節(jié)日快樂(lè)的節(jié)日小鳥(niǎo)在前面的帶路，小鳥(niǎo)在前面的帶路，風(fēng)兒吹著我們。風(fēng)兒吹著我們。我們像春天一樣，我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。來(lái)到花園里，來(lái)到草地上。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳。鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳。像朵朵花兒開(kāi)放。像朵朵花兒開(kāi)放。 想象：來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，想象：來(lái)到花園里，來(lái)到草地上，此刻，你最想說(shuō)什么？做什么？此刻，你最想說(shuō)什么？做什么？ 像春天像春天像朵朵花兒像朵朵花兒二、學(xué)

4、習(xí)第二節(jié)，理解“有我們就更加美麗，有我們就充滿希望?！钡暮x。1.點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話的。2.說(shuō)說(shuō)你長(zhǎng)大以后會(huì)為地球做些什么？（或說(shuō)說(shuō)以后的地球會(huì)便成什么樣？）3.有感情地朗讀這句話，重點(diǎn)突出“更加”?；▋合蛭覀凕c(diǎn)頭，花兒向我們點(diǎn)頭，白楊樹(shù)嘩啦啦地響，白楊樹(shù)嘩啦啦地響，它們同美麗的小鳥(niǎo)，它們同美麗的小鳥(niǎo)，向我們祝賀，向我們歌唱。向我們祝賀，向我們歌唱。它們都說(shuō)它們都說(shuō)有了有了我們，我們，可愛(ài)的祖國(guó)可愛(ài)的祖國(guó)就就更有希望更有希望。 想象：如果你是花兒、白楊或小鳥(niǎo)，想象：如果你是花兒、白楊或小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣向小朋友們祝賀呢？你會(huì)怎樣向小朋友們祝賀呢？ 祝賀祝賀歌唱歌唱4.說(shuō)說(shuō)這節(jié)的第1、2句的

5、寫(xiě)法跟第1節(jié)的哪 些句子的寫(xiě)法相似？為什么說(shuō)它們?cè)谙蛭覀冏ＹR，向我們歌唱？5.創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。A.情境一：有我們就更美麗 我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飛舞，當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗的衣裳翩翩起舞的時(shí)候，你有什么感覺(jué)呢？B.情境二：有我們就充滿希望 春天是一個(gè)百花盛開(kāi)、萬(wàn)物生長(zhǎng)的美好季節(jié)，她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮，而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。既然祖國(guó)相信我們、把重?fù)?dān)托付給我們，所以有我們就會(huì)充滿希望。三、學(xué)習(xí)第三節(jié)2.理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。1.想想為什么說(shuō)我們像小鳥(niǎo)？感謝親愛(ài)的祖國(guó)，感謝親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們健康地成長(zhǎng)。讓我們健康地成長(zhǎng)。我們像小鳥(niǎo)一樣，我們

6、像小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)豐滿，等身上的羽毛長(zhǎng)豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想。飛向我們的理想。你將來(lái)準(zhǔn)備怎樣報(bào)答祖國(guó)媽媽呢？你將來(lái)準(zhǔn)備怎樣報(bào)答祖國(guó)媽媽呢？感謝感謝祖國(guó)祖國(guó)健康健康成長(zhǎng)成長(zhǎng)羽毛長(zhǎng)豐滿羽毛長(zhǎng)豐滿勇敢勇敢飛翔飛翔飛向飛向理想理想唱啊，跳啊，唱啊，跳啊，敬愛(ài)的老師，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，親愛(ài)的伙伴，我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。我們一起度過(guò)這快樂(lè)的時(shí)光。 讓我們唱起讓我們唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！來(lái)，跳起來(lái)吧！唱啊唱啊跳啊跳啊一起度過(guò)一起度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光快樂(lè)的時(shí)光1. 1.說(shuō)說(shuō)每小節(jié)的主要意思是什么？說(shuō)說(shuō)每小節(jié)的主要意思是什么？通過(guò)對(duì)美麗景物的描寫(xiě)，表達(dá)了少年兒童

7、的快樂(lè)心情。 通過(guò)對(duì)花兒和小溪的描寫(xiě)，表達(dá)了少年兒童的喜悅心情 。少年兒童要用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答祖國(guó)的培養(yǎng) 。少年兒童在節(jié)日里盡情地歡樂(lè) 。（ ）的紅領(lǐng)巾）的紅領(lǐng)巾 （ ）的祖國(guó)）的祖國(guó)（ ）的衣裳）的衣裳 （ ）的理想）的理想（ ）的小鳥(niǎo)）的小鳥(niǎo) （ ）的時(shí)光）的時(shí)光 填上適當(dāng)?shù)脑~。填上適當(dāng)?shù)脑~。鮮艷鮮艷 美麗美麗 美麗美麗 可愛(ài)可愛(ài)快樂(lè)快樂(lè)崇高崇高偉大偉大 剛才，小朋友一邊欣賞歌曲，一邊想象著熱鬧歡快的畫(huà)面?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家結(jié)合在快樂(lè)周自己歡度六一節(jié)的情景，或者是結(jié)合課文中的詩(shī)歌發(fā)揮想象寫(xiě)一篇小作文。1.導(dǎo)語(yǔ)2.摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂(lè)心情的句子。各 國(guó) 兒 童 節(jié) 新加坡兒童節(jié)：新加坡兒童節(jié)：10月月1日日 中國(guó)兒童節(jié)：月日中國(guó)兒童節(jié)：月日 香港兒童節(jié)：香港兒童節(jié)：4月月4日日 韓國(guó)兒童節(jié)：韓國(guó)兒童節(jié)：5月月5日日 英國(guó)兒童節(jié)：英國(guó)兒童節(jié)：7月月14