1、淺談如何讓閱讀融入語文課堂教學(xué)中俗語說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”這句話在語文教學(xué)中尤為適用，再難理解的文章，多讀幾遍，它的含義也會躍然紙上。大量的閱讀不僅可以拓寬學(xué)生的視野，更于無形中提高了學(xué)生的知識量、詞匯量、理解力、語言表達(dá)和寫作水平，所以，語文教學(xué)中不可忽視的重點之一就是如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。而想把每一個學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界里讀萬卷書，培養(yǎng)起對書籍的熱愛，真正養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，需要教師正確積極的引導(dǎo)和鼓勵。下面，本文從以下幾個方面談?wù)勅绾巫岄喿x融入語文課堂教學(xué)中。一、在語文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，感受語言文字之美在學(xué)習(xí)方面，生硬的說教，一向不如潛移默化、潤物無聲的引導(dǎo)來得有

2、效。在語文課堂上，一味單一的灌輸閱讀的理念，不如實際的把握好教學(xué)時機(jī)，讓學(xué)生積極參與起來，在朗讀中體會文章的美感，萌發(fā)對文章的興趣。例如，可以延長預(yù)習(xí)課文的環(huán)節(jié)，盡量用多種方式展開朗讀，如教師示范性的朗讀和學(xué)生的朗讀相互交叉，也可以在情景課文里讓學(xué)生分角色扮演課文中的人物進(jìn)行對話，或以教師朗讀、學(xué)生小聲跟讀的方式，一堂課下來，這一場場聲情并茂的朗讀，會讓學(xué)生感受到朗讀的樂趣，深切體味文章的含義、文字的美感，在美的熏陶下獲得情感的體驗。而當(dāng)學(xué)生感受到文字之美、并具備一定朗讀水平之后，自然而然就喜歡朗讀課文，并且看到美的句子會由衷的贊嘆、朗誦出來，這就是興趣的養(yǎng)成。任何事情都是從喜歡開始萌發(fā)興趣，

3、繼而養(yǎng)成習(xí)慣。二、在語文課堂中留出課外閱讀的時間，引導(dǎo)學(xué)生開始讀、喜歡讀在強調(diào)語文閱讀時，我們往往會讓學(xué)生利用課外的時間閱讀青少年讀物和名著，而忽視了在閱讀習(xí)慣養(yǎng)成之前，課外的不可控性。這方面我認(rèn)為有必要也做一個課堂上的引導(dǎo)，例如每周定時空出一節(jié)語文課專門作為自由閱讀時間。在這節(jié)自由閱讀課里，學(xué)生可以拿出自己買來或從圖書館借來的書籍進(jìn)行閱讀，在平日緊張學(xué)習(xí)的課堂上和所有同學(xué)一起大方自由的閱讀喜愛的書籍，是一件欣喜的事，學(xué)生會很珍惜這寶貴的閱讀時光。在閱讀之初，教師不要過多強調(diào)閱讀的范圍，一部分不喜歡閱讀的學(xué)生即使拿出漫畫也不要急于規(guī)勸，要營造出一個相對自由的讀書氛圍。可以在中后期，讓學(xué)生偶爾朗

4、讀引人入勝的故事片段（如楊紅櫻的校園故事系列），再推薦一些適合中學(xué)生讀的書目，就讀書范圍來做一個引導(dǎo)。在閱讀習(xí)慣培養(yǎng)之初，只用語言強調(diào)學(xué)生要進(jìn)行課外閱讀的效果是微乎其微的，自由閱讀課的形式新穎獨特，易于被學(xué)生接受和喜愛，給開展課外閱讀一個好的開端。三、在語文課堂中開展朗誦或演講活動，引導(dǎo)學(xué)生從書籍中尋找素材語文教學(xué)價值是包括多方面的，如語言表達(dá)能力就是其中重要的一項。但是，在以往的語文教學(xué)過程中我們將太多的精力放在了基礎(chǔ)知識的掌握上，語文價值顯得過于單一，這也不利于學(xué)生整體語文素養(yǎng)的提高。因此，在閱讀教學(xué)中，我們可以提供一些讓學(xué)生鍛煉語言表達(dá)能力的機(jī)會，例如，我會在每一節(jié)語文課上課之前，給學(xué)生

5、5分鐘的表演時間，或演講或講小故事、笑話或脫稿朗誦，內(nèi)容和形式不限，一節(jié)課一個學(xué)生，按座位順序依次進(jìn)行，學(xué)生為了能夠在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)會在課下做充分的準(zhǔn)備，閱讀大量文章選取素材。這樣的活動很受學(xué)生們歡迎，參與的熱情很高，每節(jié)課短短5分鐘的時間不僅能給學(xué)生提供一個鍛煉和展示自己的平臺，也為學(xué)生喜歡說、開口說奠定了基礎(chǔ)，是對學(xué)生表達(dá)能力的一個極好的鍛煉，一舉兩得。此外，還可以每學(xué)期舉行12次的辯論賽，民主選定一個初中學(xué)生適合的題目，教師作為裁判，學(xué)生分成兩隊進(jìn)行辯論，把學(xué)生的參與熱情都調(diào)動起來，不僅對邏輯思維能力、語言表達(dá)能力是一種強化，而且在準(zhǔn)備過程中學(xué)生更是需要閱讀大量的文章來充實自己的論點論據(jù)，這也會讓學(xué)生意識并養(yǎng)成從書中搜集素材、獲取答案的習(xí)慣。當(dāng)然，除了在課堂中運用以上這些方法引導(dǎo)學(xué)生閱讀之外，我們還可以借助多種方式讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀的興趣，也可以在課外讓學(xué)生準(zhǔn)備美文摘抄本，搜集好詞好句，這些做法都可以促使學(xué)生閱讀習(xí)慣的實現(xiàn)，從而達(dá)到語