1、第十課 演唱玩具進(jìn)行曲聽賞玩具兵進(jìn)行曲教學(xué)內(nèi)容：演唱玩具進(jìn)行曲聽賞玩具兵進(jìn)行曲教材分析：演唱玩具進(jìn)行曲是湖南文藝出版社三年級下冊第十課的歌曲，這是一首大調(diào)式、四二拍子的日本兒歌，由四個樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)流暢、生動活潑、富有情趣。整曲的節(jié)奏大都運用了四分音符、八分音符和四分休止符的組合方式，簡單易唱。歌詞活潑、親切、自然，充滿童趣與幽默。歌曲的第一、二樂句旋律相同，第二、四樂句采用了變化重復(fù)的手法，生動地表現(xiàn)了木偶玩具在行進(jìn)時惹人喜愛、滑稽可笑的神態(tài)。聽賞玩具兵進(jìn)行曲又稱玩具兵的游行。由德國作曲家萊昂·耶塞爾（18711942）作于1901年前后，管弦樂曲。該曲的創(chuàng)作，據(jù)說是作

2、曲家回憶起小時候一個甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。教學(xué)目標(biāo)：1、 隨樂學(xué)會演唱玩具進(jìn)行曲第一段。2、 聽賞玩具兵進(jìn)行曲感受三個樂段的不同情緒，并模仿玩具兵走步。教學(xué)重、難點：用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學(xué)唱玩具進(jìn)行曲。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教法學(xué)法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、談話導(dǎo)入師：孩子們，你們都有什么樣的玩具，誰愿意給大家介紹，今天我們就來學(xué)習(xí)一首非常好聽的歌曲玩具進(jìn)行曲。（聽范唱，板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）用穩(wěn)定、有力、干凈的聲音學(xué)唱玩具進(jìn)行曲。（2）聽賞玩具兵進(jìn)行曲感受三個樂段的不同情緒，并模仿玩具兵走步。二、學(xué)、議1、出示自學(xué)提示（一）聽老師演唱歌曲，說說歌曲中唱了

3、哪些玩具呢？2、議師：有小喇叭、洋娃娃、小鴿子等。3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生跟教師演唱樂譜。（2）學(xué)生跟教師演唱歌曲。4、議師：你會唱樂譜的哪一個音？誰愿意自告奮勇為大家展示？(學(xué)生自由發(fā)言，教師及時鼓勵。) 師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱樂譜吧！師：同學(xué)們唱的真好聽，老師想考考你們，在這首歌曲中你發(fā)現(xiàn)有哪些我們所學(xué)過的音樂記號呢？ （小節(jié)線 終止線 附點八分音符） 師：下面跟這老師的琴聲唱一唱樂譜吧？師：同學(xué)們學(xué)的真快呀，同學(xué)們想不想唱一唱呢？讓我們加入歌詞來唱一唱吧！師：跟著老師的琴聲完整的唱一唱吧！三、練1、加入情緒，完整的演唱。師：同學(xué)們唱的真好，我們應(yīng)該用什么樣的心情來表現(xiàn)歌曲呢？歡快的，讓我們把這樣的情緒加入到我們的演唱中吧！2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。師：同學(xué)們的歌聲讓我感受到了這么多好玩的玩具。下面讓我們分組來比賽，看那一組的唱的最好聽。3、律動表現(xiàn)。師：同學(xué)們唱的都非常好，誰能用動作來表現(xiàn)這些玩具呢？師：你們跳的真好，老師也想和你們一起跳一跳。4、聽賞玩具兵進(jìn)行曲師：同學(xué)們表演的真精彩，今天老師還帶來了一首玩具兵進(jìn)行曲是德國的一位音樂家用一首管弦樂曲講述他小時候的一個夢，夢里都有什么呢？讓我們閉上眼睛