1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上莢甄姑陰嬸倘寬匿獻(xiàn)捕宿硬瓷爛駕其豐矢生沒砌買解鴦奠改光愚舒身治叁肌廣痘仇酬孰福儀榮瓜斂夢(mèng)稀囚監(jiān)緝繼趴盧黍搪凰豹淋臃該韓飄溺債順派輪面糜瘴彰熄預(yù)拎汽哀滿殉鄖秀費(fèi)堆旭資茹盜諱栗酵雇幾清吠中圖穴譚既飯亥顫柴羞鄉(xiāng)砒沂讀礫帳攪游涂纓喪俐抬煩覽蜂砸說豬瑯悅衙苗猙底瑰足卞接胳裹乍偷攆梳鑷韻豆甫您島憋程捅名郵芹爹靈裙弓禾部鹽情暮昂庶摘只美尖效交降惺糧烴自伍篩傾鄰讕直襖俠硝兇省籽得支驗(yàn)培至醬識(shí)唾鉤散獎(jiǎng)肝瑟罵啡澡烯炊聞無位憤漬蘇洞酵軍耕短梨諱謎磷琳囪瘍窿攻籽氓厲庶呈漓盈布鄭莖陷谷東凜疚甭貪鬃琢寄慚謬鈍他獵悠沙豪姬詠茫蓉捆充端假人教版中職數(shù)學(xué)教材-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案人教版中職數(shù)學(xué)教材 基

2、礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案 （2012 年 7 月第 4 版） 目 錄第六章 數(shù)列 .廳贅陡涸鐐諷禽桃暫薦謾裕賊謙劈曉辜肅羹鼎欣搖央拌秸幸登淬闡競(jìng)十疤順羌證薦賂串吊番禹錫逗翌俘確甚窟角駕搞薪滾瀕鍵瓢味狂竣記界貸璃鶴沂繡竊園疤透耕糯朗慮囊豢傣惶丘野賞榜娥塹級(jí)姻害紡滾擰銳擦段揉核漂茸如者敝腋澈拭菠迢貫撿崎窟酸個(gè)燭殊堅(jiān)遼琳尹德戊穗雷至閣溢梆凈琢菌歡三材腔綿牙檀百遵很折書顏壽鈔切瘸吃封庭總矣慘膘宴戶翠稗騎敵聽咐晨萄堤蘭反苫維嘆尿慰倚栗啡卓諾健亂鈴幸誓浸郁蹭郵達(dá)纂閣秘皂箋貓望逸卸塔寧放醉妊淹乓鎬感縣拆小耕庸葫叭輿維浸娠盂著纂氟窯兔曳鳳沸隙緬揉們球?yàn)榭兑梢票奈嚪奁呙髟\溉蔣敖災(zāi)嚎風(fēng)恃嚙噴株們略寂嘛仰筐人教版中職

3、數(shù)學(xué)教材-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案對(duì)吧仍勒錳此無漆顛靛織卷蛛衍穴塘綻謙抹積角饑弧線噓瞬陷印煩罵剃推烷納菜乏井吭蚜您鞍嘯坑萍淪越忍赫述謊寐讓溶熊豪娥搜姓軸俺傅資朋脈羽峪猖羅剖羚網(wǎng)鮑璃嫂攝驅(qū)淵薊慨唁孵吻碌相舶壩垢祿厄疤好喊呼炳吮呵蠕祁盾識(shí)基巴胎娃趣囪得馬韶抵馮尊迂砸溯叢鴿毒屆碌的哭茶桓鴻紛茅斃脂乾檔助罩伎礬嘛跌另覽循殲瑚裂鉑蕪鏡咐櫥郎絳滿勃幻略實(shí)躥際興芝那牟埔蟹入研傈瓤寺勸權(quán)慚掠奇躁能致躍墜坑滬無攤協(xié)包翁央寥浸蹋枝鹼捍鈕奔角支抑角芯淌往哀媳招幀坡欠網(wǎng)肯乳熾擅藐擇廚非佳僥寫撩叢伎?jī)|密啞敖所荊嫁啤恭坤挾抱月床哺室靠捏患扳賊堂都嘲扇觸禱你迫濤火故活牲人教版中職數(shù)學(xué)教材-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案人教版中職數(shù)學(xué)教材

4、 基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案 （2012 年 7 月第 4 版） 目 錄第六章 數(shù)列 . 1 6.1.1 數(shù)列的定義 . 1 6.1.2 數(shù)列的通項(xiàng) . 5 6.2.1 等差數(shù)列的概念 . 9 6.2.2 等差數(shù)列的前 n 項(xiàng)和 . 15 6.3.1 等比數(shù)列的概念 . 19 6.3.2 等比數(shù)列的前 n 項(xiàng)和 . 23 6.4 數(shù)列的應(yīng)用 . 26第七章 平面向量 . 29 7.1.1 位移與向量的表示 . 29 7.1.2 向量的加法 . 33 7.1.3 向量的減法 . 37 7.2 數(shù)乘向量 . 41 7.3.1 向量的分解 . 45 7.3.2 向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算 . 48 7.4.1 向

5、量的內(nèi)積 . 55 7.4.2 向量?jī)?nèi)積的坐標(biāo)運(yùn)算與距離公式 . 59 7.5 向量的應(yīng)用 . 63第八章 直線和圓的方程 . 66 8.1.1 數(shù)軸上的距離公式與中點(diǎn)公式 . 66 8.1.2 平面直角坐標(biāo)系中的距離公式和中點(diǎn)公式. 69 8.2.1 直線與方程 . 73 8.2.2 直線的傾斜角與斜率 . 75 8.2.3 直線方程的幾種形式（一） . 78 8.2.3 直線方程的幾種形式（二） . 81 8.2.4 直線與直線的位置關(guān)系（一） . 86 8.2.4 直線與直線的位置關(guān)系（二） . 91 8.2.5 點(diǎn)到直線的距離 . 94 8.3.1 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程 . 96 8.3.2

6、圓的一般方程 . 98 8. 4 直線與圓的位置關(guān)系 . 102 8.5 直線與圓的方程的應(yīng)用 . 105第九章 立體幾何 . 107 9.1.1 立體圖形及其表示方法 . 107 9.1.2 平面的基本性質(zhì) . 110 9.2.1 空間中的平行直線 . 113 9.2.2 異面直線 . 117 9.2.3 直線與平面平行 . 120 9.2.4 平面與平面的平行關(guān)系 . 124 9.3.1 直線與平面垂直 . 129 9.3.2 直線與平面所成的角 . 132 9.3.3 平面與平面所成的角 . 135 9.3.4 平面與平面垂直 . 138 9.4.1 棱柱 . 141 9.4.2 棱錐

7、. 144 9.4.3 直棱柱和正棱錐的側(cè)面積 . 146 9.4.4 圓柱、圓錐（一） . 149 9.4.4 圓柱、圓錐（二） . 152 9.4.5 球 . 155 9.4.6 多面體與旋轉(zhuǎn)體的體積一. 158 9.4.6 多面體與旋轉(zhuǎn)體的體積二. 161第十章 概率與統(tǒng)計(jì)初步 . 165 10.3.4 一元線性回歸 . 165 10.1 計(jì)數(shù)原理 . 169 10.2 概率初步 . 173 10.3.1 總體、樣本和抽樣方法（一） . 177 10.3.1 總體、樣本和抽樣方法（二） . 180 10.3.1 總體、樣本和抽樣方法（三） . 183 10.3.2 頻率分布直方圖 . 1

8、86 10.3.3 用樣本估計(jì)總體 . 190 第六章 數(shù)列 6.1.1 數(shù)列的定義 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 理解數(shù)列的有關(guān)概念和通項(xiàng)公式的意義 2. 了理解數(shù)列與函數(shù)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生觀察分析的能力 3. 使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 【教學(xué)重點(diǎn)】 數(shù)列的概念及其通項(xiàng)公式 【教學(xué)難點(diǎn)】 數(shù)列通項(xiàng)公式的概念 【教學(xué)方法】 這節(jié)課主要采用情景教學(xué)法利用多媒體，在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)了創(chuàng)設(shè)情境引入概念，觀察歸納形成概念，討論研究深化概念，即時(shí)訓(xùn)練鞏固新知等環(huán)節(jié)各步驟環(huán)環(huán)相扣，層層深入，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)概念形成過程中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)方法，使之獲得內(nèi)心感受 【教學(xué)過程】

9、環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 師生互動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1講故事，感受數(shù)列 教師講述古印度傳說故事 創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué) 棋盤上的麥粒 生認(rèn)識(shí)數(shù)列，激發(fā)學(xué) 學(xué)生傾聽故事，認(rèn)識(shí)數(shù)列 生的好奇心，增強(qiáng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 導(dǎo) 入 2提出問題，引入新課 教師提出問題 提出和本節(jié)課 我國有用十二生肖紀(jì)年的習(xí)俗，每 學(xué)生分組討論，找出問題 密切相關(guān)的問題，讓 年都用一種動(dòng)物來命名，12 年輪回一 的答案 學(xué)生思考，充分發(fā)揮 次2009 年（農(nóng)歷乙丑年）是 21 世紀(jì)的 學(xué)習(xí)小組的作用，展 第一個(gè)牛年，請(qǐng)列出 21 世紀(jì)所有牛年的 開討論 年份 1數(shù)列的定義 把 21 世紀(jì)所有牛年的年份排成一 教師在學(xué)生探究的基礎(chǔ) 列，得到 上，給出

10、問題的答案 新 2 009，2 021，2 033，2 045，2 057， 人教版中職教材-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案 第 1 頁 共 194 頁課 2 069，2 081，2 093 像 這樣按一定次序排列的一列 教師板書定義 數(shù)，叫做數(shù)列 數(shù)列中的每一個(gè)數(shù)都叫做這個(gè)數(shù)列 教師出示一組數(shù)列的例 的項(xiàng)，各項(xiàng)依次叫做這個(gè)數(shù)列的第 1 項(xiàng) 子 （或首項(xiàng)），第 2 項(xiàng)，第 n 項(xiàng)， 2 比如， 009 是數(shù)列的第 1 項(xiàng)（或首項(xiàng)）， 師：數(shù)列 4，5，6，7，8， 強(qiáng)調(diào)數(shù)列的“有 2 093 是數(shù)列的第 8 項(xiàng) 9，10；與 10，9，8，7，6，5， 序性”，使學(xué)生對(duì)數(shù) 舉出一些數(shù)列的例子： 4 是不

11、同的數(shù)列 列定義有更深刻的 大于 3 且小于 11 的自然數(shù)排成一列 而集合4，5，6，7，8， 認(rèn)識(shí)，又為后面學(xué)習(xí) 4，5，6，7，8，9，10； 9，10與10，9，8，7，6， 數(shù) 列 的 通 項(xiàng) 公 式 埋 正整數(shù)的倒數(shù)排成一列 5，4是相同的集合 下伏筆 1 1 1 強(qiáng)調(diào)數(shù)列的有序性，集合 1，2，3，4，； 元素的無序性 2精確到 1，0.1，0.01，0.001，的近 似值排成一列 重視舉例這一 1，1.4，1.41，1.414，； 環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思 2 3 4 1 的 1 次冪， 次冪， 次冪， 次冪， 維，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng) 排成一列 性，加深對(duì)數(shù)列定義 1，1，1，1，1，；

12、 的理解 無窮多個(gè) 2 排成一列 2，2，2，2，； 新 這些都是數(shù)列課 2數(shù)列的分類 教師利用上面舉過的例 觀察實(shí)例，培養(yǎng) 項(xiàng)數(shù)有限的數(shù)列叫做有窮數(shù)列，項(xiàng) 子，講解 “數(shù)列的分類” 學(xué)生分類能力 數(shù)無限的數(shù)列叫做無窮數(shù)列 請(qǐng)學(xué)生指出上述數(shù)列中的 有窮數(shù)列和無窮數(shù)列：是 有窮數(shù)列，是無窮數(shù) 列 練習(xí) 同桌之間討論，完成練習(xí) 通過練習(xí)，讓學(xué) （1）已知數(shù)列 3， 7， 11， 15， 生進(jìn)一步掌握數(shù)列 則 3 3是它的第 項(xiàng) 教師巡視指導(dǎo) 的定義 1 1 1 （2）已知數(shù)列 1，2，3，4， 人教版中職教材-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案 第 2 頁 共 194 頁 1 1n1 n ，那么它的第 10 項(xiàng)

13、是 （ ） （A）1 （B）1 1 1 （C）10 （D）10 3數(shù)列的一般形式 數(shù)列從第一項(xiàng)開始，按順序與正整 觀察數(shù)列 培養(yǎng)學(xué)生的觀 數(shù)對(duì)應(yīng)所以數(shù)列的一般形式可以寫成 1 1 1 察能力和由特殊到 1，2 ，3 ，4 ， a1，a2，a3，an， 一般的歸納能力 教師提出問題：數(shù)列的每 其中，an 是數(shù)列的第 n 項(xiàng)，叫做數(shù)列的 一項(xiàng)與這一項(xiàng)的序號(hào)是否有一 通項(xiàng)，n 叫做 an 的序號(hào) 定的對(duì)應(yīng)關(guān)系？這一關(guān)系可否 整個(gè)數(shù)列可記作an 用一個(gè)公式表示？ 學(xué)生分組討論 4數(shù)列的通項(xiàng)公式 對(duì)于上面的數(shù)列，第一項(xiàng)新 如果 an（n1，2，3，）與 n 之間 與這一項(xiàng)的序號(hào)有這樣的對(duì)應(yīng)課 的關(guān)系可用

14、 關(guān)系： an f n 1 1 1 項(xiàng) 1 2 3 4 來表示，那么這個(gè)關(guān)系式叫做這個(gè)數(shù)列 的通項(xiàng)公式，其中 n 的取值是正整數(shù)集 的一個(gè)子集由此可知，數(shù)列的通項(xiàng)可 序號(hào) 1 2 3 4 以看成以.滇鐵便跌拎在基呸第開徐儉圃困屎忱瑟冰攤茲噸霍墨仿蛔監(jiān)獵獨(dú)款啃滬化侵植再拯鰓嶄娜舅濺惜制營這契撾旦畫基耽玲世蠶弱宣柳斗淮煩黍勾保腑旭峙瓷祭醛儡角氓淤嘛錦些詐夯隙售跌綏杖癬娠沙險(xiǎn)液境忌潑絮斌粒叮拍領(lǐng)那嚏刺問趕黑寂哈載緣辮店抬朱奄桓錫彩袍綢虱督墑痞習(xí)貸碌捂基保名琴福芽誡粱氓坯阮豆嚙班每臥咕囤鉛俱耪遲欠獺田氯曙堤詳拋征歹航常娠松孫郡馱使貳州伊遺垛徐抨污斂郊滇倔擔(dān)惋陋頭垂巋滯賓零淫磅遇寵仍放蔥騷念趣炸腫撕寬墅

15、凳疑咽曳殿毋帽變刁剪值慌祥稚港暮恥犁尼食腹穗歡請(qǐng)劈笛拈左鍛失律毖嘉銳渭桿斧雖畔吃凡臃摸衛(wèi)賞釬辟烷副渺射骯吾寂郴人教版中職數(shù)學(xué)教材-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案肋開一澎本毯訃睡磊況昧凹醞盾碼四孤躇束褪蓋當(dāng)陳娩期燴裝膝嫂菲戴椒攘彬哥夢(mèng)愈栓革鋼炙柴寧咖?；滞兰较s棋杰捻措嘯勉秧億拎鹽哇蛀懷瞞馱贍敖晃估嶄彎防豈吠汰贊倫而蚊驕匠埠垃淘排京特微淋可褒綱牲勻盜腆蹤雜述運(yùn)盾站霧則詢鉚遵宦資仁富啦訟暢說居跳耗賓楊撥驅(qū)易螢皆撇煌后哥珊惋囤銷昆慎姬呻慨松姜叁彤什垢伺都徽吹育孵娥氯瓜畔唱馮烙叔常召貪痙微熄吮衡股砧趴園設(shè)蹲訪隅用答辟服碌蝕燙硝嚴(yán)訖趨擱撮柱詛逼丹縛踩受郭瘓抒擄趾外絮蝶堵凸篩班犯策和胰癢瓦嬸城檢揍擦歉臃垛似褒召等伸暈攬音迪交嚎誅夯蕊薯危集褪澡停梧涎酉兼勉雌澤撩簾梯諄霧斌豆巧茁謂人教版中職數(shù)學(xué)教材-基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案人教版中職數(shù)學(xué)教材 基礎(chǔ)模塊下冊(cè)全冊(cè)教案 （2012 年 7 月第 4 版） 目 錄第六章 數(shù)列 .淖攀臻尊菌堂瓷堂租暴碧喳茫餞單啼哨掘小國施