1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文分層作業(yè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)07鹿角和鹿腿7.鹿角和鹿腿A類基礎(chǔ)性必做題1.根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。lù jio  chí táng  dào yng  xn shng（ ） （ ） （ ） （ ）yún chèn  jng zhì  chuán shu  i y（ ） （ ） （ ） （ ）2.給下面的多音字注音并組詞。稱 _（_） _（_）禁 _（_） _（_）掙 _（_） _（_）3.選擇正確的字填空。喝 渴（1）鹿口_了，找到一個(gè)池塘，痛痛快快地_起水來(lái)

2、。到 倒（2）他看著自己_映在水面上的影子，不解地自言自語(yǔ)：“這_底是怎么回事呢？”4.按要求寫(xiě)句子。（1）鹿的角被樹(shù)枝掛住了。（改為“把”字句）_ （2）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）_ （3）你難道不知道我的厲害？（改為陳述句）_ （4）四條腿很難看 讓鹿從獅口逃生。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合成一句話）_5.根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面的題目。（1）課文是按_的順序記敘的。A.時(shí)間 B.方位C.事情發(fā)展（2）這個(gè)故事告訴我們（ ）。（多選）A.物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。B.不要光圖

3、美麗的外表，更要講實(shí)用。C.美麗只能是長(zhǎng)處，不可能是短處。B類提升性選做題6.課內(nèi)閱讀。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。（1）從哪里可以看出鹿的長(zhǎng)腿非常靈活？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。（2）“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指 （3）在逃命過(guò)程中，幫助鹿的是_，害得鹿差點(diǎn)送命的是_。你從中明白了什么道理？_C類拓展性挑戰(zhàn)題7.課外閱

4、讀。烏鴉兄弟烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窠里。有一天，窠破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！?小烏鴉想：“老大會(huì)去修的?！?結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)洞越來(lái)越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？” 小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窠這樣破了，它還能住嗎？” 結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了嚴(yán)寒的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窠里，哆嗦地叫著：“冷?。±浒?！” 大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會(huì)去修的?！?小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修的?！?可是誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更緊些。風(fēng)越刮越兇，雪越下越大。結(jié)果，窠被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。（1）選字填空。鴉 鴨 （ ）子 鳥(niǎo)（ ）結(jié) 潔 （ ）白 （ ）果修 休 （ ）理 （ ）息（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。大（ ） 緊（ ） 落（ ）后（ ） 冷（ ） 下（ ）（3）讀句子，找出與例句意思一樣的句子，并畫(huà)上“”。例：難道窠這樣破了，它還能住嗎？窠這樣破了，它能住。（ ）窠這樣破了，它不能住。（ ）窠這樣破了，它怎么