1、1捐書活動課題捐書活動課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.發(fā)展從表格中獲取信息并提出問題的能力。2. 結(jié)合具體情境,發(fā)展估算意識,探索連加的計算方法,并能正確進(jìn)行計算。3. 運(yùn)用連加等有關(guān)知識,解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)探索連加的計算方法，并能正確進(jìn)行計算。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用連加等有關(guān)知識，解決一些簡單的實(shí)際問題。在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)之上進(jìn)行遷移，引導(dǎo)學(xué)生在計算中掌握三位數(shù)連加的計算方法，體會算法的多樣性，懂得根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)選擇合適的計算方法。具體教設(shè)計說明學(xué)設(shè)計如下：1. 在自主計算中體會算法的多樣性。在教學(xué)中，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)會計算三位數(shù)的加減法，并能理解用加法解決的問題。所以，出示題目之后，放手讓學(xué)生自主

2、解決問題，并在之后匯報交流計算方法，使學(xué)生了解三位數(shù)連加的不同計算方法，體會到算法的多樣性。2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，選擇合適的計算方法。在教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生展示了各自的計算方法之后，引導(dǎo)大家對這些計算方法進(jìn)行觀察比較，看看它們分別適合在什么情況下應(yīng)用，從而幫助學(xué)生根據(jù)不同的情況選擇合適的計算方法進(jìn)行計算。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動效果檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。(6分1.出示復(fù)習(xí)題。4793561.觀察兩個算式，思考如何列豎1. 筆算下面各題。23899鐘)683259請兩名同學(xué)板演。2. 指名口答計算三位數(shù)加法時需要注意的事項(xiàng)。1. 課件出示三、四年級捐書情況統(tǒng)計表，提問

3、：不計算，你能看出哪個年級捐的書多一些嗎？說說你的想法。2. 解決問題，探究計算方二、自主探法。式計算，評判板演的兩個算式是否正確。2.回答老師的問題。1. 觀察統(tǒng)計表，收集數(shù)據(jù)，估一估哪個年級捐的書多。并與同伴交流自己的想法。方法一：將各班捐書的數(shù)量看成與之相近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)，再進(jìn)行比較。方法二：兩個年級的三個班對應(yīng)比較：118比103多15，104比109少5，95比98少3，所6652372. 估一估，連一連。341405得數(shù)在1000左右488489得數(shù)在750左右615286得數(shù)在460左右41638得數(shù)在900左右3. 用豎式計算。361289273319387186究，掌握

4、計算方法。(20分鐘)(1) 獨(dú)立計算：三年級一共捐書多少本？(2) 組織學(xué)生匯報交流，展示各自的算法。(3) 組織學(xué)生觀察每種算法，說說自己的看法。(4)獨(dú)立計算：四年級一共捐書多少本？3. 小結(jié)三位數(shù)連加的計算方法。以三年級比四年級捐的書多一些。2.(1)根據(jù)題意，列出連加算式：11810495，然后嘗試獨(dú)立計算，寫出計算過程。(2)算法展示。方法一：口算。把三個數(shù)當(dāng)作100相加，少加的再加上，多加的再減去。方法二：脫式計算。先算118104222，再算222692118942065291934. 媽媽要買387元的微波爐，215元的電飯煲，136元的錄音機(jī)。(1)媽媽帶多少錢比較合適？在你認(rèn)為合適的錢數(shù)后面畫“”。900元()1000元()800元()(2) 買這三種商品一共要花多少元？95317。方法三：用豎式直接將三個數(shù)連加。(3) 觀察比較每種計算方法，指出計算時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(4)選擇合適的方法獨(dú)立進(jìn)行計算。3.回顧計算過程，總結(jié)計算方法。三、鞏固應(yīng)用。(10分鐘)1. 出示教材18頁1題。請學(xué)生依次解決題中的三個問題。2. 組織學(xué)生交流，訂正答案。1. 看圖，收集題中的信息，理解題意，獨(dú)立解決問題。2. 匯報自己的算法及想法，全班訂正。5.把下面的豎式補(bǔ)充完整。四、全