1、二年級語文二年級語文比本領(lǐng)比本領(lǐng)：圈出不認識的字，用自己喜愛的方法：圈出不認識的字，用自己喜愛的方法學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)生字。：難讀的句子多讀幾遍。：難讀的句子多讀幾遍。：用序號標(biāo)出自然段。：用序號標(biāo)出自然段。小小提提示示 v他們兩個都覺得他們兩個都覺得de自己的本領(lǐng)大。自己的本領(lǐng)大。v他正急得他正急得de團團轉(zhuǎn)呢！團團轉(zhuǎn)呢！v他一口氣跑到果樹下，得他一口氣跑到果樹下，得d意揚揚地意揚揚地想：想：“還是我的本領(lǐng)大。還是我的本領(lǐng)大?！?v河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了le 果子。果子。v他過不了他過不了lio河，正急得團團河，正急得團團轉(zhuǎn)呢。轉(zhuǎn)呢。 森林里住著一只梅花鹿和一只森林

2、里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他們兩個都覺得自己本領(lǐng)金絲猴。他們兩個都覺得自己本領(lǐng)大。大。比賽規(guī)則比賽規(guī)則我來考考你們倆。河對岸有棵果樹，我來考考你們倆。河對岸有棵果樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。子，就算誰的本領(lǐng)大。v梅花鹿想：梅花鹿想：“我跑我跑得快，我一定能先得快，我一定能先摘到果子。摘到果子?！眝金絲猴想：金絲猴想：“我會我會爬樹，我一定能先爬樹，我一定能先摘到果子。摘到果子。”v梅花鹿想：梅花鹿想：“我跑我跑得快，我得快，我一定一定能能先先摘到果子。摘到果子?！眝金絲猴想：金絲猴想：“我會我會爬樹，我爬樹，我一定一定能能先先摘到摘到

3、果子果子?！眝 默讀課文的第二自然段，用默讀課文的第二自然段，用直線畫出梅花鹿表現(xiàn)的句子，用直線畫出梅花鹿表現(xiàn)的句子，用波浪線畫出金絲猴表現(xiàn)的句子。波浪線畫出金絲猴表現(xiàn)的句子。v梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下果樹下v梅花鹿梅花鹿飛快飛快地向前跑去，地向前跑去，輕輕一輕輕一跳跳，就過了小河。他，就過了小河。他一口氣一口氣跑到跑到果樹下果樹下v梅花鹿梅花鹿飛快飛快地向前跑去，地向前跑去，輕輕一輕輕一跳跳，就過了小河。他，就過了小河。他一口氣一口氣跑到跑到果樹下果樹下得意揚揚地想：得意揚揚地想：“還是我的還是我的

4、本領(lǐng)大。本領(lǐng)大。”v可是果樹太高，他跳了又跳，怎可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。地回來了。v可是果樹太高，他跳了又跳，怎可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好么也摘不到果子，只好垂頭喪氣垂頭喪氣地回來了。地回來了。v 梅花鹿飛快地向前跑去，輕梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚揚地想：跑到果樹下，得意揚揚地想：“還是我的本領(lǐng)大。還是我的本領(lǐng)大。” 可是果樹可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。到果子，只好垂

5、頭喪氣地回來了。 金絲猴還在金絲猴還在河這邊，他過不河這邊，他過不 lio 了河，正急得了河，正急得團團 團轉(zhuǎn)團轉(zhuǎn)呢。呢。請你用上這樣的句式同桌說一說。請你用上這樣的句式同桌說一說。 梅花鹿雖然（梅花鹿雖然（ ），但是），但是他（他（ ），所以沒摘到果），所以沒摘到果子。子。 金絲猴雖然（金絲猴雖然（ ），但是），但是他（他（ ），所以沒摘到），所以沒摘到果子。果子。 能過河不會爬樹會爬樹過不了河 大象伯伯問：大象伯伯問：“你們誰的本領(lǐng)大呀？你們誰的本領(lǐng)大呀？” 金絲猴不好意思地說：金絲猴不好意思地說：“ ?！?梅花鹿（梅花鹿（ ）地說：）地說：“ ?！彼麄円幌伦泳退麄円幌伦泳兔靼琢嗣靼琢?。梅花鹿和金絲猴你看看梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，我，我看看你，都笑了都笑了。團結(jié)就是力量。團結(jié)就是力量。人心齊，泰山移。人心齊，泰山移。單絲不成線單絲不成線,獨木不成林獨木不成林 。一花獨放不是春，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。百花齊放春滿園。v作業(yè)作業(yè)v和本組的同學(xué)合作，把這個小故和本組的同學(xué)合作，把這個小故事變成課本劇，和同學(xué)演一演。事變成課本劇，和同學(xué)演一演。他們一下子就他們一下子就明白了明白了。梅花鹿和金絲猴你看看梅花鹿和金絲猴你看看我，我看看你，我，我看看你