1、洛陽(yáng)師范學(xué)院洛陽(yáng)師范學(xué)院我們畢業(yè)啦其實(shí)是答辯的標(biāo)題地方19971997年年-2002-2002年年行星際激波渡越時(shí)間的研究行星際激波渡越時(shí)間的研究答辯人答辯人楊永晴楊永晴劉強(qiáng)劉強(qiáng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師1.1.課題意義課題意義2.2.研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容3.3.分析總結(jié)分析總結(jié)答辯提綱答辯提綱研究?jī)?nèi)容123 太陽(yáng)到地球這個(gè)日地空間環(huán)境與人類(lèi)生存和發(fā)展息息相關(guān)。 行星際激波的預(yù)報(bào)研究是空間天氣預(yù)報(bào)當(dāng)中的一個(gè)重要組成部分。 預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性、可靠性和及時(shí)性直接關(guān)系到減少或避免空間災(zāi)害給人類(lèi)活動(dòng)帶來(lái)巨大損失和危害的程度。 課題意義分析總結(jié)研究?jī)?nèi)容分析總結(jié)課題意義1.1.爆炸波解析理論：爆炸波解析理論：0000211

2、u2122-dtdJRJERVS Vs為激波的速度，E0為無(wú)量綱激波能量，R為激波面到源點(diǎn)的距離,u0為背景太陽(yáng)風(fēng)的速度，系數(shù)J0為3/8。研究?jī)?nèi)容分析總結(jié)課題意義2.STOA2.STOA模型與模型與ISPMISPM模型模型STOA模型Smart理論基礎(chǔ)自相似理論自相似理論ISPM模型Smart，Dryer理論基礎(chǔ)2.52.5維維MHDMHD數(shù)值模擬研究數(shù)值模擬研究激波參數(shù)的模型激波參數(shù)的模型研究?jī)?nèi)容分析總結(jié)課題意義3.SPM2SPM2模型模型 主要參數(shù)有：激波開(kāi)始的具體時(shí)間、激波的速度VS、背景太陽(yáng)風(fēng)的速度VSW,點(diǎn)源的位置（包括經(jīng)度和緯度）和持續(xù)時(shí)間。根據(jù)公式：PDADFFJRJERV00

3、00211su2122-dtd04u1028. 6244. 1ADFcos cos2 . 085. 0PDF研究?jī)?nèi)容分析總結(jié)課題意義激波到達(dá)地球的時(shí)間預(yù)測(cè)公式：0101001010210021021002100210001008116- 24ln821421162142Xln 21411622ln224uTJEREXEJEJJERJEJXEREERFFJTPDAD分析總結(jié)課題意義研究?jī)?nèi)容1.1.數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析 利用SPM2模型預(yù)測(cè)的結(jié)果更加接近激波實(shí)際到達(dá)地球的時(shí)間。分析總結(jié)課題意義研究?jī)?nèi)容2.2.相對(duì)誤差圖：相對(duì)誤差圖：結(jié)論：結(jié)論：SPM2SPM2模型的平均相對(duì)誤差為模型的平均相對(duì)誤差為24.9%24.9%， STOA STOA模型的平均相對(duì)誤差為模型的平均相對(duì)誤差為25.5%25.5%。分析總結(jié)課題意義研究?jī)?nèi)容結(jié)果表明：SPM2模型的預(yù)測(cè)結(jié)果較 STOA模型的平均相對(duì)誤差小。問(wèn)題：STO