1、常見(jiàn)典型意象有這樣一些分類：樹(shù)木類。黃葉：凋零。綠葉：生命力，希望，活力。柳：送別，留戀，傷感，春天的美好。楊柳：傷別情懷。堤柳堆煙：往事如煙，興亡之感。紅葉：傳情之物，思念。松柏：堅(jiān)強(qiáng)，傲岸梧桐：凄涼，凄苦，悲情?；ú蓊?。花落：凋零，人生失意，生活挫折。惜春：對(duì)美好事物的留戀、追懷。草:生命力強(qiáng)，生生不息，希望，荒涼偏僻，傷春，離恨，身份地位卑微。禾黍：黍離之悲指國(guó)家昔盛今衰。蘭：清高，自傲，高潔。菊：高潔品格，隱逸。梅：傲雪，堅(jiān)強(qiáng)，不屈不撓，人生逆境。紅豆：愛(ài)情，友情。動(dòng)物類。猿猴：哀傷凄厲。鴻鵠：志向，理想，追求。鷹：剛勁自由，人生志向高闊，豪情壯志。瘦馬：漂泊。沙鷗：飄零，傷感。烏鴉（

2、寒鴉）：傷感，倦歸，凄清。孤雁：孤獨(dú)，思鄉(xiāng)念親。鴻雁：書(shū)信，思鄉(xiāng)懷人。風(fēng)霜雨雪水云類。海浪洶涌：人生逆境,江湖詭謫。寒煙：境況慘淡，人生迷惘，理想不得實(shí)現(xiàn)。西風(fēng)：落寞，惆悵，衰敗，游子思?xì)w。霜：人生易老，社會(huì)環(huán)境惡劣，人生道路坎坷，人生挫折。露：人生短促，時(shí)光易逝。云：游子漂泊。水：環(huán)境幽寂。器物建筑類。搗衣砧:婦女思夫。酉摟:閨怨，凄涼，悲情。桑梓：故鄉(xiāng),思鄉(xiāng)。吳_包：寶劍，利劍，失意情懷，渴望建功立業(yè)，戰(zhàn)場(chǎng)。地點(diǎn)類。直地懷舊明志，昔盛今衰的感慨，破敗蕭條。鄉(xiāng)村：田園風(fēng)光,生活氣息，厭俗，思?xì)w，不與世俗同流合污，純樸,美好安逸，寧?kù)o，閑適。仙境：飄逸美好.潔凈，忘塵厭俗。憑欄：哀傷.思念故國(guó)

3、、故鄉(xiāng)、親人，抑郁憤懣，不滿現(xiàn)實(shí)。桃源：樂(lè)土，理想，追求，厭俗，歸隱。其他類。六朝舊事:往日繁華，昔盛今衰的感慨，諷喻現(xiàn)實(shí)。擊楫：報(bào)效國(guó)家,收復(fù)失地，志向抱負(fù)。碧血：忠心。采薇：隱居生活，堅(jiān)守節(jié)操。哀鴻一哀傷苦痛，流離失所?！纠}2】閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。高冠谷招鄭鄂口岑參谷口來(lái)相訪，空齋不見(jiàn)君。澗花然暮雨，潭樹(shù)暖春云。門徑稀人跡，檐峰下鹿群。衣裳與枕席，山靄碧氛氤?！咀ⅰ咳唬和?quot;燃"。問(wèn)題：結(jié)合詩(shī)中意象，說(shuō)說(shuō)鄭鄂是個(gè)什么樣的形象？【解析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中人物形象的鑒賞。詩(shī)人來(lái)谷口招邀朋友卻不見(jiàn)人影，也就是說(shuō)鄭鄂這個(gè)人物并沒(méi)有正面出場(chǎng)，因此作者也就不是正面描摹。對(duì)鄭

4、鄂的形象展示主要是通過(guò)對(duì)他所隱居的環(huán)境的描摹而烘托出來(lái)的。因此，分析這個(gè)人物形象就要從景物描寫(xiě)入手。谷口山花欲燃，高樹(shù)接天，人跡罕至，鹿群常來(lái)，何其幽靜！隱居在此處的人也一定是一位高雅而又恬淡閑適的隱者了。而將”衣裳與枕席”喻為“山靄碧氛氤”就更顯現(xiàn)出鄭鄂的高雅閑適。答題時(shí)，既要有對(duì)環(huán)境場(chǎng)景的分析，又要有對(duì)人物形象特征的概括或定位?！敬鸢浮繌?quot;谷口""澗花""暮雨""潭樹(shù)”“春云“檐峰“鹿群“山靄”等意象，可以看出鄭鄂居住地雖然偏僻幽深，卻環(huán)境優(yōu)美、高雅、溫馨而富有生機(jī)，又從人跡稀少和霧氣氤氤中可看出鄭鄂是隱居山中，過(guò)著恬淡

5、閑適生活的隱者。1閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。塞下曲(其六)戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日駿駿。夜后戍樓月，秋來(lái)邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今?！咀ⅰ框E駿(qinqin):形容馬跑得很快的樣子。盧龍塞：古地名。(1)這首詩(shī)刻畫(huà)了怎樣的邊將形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！窘馕觥吭?shī)歌的后三聯(lián)刻畫(huà)了邊將的形象，其中頷聯(lián)主要表現(xiàn)思鄉(xiāng)之苦，頸聯(lián)主要表現(xiàn)戍邊之苦。而尾聯(lián)則可以說(shuō)是描寫(xiě)了邊將的內(nèi)心即對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抱怨及厭惡。詩(shī)人在詩(shī)中寄寓的情感是豐富的，既有對(duì)邊塞將士的同情，也有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，綜合起來(lái)也就是渴望和平的到來(lái)?！敬鸢浮浚?）刻畫(huà)了一個(gè)飽受戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊將形象。頸聯(lián)表現(xiàn)

6、了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來(lái)的苦難的同情，尾聯(lián)表現(xiàn)了對(duì)從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，全詩(shī)寄寓了詩(shī)人渴望和平的美好愿望。2閱讀下面的宋詞，按照要求完成賞析。浣溪沙蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭(zhēng)泥。沈郎多病不勝衣。沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽(tīng)鵬鵠啼。此情唯有落花知！【注】沈郎：沈約，南朝名相、詩(shī)人，多病。這里是詞人自比。閱讀全詞，簡(jiǎn)要賞析“沈郎”形象?！敬鸢浮?quot;沈郎"形象是詞人自我形象，蘇軾以多病的南朝名相沈約自比，含有深意;面對(duì)生機(jī)勃勃的盎然春意，詞人嘆己"多病"甚至弱不勝衣，含有身世浮沉之感；借鴻雁、鵬鵲的意象，在憂傷中表達(dá)了對(duì)故舊親友的掛念；將落花比知己，暗示

7、命運(yùn)的沉淪，表達(dá)情懷的寂寞?！?】閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。（7分）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀?！咀ⅰ慷钓棧杭搭^盔，此處借指士兵。鰲，音m。萬(wàn)兜鰲：千軍萬(wàn)馬。（1）本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？（3分）（2）詞人借這一人物形象表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬(wàn)馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象?；蛩茉炝艘粋€(gè)年少有為，具有非凡膽識(shí)，蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)形象。詞人熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，正是反襯當(dāng)朝文武的庸碌無(wú)能，怯

8、懦茍安。1閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。第四橋蕭立之自把孤樽擘蟹斟，荻花洲渚月平林。一江秋色無(wú)人管，柔櫓風(fēng)前語(yǔ)夜深?！咀ⅰ看颂幇涤脮x人畢卓”一手持蟹螯，一手持酒杯"的典故。綜觀全詩(shī)，你看到了一個(gè)什么樣的人物形象？并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析人物的心境。參考答案詩(shī)中刻畫(huà)了一個(gè)寄情山水、傲岸不羈、逍遙瀟灑、閑適恬淡的詩(shī)人形象。秋天的月夜，詩(shī)人泛舟江上，自斟自酌，樂(lè)在其中；輕柔的櫓聲如人語(yǔ)呢喃，反襯出夜的寧?kù)o和幽美，從中我們可以感受到人物心境。雖然孤獨(dú)一人，但無(wú)煢煢孑立的孤獨(dú)凄涼之感，而是在櫓聲秋色中顯得怡然自得。3分析下列詩(shī)中塑造的詩(shī)人形象。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有

9、敬亭山?！敬鸢浮咳?shī)塑造了一個(gè)不與世俗同列，自由、閑適又有點(diǎn)孤傲的詩(shī)人的形象。眾鳥(niǎo)之“高飛”與孤云的“獨(dú)去”，寫(xiě)出了山靜而空的特點(diǎn)，暗示了世俗對(duì)詩(shī)人的冷遇，表現(xiàn)出詩(shī)人自由而閑適的孤身生活；只有"相看不厭"的敬亭山才是自己惟一的知己。同時(shí),詩(shī)人愈是寫(xiě)山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的"無(wú)情”，從而又寫(xiě)出了詩(shī)人孤獨(dú)寂寞之中的傲岸倔強(qiáng)的性格。表現(xiàn)出詩(shī)人從自然中尋求快樂(lè)，忘懷得失的思想感情5結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析詩(shī)中的人物形象。題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無(wú)處賣，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長(zhǎng)，號(hào)青藤居士。天資聰穎，才華橫溢，詩(shī)文書(shū)畫(huà)戲劇俱佳，然而終生不得

10、志于功名?！敬鸢浮吭?shī)歌塑造了一個(gè)飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。首句既寫(xiě)出了已往生活的辛酸也寫(xiě)出了現(xiàn)狀的落魄；但"獨(dú)立書(shū)齋嘯晚風(fēng)"一句卻寫(xiě)出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以"明珠"為喻，既指畫(huà)中葡萄也指自己的超人才智。詩(shī)人借此表達(dá)了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的傲視和嘲弄。6閱讀下列詩(shī)歌，完成所列問(wèn)題。鵬鵲天辛棄疾有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦檐突騎渡江初。燕兵夜娓銀胡革錄，漢箭朝飛金仆姑。追往事，嘆今吾，春風(fēng)不染白髭須。卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)。詩(shī)歌塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？主要采用了哪種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢?/p>

11、】本詞塑造了一個(gè)昔日縱橫戰(zhàn)場(chǎng)而今閑居田園的人物形象。詩(shī)人主要采用今昔對(duì)比的手法。上片通過(guò)對(duì)早年戰(zhàn)事的回憶，刻畫(huà)了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，豪情滿懷的英雄形象；下片通過(guò)對(duì)自己年華已逝、閑置田園的悲涼處境的描寫(xiě)，給讀者展現(xiàn)了一個(gè)報(bào)國(guó)無(wú)門的人物形象。通過(guò)鮮明的對(duì)比，寄寓了詩(shī)人壯志未酬的深沉感慨?！?】分析下面詩(shī)歌的人物形象。貧女秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰(shuí)愛(ài)風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫(huà)長(zhǎng)?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳。注秦韜玉：應(yīng)進(jìn)士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后來(lái)被薦為工部侍郎。儉：通“險(xiǎn)"，怪異。時(shí)世：當(dāng)代。白居易新樂(lè)府時(shí)世妝：”時(shí)世妝，時(shí)世妝，出自城中傳四方烏膏注唇唇似泥，雙眉畫(huà)作八字低"壓金線：用金線刺繡。壓：手指按住，刺繡的一種方法?！敬鸢浮勘驹?shī)描寫(xiě)了一位哀傷、惆悵的貧女形象。她風(fēng)采優(yōu)雅、品德高尚、勤勞能干，針線刺繡精巧，但生于蓬門陋戶，傷嘆無(wú)媒人可托，只能為他人作嫁衣裳。詩(shī)人借她表達(dá)了懷才不遇、寄人籬下的憤懣不平的思想感情。8閱讀下面兩首詩(shī)，回答問(wèn)題。（7分）野步（宋）周密麥隴風(fēng)來(lái)翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。野步（清）趙翼峭寒催換木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋風(fēng)管閑事，紅他楓葉白人頭。（1）談?wù)剝墒自?shī)分別呈現(xiàn)了怎樣的一個(gè)野步者的