1、1 / 513雨的四季學(xué)習(xí)目標(biāo)】1 理解并積累字詞2 有感情朗讀課文，體會(huì)語言之美。3學(xué)習(xí)作者抓住景物特征描寫的方法，把握文章線索，理解內(nèi)容。4體會(huì)作者熱愛自然，熱愛生活的意趣?！局攸c(diǎn)】1.分析四季的雨不同的特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)雨寄托的情感。2賞析本文的語言特色。 【難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生抓住景物特征描寫的能力，領(lǐng)悟、體會(huì)作者對(duì)自然和生命情感。【課前預(yù)習(xí)】 熟讀課文，查字典、看注釋，掃除文字障礙。查找作者劉湛秋的資料，搜集有關(guān)雨的詩文。一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1寫出下列詞中加線字的讀音。靜謐（ ）高邈（ ）咄咄逼人（ ） 粗獷（ ）干澀（ ）一脈情思（ ）蒞臨（ ）2解釋下列詞語，并說說它們?cè)谖闹械囊馑?。高邈：蒞臨：

2、咄咄逼人：3填空：雨的四季作者 ，當(dāng)代 。二、整體感知4.有感情的放聲朗讀課文，理清文章的寫作思路。全文采用（ ） （ ） （ ）的寫作結(jié)構(gòu)，以（ ）為線索，25自然段依次描寫了（ ）（ ）（ ）（ ）。5.本文表達(dá)了作者怎樣的情感？最能表達(dá)這種情感的句子是什么？6.作者用他自然美妙的筆調(diào)，為我們描述了四季雨的不同畫面，請(qǐng)選擇你喜歡的一幅，展開聯(lián)想與想象， 用自己的話描述出來。7.四季的雨各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)分別概括。 概括8.選擇你最喜歡的語句品讀，并說說你喜歡的理由。（可以從修辭、感官、情感等角度來談）2 / 519.分析課文首段與最后兩段在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)及其對(duì)表達(dá)中心的作用。三、鞏固練習(xí)，體驗(yàn)

3、成功喜悅新課標(biāo)第一網(wǎng)基礎(chǔ)演練13.下邊加粗字注音全部正確的是（C.高邈mdo蒞臨IiD.靜謐mi14.指出下列句子的修辭手法。而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長成，暑氣被一片綠的海綿吸收著。但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。15.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（C.察顏觀色（顏色，色彩）D.盤虬臥龍（傳說中有角的小龍）16下列對(duì)文章的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）A.文章通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情。感情真摯而濃烈。B.文章從形、聲、氣等

4、方面寫出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫得可感可觸，可親可愛。C.本文是一篇托物言志的散文，對(duì)“雨”的描寫形象生動(dòng)，語言古樸典雅。D.文章條理清晰。先總寫對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛戀之情。E.“只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中?！苯ň湓捠菍?duì)工業(yè)污染的批判和對(duì)工業(yè)文明的否能力提高17.體會(huì)下列句子在文中的作用。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈 利落的木刻。18.課文最后一句體現(xiàn)了作者怎樣的感情？閱讀選文，回答問題當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的

5、時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊 而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地 等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透A.彩棱鏡I mg粗獷gu?ngB咄咄逼人duo池畦waA.忍俊不禁（忍?。〣.花紅已謝（凋零）3 / 51了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上 發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨啊！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是 靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大 門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐

6、下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴 著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并 讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。19用選文中的一個(gè)擬人短語概括出秋雨的特點(diǎn)。20“這時(shí)候，雨不大出門”一句話的意思是。21說說下列句子在文中的作用。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊 而又沉思了。22古人有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的詩句，但作者并不這樣認(rèn)為，為什么呢？課外拓展 夏之雨蒸漚的熱浪，堆疊著、郁積看。潺潺的汗珠涌動(dòng)著、翻滾著。粘答答的肌膚掙不脫薄衫的依附，雨

7、，成了 人間的渴盼與最愛。一半的天。藍(lán)得不帶一絲猶疑，另一邊的天際，卻是塵煙滾滾，黑云片片，黑濃的云迅即卷漫開來撲騰跌 宕、漫漫溢溢。鑲著金邊，繡著蕾絲，只展現(xiàn)上蒼詭譎的驟風(fēng)，氤氳一場開地神奇。乍然的雷閃里，雨，如根根銀箭，帶著雪亮的鏃矢，疾射而下，狂暴猛戾地射向每一個(gè)角落。似乎，要把上蒼的怒意傾瀉凈盡，似乎，要將人間的忿懣恣肆填平。于是，奔騰在柏油路面上，馳騁在朵朵傘花上。 激進(jìn)的弦箭，彈射在一洼洼的水痕里，帶著一朵朵半圓的氣泡，奔向滔滔的街頭。荷，擎著碧翠傘蓋，迎一場雨的婚禮。蛙，在荷畔鼓掌歡呼，呱呱地鳴叫，仿佛催喚著易害羞的荷，快快 在短促的夏雨中，展露生命精華。雨停歇，荷香幽遠(yuǎn)，浸浸漫

8、漫籠罩著一方水塘。盛妝的荷猶綴著渾圓的雨珠。天邊的虹折射在雨珠上，幻 化出不可思議的寧謐、沁涼。似乎，塵世里，唯有荷花的地方，才有清涼!仿佛，夏之雨，只為迎娶荷而傾落!雨驟然落，乍然歇。如夢(mèng)般，掀起人的希望。卻又在乍然休止后，重新點(diǎn)燃夏的火炬。于是，希望、失望； 興奮、咒詛交替里，雨來了又去，人，在雨的戲弄中，無奈地蒼老，消沉!枝折花傾、窗破瓦掀。上蒼以它的威猛、酷戾回報(bào)眾生的貪得無厭。上蒼以它的冷峻、殘苛?xí)灾I世人，四 時(shí)有定，強(qiáng)求不得。風(fēng)，只在心靜、身靜時(shí)才能感受到它的存在!風(fēng)，只在無所欲、無所求時(shí)，才彌漫周身!浮泛的人生，遍布 的枷鎖，妄求夏之風(fēng)，如何可得?夏，熱熱烈烈地來，卻也在西風(fēng)的吹

9、拂下，凄凄涼涼地去，留下的是孤寂的心，蕭索的情，以及一聲聲無 可奈何的嘆惋： 嘆惋人世倉猝無常，嘆惋紅顏成白發(fā)!4 / 51不曾去思索，不曾去回顧， ，又沉湎在浪涌處，只浮泛在浪花里，一年年，紅的是鳳凰花，白的是少年頭 夏，年年來，年年去，而紅塵依舊，炎涼依舊，而這人生，卻再也不能重新走過。23文章第1自然段主要是寫盛夏的以及對(duì)雨的 。24文章第2自然段主要描繪天空的奇特景象，這預(yù)示著什么？25文章第3自然段中加點(diǎn)詞在句中好在哪里?試作評(píng)析：銀箭：疾射：26文中第3自然段畫線句子用了什么修辭?有什么作用?27雨后的景象是怎樣的?（用文中句子回答）28本文通過描寫夏之雨，表達(dá)了怎樣的感悟？29文

10、章按、 、 的景象加以描寫，最后抒發(fā)了對(duì)夏的感受，對(duì)人生的感悟，做到了景與情的交融。3雨的四季 答案1 m imi ao duogu dig sem ci l12高邈：高而遠(yuǎn)。蒞臨：來到，來臨。（多用于貴賓）咄咄逼人：形容氣勢(shì)洶洶，盛氣凌人。3劉湛秋 詩人4示例：劉湛秋的散文以抒發(fā)情感、人生為主，筆觸細(xì)膩， 行云流水，文字自然、親切、優(yōu)美，有其獨(dú)特的唯美的散文風(fēng)格。他的散文有一種田園美，被海內(nèi)外文壇 譽(yù)為現(xiàn)代山林文學(xué)的代表。5總分總 以對(duì)雨的愛戀為線索。 春雨夏雨 秋雨 冬雨6對(duì)雨的愛戀或 對(duì)自然對(duì)生活的熱愛。 “我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！?圍繞課文內(nèi)容描述，并結(jié)合實(shí)際加以適當(dāng)想

11、象。8溫柔、嬌媚；熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜9例：也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候， 雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。 這句話運(yùn)用擬人的修辭， “化妝了” ， 寫出了春雨的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛之情。“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。 ”本句運(yùn)用了擬人的修辭手法。把“雨水”寫成“少女的 眼淚”，并以“嬌媚”飾之，寫出了作者對(duì)春雨的喜愛和憐惜之情。10首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，都表達(dá) 了對(duì)雨的愛戀之情，點(diǎn)明了文章中心。11雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。 只要說 出自己的感受，

12、言之成理即可。12示例：汪汪一碧的水面上浮著五六朵白花花的睡蓮。她們純潔、高雅、 安閑清澈的水，碧綠的葉，如果從水底看藍(lán)天，睡蓮的倩影就像天空中飄浮5 / 51著的一片片白云。“白云”輕輕地投放在柔柔的波心里，讓人看了，感到何等愜意，何等舒適！蓮擁著葉，葉擁著水，水擁著蓮。婀 娜多姿，儀態(tài)萬方，就像舞臺(tái)上精彩的舞蹈造型。造型中心亮相的是一位裊娜地斜躺著的白天鵝，叫人不 禁想起俄羅斯芭蕾舞天鵝湖一束陽光照過來，睡蓮靜靜地躺在柔軟的水床上。幾片蓮葉遮住了半 個(gè)臉，使她們顯得格外含蓄，更加迷人。一陣微風(fēng)拂過，她們睜了睜惺忪的睡眼，又睡著了，而且越睡越 香?？赡苁撬趬?mèng)境中遇到了什么喜事，不然，為什么顫抖著腰肢，笑得這樣甜呢？13 D14(1)比喻(2)擬人、比喻(3)擬人(4)排比15C16 CE點(diǎn)撥：C、“托物言志”、“古樸典雅”不妥，應(yīng)為“寫景 抒情”和“優(yōu)美活潑” 。E、文中沒有這層意思，有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)之感。17(1)作者將春雨的水珠與少女的眼淚相比，渲染出春雨的無比嬌美。 (2)作者將雪中的靜物比作木刻畫，表現(xiàn)冬雨的自然、平靜。18表達(dá)了作者對(duì)雨的無限愛戀。19端莊而沉思20秋天不經(jīng)常下雨21作者將秋雨比作剛出嫁生了孩子的母親，刻畫 秋雨的沉靜、穩(wěn)重。22因?yàn)榍镉晔谷遂o謐、使人懷想、使人動(dòng)情，純凈人的靈魂。2