1、基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【江蘇考綱江蘇考綱】 1.地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點(diǎn)。2.地殼地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)。內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)。3.影響地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素。影響地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素。【考點(diǎn)要求考點(diǎn)要求】 1.認(rèn)識(shí)地震波及其對(duì)地球內(nèi)部圈層劃分的意義。認(rèn)識(shí)地震波及其對(duì)地球內(nèi)部圈層劃分的意義。2.了解地球內(nèi)部三大圈層的特點(diǎn)。了解地球內(nèi)部三大圈層的特點(diǎn)。3.掌握內(nèi)、外力作用的能量來掌握內(nèi)、外力作用的能量來源、表現(xiàn)形式及對(duì)地表形態(tài)的具體影響。源、表現(xiàn)形式及對(duì)地表形態(tài)的具體影響。4.了解三大類巖

2、石的了解三大類巖石的特點(diǎn)，掌握巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程。特點(diǎn)，掌握巖石圈的物質(zhì)循環(huán)過程。5.掌握地質(zhì)構(gòu)造的類型、掌握地質(zhì)構(gòu)造的類型、判斷、區(qū)別及形成的地貌類型，及其對(duì)找礦和工程建設(shè)的實(shí)踐判斷、區(qū)別及形成的地貌類型，及其對(duì)找礦和工程建設(shè)的實(shí)踐意義。意義。6.掌握最基本的外力地貌的形成與分布及對(duì)聚落和生掌握最基本的外力地貌的形成與分布及對(duì)聚落和生產(chǎn)、生活的影響。產(chǎn)、生活的影響。第第1講巖石圈與地表形態(tài)講巖石圈與地表形態(tài) 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)一、地球內(nèi)部圈層和巖石圈的結(jié)構(gòu)一、地球內(nèi)部圈層和巖石圈的結(jié)構(gòu)1地球內(nèi)部圈層地球內(nèi)部圈層基

3、礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(1)劃分依據(jù)：地震波傳播速度的突然變化。劃分依據(jù)：地震波傳播速度的突然變化。(A為橫波，為橫波，B為縱為縱波波)(2)圈層劃分圈層劃分厚厚 薄薄 巖漿巖漿 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)貼士貼士地殼地殼“厚薄厚薄”歌歌大地厚，海洋薄大地厚，海洋薄海陸差異；海陸差異；山地厚，平原薄山地厚，平原薄地貌差異。地貌差異。海嶺厚，海溝薄海嶺厚，海溝薄海底差異；海底差異；高處厚，低處薄高處厚，低處薄海拔差異。海拔差異?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心

4、考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)地殼地殼 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)二、巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)二、巖石圈的組成與物質(zhì)循環(huán)花崗巖花崗巖 巖漿巖漿 沉積沉積 化石化石 變質(zhì)變質(zhì) 石灰石灰 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)提醒提醒巖漿巖和沉積巖在轉(zhuǎn)化為巖漿的過程中，由于高溫高壓的作巖漿巖和沉積巖在轉(zhuǎn)化為巖漿的過程中，由于高溫高壓的作用，必然經(jīng)歷變質(zhì)的過程，因而有的資料強(qiáng)調(diào)只有變質(zhì)巖才可用，必然經(jīng)歷變質(zhì)的過程，因而有的資料強(qiáng)調(diào)只有變質(zhì)

5、巖才可形成巖漿。這個(gè)變質(zhì)過程很短，在轉(zhuǎn)化過程中僅僅是一個(gè)短暫形成巖漿。這個(gè)變質(zhì)過程很短，在轉(zhuǎn)化過程中僅僅是一個(gè)短暫的過渡，因而也有的教輔資料把變質(zhì)作用忽略掉，認(rèn)為各類巖的過渡，因而也有的教輔資料把變質(zhì)作用忽略掉，認(rèn)為各類巖石都可直接形成巖漿。石都可直接形成巖漿?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)礦產(chǎn)資源礦產(chǎn)資源 地表形態(tài)地表形態(tài) 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化三、內(nèi)、外力作用與地表形態(tài)變化 1內(nèi)、外力作用比較內(nèi)、外力作用比較熱能熱能 太陽(yáng)

6、能太陽(yáng)能 地殼運(yùn)動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng) 平坦平坦 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)提示提示內(nèi)外力作用是同時(shí)進(jìn)行的，但在一定的時(shí)間和地點(diǎn)往往是某一內(nèi)外力作用是同時(shí)進(jìn)行的，但在一定的時(shí)間和地點(diǎn)往往是某一種作用占優(yōu)勢(shì)，其中內(nèi)力作用對(duì)地表變化起主導(dǎo)作用。種作用占優(yōu)勢(shì)，其中內(nèi)力作用對(duì)地表變化起主導(dǎo)作用?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)2.地質(zhì)構(gòu)地質(zhì)構(gòu)造與地造與地表形態(tài)表形態(tài)點(diǎn)撥點(diǎn)撥地質(zhì)構(gòu)造是單純內(nèi)力作用形成的，而地表形態(tài)是內(nèi)、外力共地質(zhì)構(gòu)造是單純內(nèi)力作用形成的，而地表形態(tài)是內(nèi)、外力共同作用

7、的結(jié)果，因此，僅依據(jù)地表形態(tài)判斷地質(zhì)構(gòu)造是不準(zhǔn)同作用的結(jié)果，因此，僅依據(jù)地表形態(tài)判斷地質(zhì)構(gòu)造是不準(zhǔn)確的。確的。(準(zhǔn)確判定地質(zhì)構(gòu)造詳見準(zhǔn)確判定地質(zhì)構(gòu)造詳見核心核心考點(diǎn)探究考點(diǎn)探究考點(diǎn)二?？键c(diǎn)二。)背斜背斜 陡崖陡崖 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)3 .外力作外力作用形成用形成的地貌的地貌提示提示“背斜成山、向斜成谷背斜成山、向斜成谷”是內(nèi)力作用的結(jié)果；而是內(nèi)力作用的結(jié)果；而“背斜成背斜成谷、向谷、向 斜成山斜成山”則是外力侵蝕作用的結(jié)果。則是外力侵蝕作用的結(jié)果。 峽谷峽谷 沙丘沙丘 基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究

8、圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)考點(diǎn)一地殼物質(zhì)循環(huán)過程考點(diǎn)一地殼物質(zhì)循環(huán)過程【典題導(dǎo)入典題導(dǎo)入】1圖圖1為為“巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖”，序號(hào)表示巖漿、巖漿，序號(hào)表示巖漿、巖漿巖、變質(zhì)巖、風(fēng)化物、沉積物，箭頭表示各種地質(zhì)作用，圖巖、變質(zhì)巖、風(fēng)化物、沉積物，箭頭表示各種地質(zhì)作用，圖2為巖石圖片。為巖石圖片。讀圖完成讀圖完成(1)(2)題。題?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(1)圖圖1中表示巖漿巖與變質(zhì)作用的分別是中表示巖漿巖與變質(zhì)作用的分別是()。A、A B、C C、B D、I(2)圖圖2中巖石與圖

9、中巖石與圖1中序號(hào)對(duì)應(yīng)正確的是中序號(hào)對(duì)應(yīng)正確的是()。A珊瑚石珊瑚石 B大理巖大理巖C玄武巖玄武巖 D花崗巖花崗巖基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)解析解析本題組以巖石圈的物質(zhì)循環(huán)為命題背景，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)本題組以巖石圈的物質(zhì)循環(huán)為命題背景，考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。第和運(yùn)用知識(shí)的能力。第(1)題，根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)過程，結(jié)合圖題，根據(jù)地殼物質(zhì)循環(huán)過程，結(jié)合圖中沉積巖這一已知條件，順著箭頭推理可確定中沉積巖這一已知條件，順著箭頭推理可確定為變質(zhì)巖，為變質(zhì)巖，為巖漿，為巖漿，為巖漿巖；逆向推理可確定為巖漿巖；逆向推理可確定為沉積物，為

10、沉積物，為風(fēng)化為風(fēng)化物。相應(yīng)的地質(zhì)作用為：物。相應(yīng)的地質(zhì)作用為：A為固結(jié)成巖，為固結(jié)成巖，B、I為變質(zhì)作用，為變質(zhì)作用，C為為重熔再生，重熔再生，D為冷卻凝固，為冷卻凝固，E、H、G為風(fēng)化作用，為風(fēng)化作用，F(xiàn)為搬運(yùn)、沉為搬運(yùn)、沉積作用。第積作用。第(2)題，珊瑚石為沉積巖，大理巖為變質(zhì)巖，玄武巖題，珊瑚石為沉積巖，大理巖為變質(zhì)巖，玄武巖和花崗巖為巖漿巖。和花崗巖為巖漿巖。答案答案(1)C(2)B基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【圖解考點(diǎn)圖解考點(diǎn)】地殼的物質(zhì)循環(huán)過程地殼的物質(zhì)循環(huán)過程三大類巖石與巖漿之間相互轉(zhuǎn)化，構(gòu)成了地殼內(nèi)部物質(zhì)的

11、循環(huán)三大類巖石與巖漿之間相互轉(zhuǎn)化，構(gòu)成了地殼內(nèi)部物質(zhì)的循環(huán)過程。如圖所示：過程。如圖所示：基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【對(duì)點(diǎn)直測(cè)對(duì)點(diǎn)直測(cè)】1(2013河南信陽(yáng)模擬河南信陽(yáng)模擬)圖中右圖表示圖中右圖表示“巨蟒出山巨蟒出山”風(fēng)景，它風(fēng)景，它是江西三清山標(biāo)志性景觀，海拔是江西三清山標(biāo)志性景觀，海拔1 200余米，相對(duì)高度余米，相對(duì)高度128米，是由風(fēng)化和重力崩解作用而形成的巨型花崗巖石柱。左米，是由風(fēng)化和重力崩解作用而形成的巨型花崗巖石柱

12、。左圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖。結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成(1)(2)題。題。基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(1)形成形成“巨蟒出山巨蟒出山”風(fēng)景的巖石屬于左圖中的風(fēng)景的巖石屬于左圖中的()。A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁(2)該景觀形成的地質(zhì)作用有該景觀形成的地質(zhì)作用有()。巖漿侵入巖漿侵入地殼運(yùn)動(dòng)地殼運(yùn)動(dòng)外力作用外力作用火山噴發(fā)火山噴發(fā)A B C D基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)解析解析(1)花崗巖屬巖漿巖。左圖地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖的突

13、破點(diǎn)花崗巖屬巖漿巖。左圖地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖的突破點(diǎn)在于巖漿巖只能由巖漿冷卻凝固形成，由此可知：丁為巖漿，在于巖漿巖只能由巖漿冷卻凝固形成，由此可知：丁為巖漿，乙為巖漿巖，甲為沉積巖乙為巖漿巖，甲為沉積巖(或變質(zhì)巖或變質(zhì)巖)，丙為變質(zhì)巖，丙為變質(zhì)巖(或沉積巖或沉積巖)。(2)花崗巖為侵入型巖漿巖。結(jié)合題意，該山體形成與地殼運(yùn)動(dòng)花崗巖為侵入型巖漿巖。結(jié)合題意，該山體形成與地殼運(yùn)動(dòng)有關(guān)；另外該標(biāo)志是由風(fēng)化和重力崩解作用而形成的。有關(guān)；另外該標(biāo)志是由風(fēng)化和重力崩解作用而形成的。答案答案(1)B(2)A基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)借題發(fā)

14、揮借題發(fā)揮破解巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖的破解巖石圈物質(zhì)循環(huán)圖的3個(gè)突破口個(gè)突破口1各類巖石在地球內(nèi)部經(jīng)重熔再生都可以轉(zhuǎn)變成巖漿；各類巖石在地球內(nèi)部經(jīng)重熔再生都可以轉(zhuǎn)變成巖漿；2巖漿巖只能由巖漿轉(zhuǎn)化而來；巖漿巖只能由巖漿轉(zhuǎn)化而來；3巖漿巖、沉積巖可以經(jīng)變質(zhì)作用轉(zhuǎn)變成變質(zhì)巖，巖漿巖、變巖漿巖、沉積巖可以經(jīng)變質(zhì)作用轉(zhuǎn)變成變質(zhì)巖，巖漿巖、變質(zhì)巖可以經(jīng)外力作用轉(zhuǎn)變成沉積巖。質(zhì)巖可以經(jīng)外力作用轉(zhuǎn)變成沉積巖。基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)考點(diǎn)二地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌考點(diǎn)二地質(zhì)構(gòu)造與構(gòu)造地貌【典題導(dǎo)入典題導(dǎo)入】2讀右圖，回答讀右圖，回答(1)(2)題。題。

15、(1)下列有關(guān)圖中地理事物的描述，正確的是下列有關(guān)圖中地理事物的描述，正確的是 ()。Aa處為向斜，處為向斜，b處為背斜處為背斜Babcd巖層關(guān)系由新到老巖層關(guān)系由新到老Cabcd巖層形成后曾發(fā)生地殼水平運(yùn)動(dòng)巖層形成后曾發(fā)生地殼水平運(yùn)動(dòng)Dc巖層一般不含化石巖層一般不含化石基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(2)在在a、b兩處采煤，最容易發(fā)生的礦難事故分別是兩處采煤，最容易發(fā)生的礦難事故分別是()。A瓦斯爆炸和透水事故瓦斯爆炸和透水事故 B瓦斯爆炸和井噴事故瓦斯爆炸和井噴事故C透水事故和瓦斯爆炸透水事故和瓦斯爆炸 D透水事故和井噴事故

16、透水事故和井噴事故解析解析第第(1)題，根據(jù)巖層的彎曲狀態(tài)可以判斷，巖層受水平擠題，根據(jù)巖層的彎曲狀態(tài)可以判斷，巖層受水平擠壓力作用，壓力作用，a處為背斜，處為背斜，b處為向斜，處為向斜，A錯(cuò)錯(cuò)C對(duì)；在沉積巖中均有對(duì)；在沉積巖中均有化石存在的可能；化石存在的可能；c巖層形成晚于巖層形成晚于b巖層。第巖層。第(2)題，題，a(背斜背斜)是良是良好的儲(chǔ)油、儲(chǔ)氣構(gòu)造，好的儲(chǔ)油、儲(chǔ)氣構(gòu)造，b(向斜向斜)是良好的儲(chǔ)水構(gòu)造，據(jù)此可判斷是良好的儲(chǔ)水構(gòu)造，據(jù)此可判斷答案為答案為A。答案答案(1)C(2)A基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【圖解考點(diǎn)

17、圖解考點(diǎn)】1常見的地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造地貌常見的地質(zhì)構(gòu)造及構(gòu)造地貌地質(zhì)地質(zhì)構(gòu)造構(gòu)造褶皺褶皺斷層斷層背斜背斜向斜向斜判判斷斷方方法法圖示圖示從形從形態(tài)上態(tài)上巖層一般向巖層一般向上拱起上拱起巖層一般向巖層一般向下彎曲下彎曲巖層受力破裂并沿?cái)嗔褞r層受力破裂并沿?cái)嗔衙嬗忻黠@的相對(duì)位移面有明顯的相對(duì)位移從巖層從巖層的新老的新老關(guān)系上關(guān)系上中心部分巖中心部分巖層較老，兩層較老，兩翼巖層較新翼巖層較新中心部分巖中心部分巖層較新，兩層較新，兩翼巖層較老翼巖層較老基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)地質(zhì)地質(zhì)構(gòu)造構(gòu)造褶皺褶皺斷層斷層背斜背斜向斜向斜構(gòu)構(gòu)造造地地

18、貌貌未侵未侵蝕的蝕的地貌地貌常形成常形成山嶺山嶺常形成谷地或常形成谷地或盆地盆地兩條斷兩條斷層之間層之間中間上中間上升，兩升，兩邊下邊下降，形降，形成塊狀成塊狀山地山地兩條斷兩條斷層之間層之間中間下中間下降，兩降，兩邊上邊上升，形升，形成凹陷成凹陷地帶地帶巖石破巖石破碎，沿碎，沿?cái)嗔丫€斷裂線常發(fā)育常發(fā)育成溝成溝谷，有谷，有時(shí)有時(shí)有泉、湖泉、湖泊泊侵蝕侵蝕后的后的地貌地貌背斜頂部因背斜頂部因受張力，裂受張力，裂隙發(fā)育，易隙發(fā)育，易被侵蝕成谷被侵蝕成谷地地向斜槽部因受向斜槽部因受擠壓，巖層變擠壓，巖層變得緊實(shí)，不易得緊實(shí)，不易被侵蝕而成山被侵蝕而成山嶺嶺圖示圖示基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究

19、核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)地質(zhì)地質(zhì)構(gòu)造構(gòu)造褶皺褶皺斷層斷層背斜背斜向斜向斜構(gòu)造構(gòu)造地貌地貌實(shí)實(shí)例例喜馬拉雅山、阿爾卑斯山喜馬拉雅山、阿爾卑斯山廬山、廬山、泰山泰山渭河平渭河平原、汾原、汾河谷地河谷地基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)2.地質(zhì)構(gòu)造的應(yīng)用地質(zhì)構(gòu)造的應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【對(duì)點(diǎn)直測(cè)對(duì)點(diǎn)直測(cè)】2(2012江蘇地理江蘇地理)下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖下圖是某地地形剖面及其地下同一沉積巖層埋藏深度示意圖。巖層

20、的埋藏深度層埋藏深度示意圖。巖層的埋藏深度(巖層距離地面的垂直巖層距離地面的垂直距離距離)可以用來幫助恢復(fù)巖層的形態(tài)。可以用來幫助恢復(fù)巖層的形態(tài)。讀圖回答讀圖回答(1)(2)題。題?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(1)屬于背斜谷的地方是屬于背斜谷的地方是()。A B C D(2)處發(fā)生的地殼運(yùn)動(dòng)是處發(fā)生的地殼運(yùn)動(dòng)是()。A褶曲隆起褶曲隆起 B褶曲凹陷褶曲凹陷 C斷裂下降斷裂下降 D斷裂上升斷裂上升基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)解析解析第第(1)題，考查地質(zhì)構(gòu)造的判

21、斷。根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造特征可知題，考查地質(zhì)構(gòu)造的判斷。根據(jù)地質(zhì)構(gòu)造特征可知巖層中間老兩翼新巖層中間老兩翼新(或巖層向上彎曲或巖層向上彎曲)的是背斜。而題目所給巖層的是背斜。而題目所給巖層的埋藏深度為巖層距離地面的垂直距離，則用某點(diǎn)地形剖面對(duì)的埋藏深度為巖層距離地面的垂直距離，則用某點(diǎn)地形剖面對(duì)應(yīng)的海拔減去巖層埋藏深度即為其海拔，根據(jù)同一巖層海拔的應(yīng)的海拔減去巖層埋藏深度即為其海拔，根據(jù)同一巖層海拔的變化可以判斷出變化可以判斷出兩地的巖層向上彎曲，為背斜谷。第兩地的巖層向上彎曲，為背斜谷。第(2)題，考查學(xué)生的讀圖能力及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。從圖中可以看題，考查學(xué)生的讀圖能力及對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。從圖中可以

22、看出，該沉積巖層在出，該沉積巖層在處發(fā)生中斷，表明該地發(fā)生了斷層。而從處發(fā)生中斷，表明該地發(fā)生了斷層。而從其埋藏深度可以明顯看出其埋藏深度可以明顯看出處該沉積巖比左側(cè)海拔低很多，可處該沉積巖比左側(cè)海拔低很多，可以判斷出現(xiàn)了地殼下沉運(yùn)動(dòng)，由此可以推斷該地出現(xiàn)了斷裂下以判斷出現(xiàn)了地殼下沉運(yùn)動(dòng)，由此可以推斷該地出現(xiàn)了斷裂下降運(yùn)動(dòng)。降運(yùn)動(dòng)。答案答案(1)D(2)C基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)借題發(fā)揮借題發(fā)揮向斜、背斜三字經(jīng)向斜、背斜三字經(jīng)背上拱，成山嶺；向下彎，成谷盆。背上拱，成山嶺；向下彎，成谷盆。背斜頂，受張力；易侵蝕，成山谷。背

23、斜頂，受張力；易侵蝕，成山谷。向斜槽，受擠壓；抗侵蝕，成山嶺。向斜槽，受擠壓；抗侵蝕，成山嶺?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)考點(diǎn)三外力作用形成的典型地貌考點(diǎn)三外力作用形成的典型地貌【典題導(dǎo)入典題導(dǎo)入】3人民幣被譽(yù)為中國(guó)名片。目前人民幣一共發(fā)行了五套，一些人民幣被譽(yù)為中國(guó)名片。目前人民幣一共發(fā)行了五套，一些風(fēng)景被印在它們背面。風(fēng)景被印在它們背面。讀圖，完成讀圖，完成(1)(2)題。題?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(1)圖中四種地貌景觀與其成因?qū)?yīng)正確的是圖中四種地

24、貌景觀與其成因?qū)?yīng)正確的是()。A甲甲內(nèi)外力共同作用內(nèi)外力共同作用 B乙乙斷層下陷斷層下陷C丙丙背斜頂部侵蝕背斜頂部侵蝕 D丁丁冰川侵蝕冰川侵蝕(2)丁地所受侵蝕作用最強(qiáng)的季節(jié)是丁地所受侵蝕作用最強(qiáng)的季節(jié)是()。A春季春季 B夏季夏季 C秋季秋季 D冬季冬季基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)解析解析四地景觀分別為長(zhǎng)江三峽四地景觀分別為長(zhǎng)江三峽(巫峽巫峽)、喜馬拉雅山、喜馬拉雅山(珠穆朗瑪珠穆朗瑪峰峰)、桂林山水和壺口瀑布，其景觀形成的內(nèi)外力作用分別是地、桂林山水和壺口瀑布，其景觀形成的內(nèi)外力作用分別是地殼抬升與河流下切侵蝕、地殼隆起

25、與冰川侵蝕、流水侵蝕殼抬升與河流下切侵蝕、地殼隆起與冰川侵蝕、流水侵蝕(溶溶蝕蝕)、流水侵蝕；黃河夏季水量大因而丁處流水侵蝕最強(qiáng)。、流水侵蝕；黃河夏季水量大因而丁處流水侵蝕最強(qiáng)。答案答案(1)A(2)B基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【圖解考點(diǎn)圖解考點(diǎn)】外力作用形成的典型地貌外力作用形成的典型地貌基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)外力作用外力作用形成的地貌形態(tài)形成的地貌形態(tài)分布地區(qū)分布地區(qū)風(fēng)化風(fēng)化作用作用使地表巖石被破壞，碎屑物使地表巖石被破壞，碎屑物殘留在地表，形成風(fēng)

26、化殼殘留在地表，形成風(fēng)化殼(注注：土壤是在風(fēng)化殼的基礎(chǔ)上：土壤是在風(fēng)化殼的基礎(chǔ)上演變而來的演變而來的)普遍普遍(例：花崗巖的例：花崗巖的球狀風(fēng)化球狀風(fēng)化)侵蝕侵蝕作用作用風(fēng)力風(fēng)力侵蝕侵蝕風(fēng)力吹蝕和磨蝕，形成戈風(fēng)力吹蝕和磨蝕，形成戈壁、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)壁、風(fēng)蝕洼地、風(fēng)蝕柱、風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡等蝕蘑菇、風(fēng)蝕城堡等干旱、半干旱地區(qū)干旱、半干旱地區(qū)(例：雅丹地貌例：雅丹地貌)侵蝕侵蝕作用作用流流水水侵侵蝕蝕侵侵蝕蝕使谷地、河床加深加寬，形使谷地、河床加深加寬，形成成“V”型谷，使坡面破碎，型谷，使坡面破碎，形成溝壑縱橫的地表形態(tài)。形成溝壑縱橫的地表形態(tài)?！凹t色沙漠紅色沙漠”、“石漠化石漠化”濕潤(rùn)、

27、半濕潤(rùn)地區(qū)濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)(例：長(zhǎng)江三峽、黃土例：長(zhǎng)江三峽、黃土高原地表的千溝萬高原地表的千溝萬壑、瀑布壑、瀑布)溶溶蝕蝕形成漏斗、地下暗河、溶形成漏斗、地下暗河、溶洞、石林、峰林等喀斯特地洞、石林、峰林等喀斯特地貌，一般地表崎嶇，地表水貌，一般地表崎嶇，地表水易滲漏易滲漏可溶性巖石可溶性巖石(石灰?guī)r石灰?guī)r)分布地區(qū)分布地區(qū)(例：桂林例：桂林山水、路南石林、瑤山水、路南石林、瑤林仙境林仙境)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)外力作用外力作用形成的地貌形態(tài)形成的地貌形態(tài)分布地區(qū)分布地區(qū)侵侵蝕蝕作作用用冰川冰川侵蝕侵蝕形成冰斗、角峰、形

28、成冰斗、角峰、“U”型谷、型谷、冰蝕平原、冰蝕洼地冰蝕平原、冰蝕洼地(北美五大北美五大湖、千湖之國(guó)湖、千湖之國(guó)芬蘭芬蘭)等等冰川分布的高山和高冰川分布的高山和高緯度地區(qū)緯度地區(qū)(例：挪威例：挪威峽灣、中歐峽灣、中歐東歐平東歐平原原)海浪海浪侵蝕侵蝕形成海蝕柱、海蝕崖、海蝕穴形成海蝕柱、海蝕崖、海蝕穴、海蝕平臺(tái)等海蝕地貌、海蝕平臺(tái)等海蝕地貌濱海地帶濱海地帶基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)外力作用外力作用形成的地貌形態(tài)形成的地貌形態(tài)分布地區(qū)分布地區(qū)沉沉積積作作用用冰川冰川沉積沉積雜亂堆積、形成冰磧地貌雜亂堆積、形成冰磧地貌冰川分布的高

29、山冰川分布的高山和高緯度地區(qū)和高緯度地區(qū)流水流水沉積沉積形成沖積扇形成沖積扇(出山口出山口)、三角洲三角洲(河口河口)、沖積平、沖積平原原(中下游中下游)顆粒大、顆粒大、密度大的密度大的先沉積，先沉積，顆粒小、顆粒小、密度小的密度小的后沉積后沉積(具有明顯具有明顯的分選的分選性性)出山口和河流的出山口和河流的中下游中下游(例：黃例：黃河三角洲、恒河河三角洲、恒河平原等平原等)風(fēng)力風(fēng)力沉積沉積形成沙丘形成沙丘(靜止沙丘、靜止沙丘、移動(dòng)沙丘移動(dòng)沙丘)和沙漠邊緣和沙漠邊緣的黃土堆積的黃土堆積干旱內(nèi)陸及鄰近干旱內(nèi)陸及鄰近地區(qū)地區(qū)(例：塔克例：塔克拉瑪干沙漠里的拉瑪干沙漠里的沙丘、黃土高原沙丘、黃土高原

30、的黃土的黃土)海浪海浪沉積沉積形成沙灘等海岸地貌形成沙灘等海岸地貌濱海地帶濱海地帶基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【對(duì)點(diǎn)直測(cè)對(duì)點(diǎn)直測(cè)】3西部大開發(fā)調(diào)研組在河西走廊的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)一處面積約西部大開發(fā)調(diào)研組在河西走廊的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)一處面積約100多平方千米，形狀特殊的花崗巖地貌。該處花崗巖巖體表面多平方千米，形狀特殊的花崗巖地貌。該處花崗巖巖體表面千瘡百孔，形如蜂巢。千瘡百孔，形如蜂巢?！胺涑卜涑病苯M合在一起，如流云翻浪、組合在一起，如流云翻浪、似百谷飛禽。部分巖體已被淘蝕得薄如蛋殼?；◢弾r巖體綿似百谷飛禽。部分巖體已被淘蝕得薄如蛋殼?；?/p>

31、崗巖巖體綿延分布百里，相對(duì)高差百米以下。延分布百里，相對(duì)高差百米以下。根據(jù)資料完成根據(jù)資料完成(1)(2)題。題。(1)造成這種造成這種“蜂巢蜂巢”地貌的主要地質(zhì)作用是地貌的主要地質(zhì)作用是()。A巖漿活動(dòng)巖漿活動(dòng) B風(fēng)力沉積風(fēng)力沉積 C風(fēng)力侵蝕風(fēng)力侵蝕 D流水侵蝕流水侵蝕基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(2)下列地貌與材料所述的下列地貌與材料所述的“蜂巢蜂巢”形成作用相同的是形成作用相同的是 ()。A沙丘沙丘 B火山堆火山堆 C沖積扇沖積扇 D風(fēng)蝕洼地風(fēng)蝕洼地解析解析在我國(guó)西北地區(qū)，由于氣候干旱，降水稀少，因此，外在我國(guó)西北地區(qū)，

32、由于氣候干旱，降水稀少，因此，外力作用主要是風(fēng)力侵蝕作用?；◢弾r巖石致密，因此，在它形力作用主要是風(fēng)力侵蝕作用?；◢弾r巖石致密，因此，在它形成時(shí)不會(huì)有成時(shí)不會(huì)有“蜂巢蜂巢”，所以，所以“蜂巢蜂巢”的形成只能是外力作用，的形成只能是外力作用，即風(fēng)力侵蝕造成的，而風(fēng)力侵蝕作用還能形成風(fēng)蝕洼地。即風(fēng)力侵蝕造成的，而風(fēng)力侵蝕作用還能形成風(fēng)蝕洼地。答案答案(1)C(2)D基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)借題發(fā)揮借題發(fā)揮外力作用的空間分布規(guī)律及地貌特點(diǎn)外力作用的空間分布規(guī)律及地貌特點(diǎn)(1)不同的區(qū)域主導(dǎo)外力作用不同不同的區(qū)域主導(dǎo)外力作用不同干

33、旱地區(qū)以風(fēng)力侵蝕作用為主；干旱地區(qū)以風(fēng)力侵蝕作用為主；濕潤(rùn)地區(qū)以流水侵蝕作用濕潤(rùn)地區(qū)以流水侵蝕作用為主；為主；高山地區(qū)以冰川侵蝕作用為主；高山地區(qū)以冰川侵蝕作用為主；沿海地區(qū)以海浪侵沿海地區(qū)以海浪侵蝕作用為主。蝕作用為主。(2)同一種外力作用在不同區(qū)域形成不同地貌同一種外力作用在不同區(qū)域形成不同地貌流水作用：上游侵蝕，中游搬運(yùn)，下游沉積。因此，上游形流水作用：上游侵蝕，中游搬運(yùn)，下游沉積。因此，上游形成高山峽谷，中游河道變寬，下游形成沖積平原、河口三角成高山峽谷，中游河道變寬，下游形成沖積平原、河口三角洲、沖積島等。洲、沖積島等。冰川作用：高山上侵蝕冰川作用：高山上侵蝕冰斗、角峰等；山下堆積冰

34、斗、角峰等；山下堆積冰磧冰磧湖、冰磧壟等。湖、冰磧壟等?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)風(fēng)力作用：在干旱區(qū)，以風(fēng)力侵蝕作用為主，形成風(fēng)蝕蘑風(fēng)力作用：在干旱區(qū)，以風(fēng)力侵蝕作用為主，形成風(fēng)蝕蘑菇、風(fēng)蝕柱、雅丹地貌；在風(fēng)力搬運(yùn)途中，形成移動(dòng)沙丘、堆菇、風(fēng)蝕柱、雅丹地貌；在風(fēng)力搬運(yùn)途中，形成移動(dòng)沙丘、堆積地貌積地貌(如黃土高原如黃土高原)等。等?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)地質(zhì)構(gòu)造圖的判讀地質(zhì)構(gòu)造圖的判讀基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)

35、突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)地質(zhì)構(gòu)造圖可以分為剖面圖和平面圖，在閱讀時(shí)要注意分清地質(zhì)構(gòu)造圖可以分為剖面圖和平面圖，在閱讀時(shí)要注意分清是哪種類型，判讀地質(zhì)構(gòu)造圖方法通常如下：是哪種類型，判讀地質(zhì)構(gòu)造圖方法通常如下：1三方面了解圖中信息三方面了解圖中信息(1)看圖名：圖名可以告訴我們圖幅所在的地理位置。一幅地看圖名：圖名可以告訴我們圖幅所在的地理位置。一幅地質(zhì)圖一般是選擇圖面所包含地區(qū)中最大居民點(diǎn)或主要河流、質(zhì)圖一般是選擇圖面所包含地區(qū)中最大居民點(diǎn)或主要河流、主要山嶺等命名的。主要山嶺等命名的。(2)看

36、圖例：通過圖例可以了解制圖地區(qū)出露哪些地層及其新看圖例：通過圖例可以了解制圖地區(qū)出露哪些地層及其新老順序等。地層一般用顏色或符號(hào)表示由新到老的順序排老順序等。地層一般用顏色或符號(hào)表示由新到老的順序排列。列。(3)看比例尺：比例尺告訴我們縮小的程度和地質(zhì)現(xiàn)象在圖上看比例尺：比例尺告訴我們縮小的程度和地質(zhì)現(xiàn)象在圖上能夠表示出來的精確度。能夠表示出來的精確度?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)2四角度分析應(yīng)用四角度分析應(yīng)用應(yīng)當(dāng)按照從整體到局部再到整體的方法，根據(jù)巖層的新老關(guān)應(yīng)當(dāng)按照從整體到局部再到整體的方法，根據(jù)巖層的新老關(guān)系，從四個(gè)角度

37、分析圖內(nèi)一般地質(zhì)情況：系，從四個(gè)角度分析圖內(nèi)一般地質(zhì)情況：(1)分析圖內(nèi)的地質(zhì)構(gòu)造特征，分析圖示是向斜還是背斜，分分析圖內(nèi)的地質(zhì)構(gòu)造特征，分析圖示是向斜還是背斜，分析地層有無缺失，如上面左圖中甲為背斜，背斜頂部巖層缺析地層有無缺失，如上面左圖中甲為背斜，背斜頂部巖層缺失。失。(2)分析各層是否含有化石，含有化石說明為沉積巖，再看含分析各層是否含有化石，含有化石說明為沉積巖，再看含什么化石，化石是什么地質(zhì)年代形成的。什么化石，化石是什么地質(zhì)年代形成的。(3)分析有無斷層，斷層部位在什么地方。分析有無斷層，斷層部位在什么地方。(4)分析有無侵入巖，是什么年代侵入的，地質(zhì)構(gòu)造與礦產(chǎn)分分析有無侵入巖，

38、是什么年代侵入的，地質(zhì)構(gòu)造與礦產(chǎn)分布有什么關(guān)系等。布有什么關(guān)系等。基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)3五步驟探究巖層的形成五步驟探究巖層的形成在掌握全區(qū)地質(zhì)輪廓的基礎(chǔ)上，再對(duì)每一個(gè)局部構(gòu)造進(jìn)行探在掌握全區(qū)地質(zhì)輪廓的基礎(chǔ)上，再對(duì)每一個(gè)局部構(gòu)造進(jìn)行探究：究：(1)若地層呈水平狀態(tài)，并且從下到上依次由老到新連續(xù)排若地層呈水平狀態(tài)，并且從下到上依次由老到新連續(xù)排列，說明在相應(yīng)地質(zhì)年代里，地殼穩(wěn)定下沉，地理環(huán)境沒有列，說明在相應(yīng)地質(zhì)年代里，地殼穩(wěn)定下沉，地理環(huán)境沒有發(fā)生明顯的變化。發(fā)生明顯的變化。(2)若地層出現(xiàn)傾斜甚至顛倒，說明地層形成后，

39、因地殼水平若地層出現(xiàn)傾斜甚至顛倒，說明地層形成后，因地殼水平運(yùn)動(dòng)使巖層發(fā)生褶皺，地層顛倒是因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)劇烈，巖層運(yùn)動(dòng)使巖層發(fā)生褶皺，地層顛倒是因?yàn)榈貧み\(yùn)動(dòng)劇烈，巖層發(fā)生強(qiáng)烈褶皺所致。發(fā)生強(qiáng)烈褶皺所致?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(3)若地層出現(xiàn)缺失，形成原因可能有：一是在缺失地層所代表若地層出現(xiàn)缺失，形成原因可能有：一是在缺失地層所代表的年代，發(fā)生了地殼隆起，使當(dāng)?shù)氐貏?shì)抬高，終止了沉積過的年代，發(fā)生了地殼隆起，使當(dāng)?shù)氐貏?shì)抬高，終止了沉積過程；二是當(dāng)時(shí)開始有沉積作用，地殼隆起后，原沉積物被剝蝕程；二是當(dāng)時(shí)開始有沉積作用，地殼隆起

40、后，原沉積物被剝蝕完畢；三是當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)貧夂蜃兓?，沒有了沉積物來源。完畢；三是當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)貧夂蜃兓瑳]有了沉積物來源。(4)若上下兩個(gè)巖層之間有明顯的侵蝕面存在，說明是由下部巖若上下兩個(gè)巖層之間有明顯的侵蝕面存在，說明是由下部巖層形成后，該地地殼平穩(wěn)抬升或褶皺隆起上升，地層遭受外力層形成后，該地地殼平穩(wěn)抬升或褶皺隆起上升，地層遭受外力侵蝕形成的。若侵蝕面上覆有新的巖層，說明是由該地殼下沉侵蝕形成的。若侵蝕面上覆有新的巖層，說明是由該地殼下沉或相鄰地殼上升形成的；若侵蝕面上部為風(fēng)化殼，是由于地殼或相鄰地殼上升形成的；若侵蝕面上部為風(fēng)化殼，是由于地殼上升后一直遭受外力侵蝕所致。上升后一直遭受外力侵蝕所

41、致。(5)若地形中有侵入巖存在，說明周圍巖石形成之后又發(fā)生了巖若地形中有侵入巖存在，說明周圍巖石形成之后又發(fā)生了巖漿活動(dòng)，巖漿活動(dòng)晚于周圍巖石形成的年代。漿活動(dòng)，巖漿活動(dòng)晚于周圍巖石形成的年代?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)方法技巧：方法技巧：巖層新老關(guān)系的判斷巖層新老關(guān)系的判斷(1)沉積巖是受沉積作用而形成的，因而一般的規(guī)律是巖層年齡沉積巖是受沉積作用而形成的，因而一般的規(guī)律是巖層年齡越老，其位置越靠下，巖層年齡越新，其位置越靠上越老，其位置越靠下，巖層年齡越新，其位置越靠上(接近地接近地表表)。(2)巖漿巖可以按照其與沉積巖

42、的關(guān)系來判斷。噴出巖的形成晚巖漿巖可以按照其與沉積巖的關(guān)系來判斷。噴出巖的形成晚于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所在的巖層。于其所切穿的巖層，侵入巖晚于其所在的巖層。(3)變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的，多受巖漿活動(dòng)的影響，因而變質(zhì)巖是在變質(zhì)作用下形成的，多受巖漿活動(dòng)的影響，因而變質(zhì)巖的形成晚于其相鄰的巖漿巖。變質(zhì)巖的形成晚于其相鄰的巖漿巖。(4)覆蓋者新，被覆蓋者老；侵入者新，被侵入者老。覆蓋者新，被覆蓋者老；侵入者新，被侵入者老?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【例例】(2012山東文綜，山東文綜，3)下圖為某區(qū)域地質(zhì)剖面示意圖。圖

43、下圖為某區(qū)域地質(zhì)剖面示意圖。圖中甲地層褶皺后，該區(qū)域先后發(fā)生了中甲地層褶皺后，該區(qū)域先后發(fā)生了()?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)A沉積作用、侵蝕作用、巖漿侵入沉積作用、侵蝕作用、巖漿侵入B巖漿侵入、侵蝕作用、沉積作用巖漿侵入、侵蝕作用、沉積作用C巖漿侵入、沉積作用、侵蝕作用巖漿侵入、沉積作用、侵蝕作用D侵蝕作用、沉積作用、巖漿侵入侵蝕作用、沉積作用、巖漿侵入基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)【審答流程審答流程】(一一)獲取和解讀地理信息獲取和解讀地理信息(二二)調(diào)動(dòng)

44、和運(yùn)用地理知識(shí)解題調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)解題答案答案D基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)考向一巖石與地殼物質(zhì)循環(huán)考向一巖石與地殼物質(zhì)循環(huán)(5年年5考考)(2012浙江文綜，浙江文綜，4)專家認(rèn)為，欣賞旅游景觀，尤其需要的專家認(rèn)為，欣賞旅游景觀，尤其需要的是提升感受力和理解力。是提升感受力和理解力。完成第完成第1題。題。1下列對(duì)地貌旅游資源所構(gòu)成的巖石類型的表述，正確的是下列對(duì)地貌旅游資源所構(gòu)成的巖石類型的表述，正確的是()。A火山地貌景觀的巖石構(gòu)成是花崗巖火山地貌景觀的巖石構(gòu)成是花崗巖B丹霞地貌景觀的巖石構(gòu)成是流紋巖丹霞地貌景觀的巖石構(gòu)

45、成是流紋巖C巖溶地貌景觀的巖石構(gòu)成是可溶性的沉積巖巖溶地貌景觀的巖石構(gòu)成是可溶性的沉積巖D球狀風(fēng)化形成的山石景觀的巖石構(gòu)成是砂巖球狀風(fēng)化形成的山石景觀的巖石構(gòu)成是砂巖基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)解析解析本題是對(duì)地貌及巖石的考查?；鹕降孛驳膸r石構(gòu)成主要本題是對(duì)地貌及巖石的考查?；鹕降孛驳膸r石構(gòu)成主要是噴出巖，故是噴出巖，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；丹霞地貌是紅色砂巖經(jīng)流水侵蝕而項(xiàng)錯(cuò)誤；丹霞地貌是紅色砂巖經(jīng)流水侵蝕而成，而流紋巖屬于巖漿巖，故成，而流紋巖屬于巖漿巖，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；巖溶地貌是可溶性的沉項(xiàng)錯(cuò)誤；巖溶地貌是可溶性的沉積巖積巖石灰?guī)r經(jīng)流水作

46、用而形成的，故石灰?guī)r經(jīng)流水作用而形成的，故C項(xiàng)正確；花崗巖常被項(xiàng)正確；花崗巖常被風(fēng)化成球狀，故風(fēng)化成球狀，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。答案答案C基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(2009江蘇地理，江蘇地理，56)下圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖中下圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖中、分別代表沉積環(huán)境、熔融環(huán)境和變質(zhì)環(huán)境，箭頭線分別代表沉積環(huán)境、熔融環(huán)境和變質(zhì)環(huán)境，箭頭線代表不同的地質(zhì)過程。代表不同的地質(zhì)過程。讀圖回答讀圖回答23題。題?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)22008北京

47、奧運(yùn)金牌上鑲的昆侖玉和大理巖的形成過程同屬北京奧運(yùn)金牌上鑲的昆侖玉和大理巖的形成過程同屬()。A B C D3古生物進(jìn)入并成為巖石中化石的地質(zhì)環(huán)境和過程是古生物進(jìn)入并成為巖石中化石的地質(zhì)環(huán)境和過程是 ()。A BC D解析解析圖中的地質(zhì)作用分別為圖中的地質(zhì)作用分別為沉積作用、沉積作用、重熔再生、重熔再生、上升冷卻凝固、上升冷卻凝固、高溫高壓、高溫高壓、變質(zhì)作用、變質(zhì)作用、風(fēng)化、侵蝕、風(fēng)化、侵蝕、搬運(yùn)作用。昆侖玉、大理巖同屬變質(zhì)巖，是變質(zhì)作用形成搬運(yùn)作用。昆侖玉、大理巖同屬變質(zhì)巖，是變質(zhì)作用形成的。生物化石出現(xiàn)在沉積巖中，是沉積作用形成的。的。生物化石出現(xiàn)在沉積巖中，是沉積作用形成的。答案答案2

48、.D3.A基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)考向二內(nèi)力作用與地貌考向二內(nèi)力作用與地貌(5年年8考考)(2011山東文綜山東文綜)下圖為下圖為“我國(guó)北方某區(qū)域地貌景觀和地質(zhì)剖面我國(guó)北方某區(qū)域地貌景觀和地質(zhì)剖面示意圖示意圖”。讀圖回答第讀圖回答第4題。題?；A(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)4圖中圖中、處主要由內(nèi)力作用形成的是處主要由內(nèi)力作用形成的是()。A、 B、 C、 D、解析解析圖中顯示圖中顯示處是斷層，處是斷層，處是巖漿侵入，均為內(nèi)力作處是巖漿侵入，均為內(nèi)力作用所致。用

49、所致。答案答案D基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)(2011江蘇地理卷，江蘇地理卷，11)某同學(xué)騎自行車自甲地向乙地持續(xù)行某同學(xué)騎自行車自甲地向乙地持續(xù)行進(jìn)，進(jìn)行野外地理考察。該同學(xué)利用手持進(jìn)，進(jìn)行野外地理考察。該同學(xué)利用手持GPS接收機(jī)每間隔接收機(jī)每間隔60秒自動(dòng)記錄一次位置。下圖是考察線路地質(zhì)剖面圖。秒自動(dòng)記錄一次位置。下圖是考察線路地質(zhì)剖面圖。據(jù)此回答據(jù)此回答第第5題。題。基礎(chǔ)知識(shí)梳理基礎(chǔ)知識(shí)梳理核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究圖表專項(xiàng)突破圖表專項(xiàng)突破真題重組集訓(xùn)真題重組集訓(xùn)5圖中圖中、所對(duì)應(yīng)的地質(zhì)構(gòu)造依次是所對(duì)應(yīng)的地質(zhì)構(gòu)造依次是()。A向斜、背斜和斷層向斜、背斜和斷層 B斷層、向斜和背斜斷層、向斜和背斜C背斜、向斜和斷層背斜、向斜和斷層 D背斜、斷層和向斜背斜、斷層和向斜解析解析處巖層向上拱起為背斜，處巖層向上拱起為背斜，處巖層向下彎曲為向斜，處巖層向下彎曲為向斜，處巖層發(fā)生斷裂，且兩側(cè)巖層有明顯的上下錯(cuò)位，為斷層。