1、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì) 3教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用 “減一筆”、加一筆”、“加兩筆” 三種識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)“廠” 、“甲”等五個(gè)生字。2會(huì)讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)含義。3讀準(zhǔn)“主”、“祖”等六個(gè)字的字音。4熟練地讀背兒歌，讀郵對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。.說(shuō)一說(shuō)怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)，體驗(yàn)過(guò)“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn) 掌握和運(yùn)用三種識(shí)字方法， 認(rèn)識(shí)五個(gè)生字， 會(huì)讀字詞會(huì) 讀背兒歌。時(shí)安排：2時(shí)前準(zhǔn)備：.搜集過(guò)“六一”時(shí)的照片。2.祖國(guó)各地景色。教學(xué)過(guò)程教學(xué)案例第一時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)學(xué)生自由讀，想一想你發(fā)現(xiàn)了什么? 2同桌互聽(tīng)互讀，說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。3指名讀，說(shuō)說(shuō)三組字各有什么規(guī)律，你是怎么發(fā)現(xiàn) 的?（學(xué)生

2、回答的同時(shí)，教師利用出示“一筆”、“加一筆” 、“加兩筆”三種識(shí)字方法。 ）4以小組為單位，利用三組字的規(guī)律自編兒歌，在編 兒歌的過(guò)程中識(shí)記生字。選出優(yōu)秀兒歌讀一讀，在讀兒歌過(guò)程中識(shí)記生字。二、日積月累（一）我會(huì)讀自由讀，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教同桌。2分小組開(kāi)火車(chē)讀，看哪組讀得又快又好。3自由選詞說(shuō)話。（二）我會(huì)連自由練讀，讀準(zhǔn)平、翹舌音。2同桌互聽(tīng)，糾正讀音。3動(dòng)筆連線。（三）讀讀背背 教師范讀，注意聽(tīng)清“祖” 、“嶺”、“盛”的讀音。2自由練讀，借助拼音讀準(zhǔn)兒歌。3教師出示祖國(guó)各地景色，學(xué)生邊看邊解說(shuō)讀。4學(xué)生一邊看，一邊跟背以解說(shuō)員方式背誦。6全班齊背。三、全小結(jié)第二時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入播放幼兒園小朋友慶“六一”的活動(dòng)錄像，想一想幼 兒園的小朋友在做什么，他們?yōu)槭裁催@么快樂(lè)?.上幼兒園，你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的照片。二、 點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去2.四人一組，拿出上幼兒園時(shí)過(guò)“六一”的照片， 把你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)與大家交流交流。3.選出代表，展示照片，在全班交流。三、 激發(fā)欲望，展望“六一”.教師播放本校近年來(lái)“六一”兒童節(jié)活動(dòng)時(shí)的精彩 片斷，介紹本校近年來(lái)高年級(jí)同學(xué)“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的 內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與的欲望。2.同桌互相說(shuō)一說(shuō)小學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)準(zhǔn) 備怎樣度過(guò)?3.四人一組， 合作設(shè)計(jì)小學(xué)第一個(gè)“六一