1、我愛(ài)吃的水果教學(xué)目標(biāo): :1 1學(xué)會(huì)多感觀觀察2 2寫(xiě)好水果外形、顏色、味道，用上比喻句、擬人句3.3.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力教學(xué)重點(diǎn)：1.1.學(xué)會(huì)多感觀觀察2.2. 寫(xiě)好水果外形、顏色、味道，用上比喻句、擬人句教學(xué)難點(diǎn)：水果描寫(xiě)具體生動(dòng)教具：香蕉、水果圖片教學(xué)流程：一、課前積累香軟可口香味濃郁光滑圓潤(rùn)汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味無(wú)窮迫不及待師: :這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)好吃的東西的，說(shuō)到好吃的，我們就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜歡的水果是什么呢？二、謎語(yǔ)導(dǎo)入看來(lái)，同學(xué)們知道的水果還真不少，我再猜幾個(gè)謎語(yǔ)，考考大家：香蕉: :黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹葡萄: :遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜， 近看珍珠圓溜

2、溜， 掐它一把水溜溜， 咬 它一口酸溜溜。橘子: :黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。西瓜: :身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛草莓: :紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。桃子: :胖娃娃，沒(méi)手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。師: :同學(xué)們真了不起，這么多謎語(yǔ)都被你們猜到了，看來(lái)還真是了解的不少啊，今天我們就來(lái) 說(shuō)一說(shuō)我喜歡的水果（板書(shū)）香蕉三、講授新課（一）看出示圖片和實(shí)物1.1.顏色師: :先來(lái)看一看它的顏色。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)它是什么顏色的 ？生: :他是黃色的師: :還有沒(méi)有其他詞語(yǔ)來(lái)形容 ? ? 生: :金燦燦的師: :對(duì)了，它的顏色是

3、黃色的、金燦燦的 - 遠(yuǎn)看: :顏色-一只只香蕉是金燦燦的2.2.形狀師: :接下來(lái)我們來(lái)看一看它的形狀，請(qǐng)同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生: :彎彎的師: :彎彎的香蕉像什么呢 ? ?生: :像一條條彎彎的小船 生: :又像是天上彎彎的月牙 生: :像農(nóng)民伯伯手里的鐮刀 形狀-像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙3.3.近看師: :拿起你們自己準(zhǔn)備的香蕉，仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么 ? ? 生 : :它上面還有幾條細(xì)細(xì)的棱 師: :對(duì)了，他身上有幾條細(xì)細(xì)的棱近看: :它身上有幾條細(xì)細(xì)的棱4.4.觸覺(jué) 師: :我們來(lái)摸一摸。怎么樣 ? ?生: :滑滑的 師: :還可以怎么說(shuō) ? ?生: :滑溜溜的 -師

4、: :對(duì)，這些詞語(yǔ)都可以 摸一摸 : :滑溜溜的5.5.剝皮師: :接下來(lái)請(qǐng)看，老師在干什么 ? ?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該用哪個(gè)詞 ? ?出示詞語(yǔ) 生: :剝 師: :皮剝開(kāi)之后里面是什么生: :果肉師: :什么顏色的 ? ? 生: :淡黃色、乳白色 師: :剝開(kāi)香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉（二）嗅覺(jué) 師: :聞一聞。 （引導(dǎo)學(xué)生聞一聞 ）有沒(méi)有香氣 ? ?生: :有師: :有，有一股淡淡的清香撲面而來(lái) 師: :想不想吃? ?生: :想?？谒剂舫鰜?lái)了 師: :哦，口水都留出來(lái)了。那就趕快咬上一口吧。 聞一聞 : :一股淡淡的清香撲面而來(lái) 定使你垂涎欲滴 （三）味覺(jué)師: :咬上一口，什么感覺(jué) ? ?生

5、: :香軟可口生: :香味濃郁 迫不及待 咬上一口 : :香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無(wú)窮（四）吃法 師: :我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢- ? ? 生: :師: :香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門的水果拼盤 .（五）功能: : 師: :吃了它又有哪些好處呢 ? ?那我來(lái)給大家介紹一下。 它可以生津止渴，潤(rùn)肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提高免疫力（六）小結(jié) 如此好的香蕉，我真喜歡吃啊 ! !四、小練筆1 1、寫(xiě)師: :我們把香蕉所有的特點(diǎn)都列出來(lái)了，那你能不能把它串成一段完整的話呢? ?請(qǐng)大家趕快動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。2 2、讀 師: :請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀一

6、讀。3 3、評(píng)五、作文 師: :下面就請(qǐng)大家拿出自己喜歡的水果，依照剛剛老師教的方法想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。 四、板書(shū)設(shè)計(jì) : :我喜歡的水果開(kāi)頭: :百里挑一、謎語(yǔ)、設(shè)問(wèn)遠(yuǎn)看: :顏色-金燦燦的形狀-像，又像篇二: :我愛(ài)吃的水果- -二年級(jí)寫(xiě)話【教學(xué)目標(biāo)】1.1.學(xué)會(huì)按照一定的順序觀察一種水果。2 2仔細(xì)觀察水果的外形：水果的形狀、顏色等; ;然后用手摸一摸，用鼻子聞一聞，再親自嘗一嘗水 果的味道。3.3.能夠把自己觀察到的和感受到的按照一定的順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意語(yǔ)言表達(dá)的連貫性和完整 性。4.4.用幾句通順、連貫的話把自己的觀察所得清楚完整地寫(xiě)下來(lái)。5.5.在寫(xiě)話時(shí)可以適當(dāng)用上一些描寫(xiě)水果顏色、形

7、狀、味道的優(yōu)美詞語(yǔ)。運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法 生動(dòng)形象地介紹和描寫(xiě)水果。6 6在與同學(xué)交流時(shí)敢于表達(dá)自己想法，并在別人交流時(shí)能夠認(rèn)真傾聽(tīng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 讓學(xué)生把自己愛(ài)吃的一種水果，從顏色、外形、味道等方面，按照一定的順序 進(jìn)行仔細(xì)觀察，并能夠把自己的觀察所得用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在表達(dá)時(shí)還要注意語(yǔ)言的完整性 和條理性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 在學(xué)生交流過(guò)自己的觀察所得后，把自己愛(ài)吃的一種水果，按照顏色、外形、 味道這幾個(gè)方面進(jìn)行描述，寫(xiě)一段通順連貫的話。在寫(xiě)的時(shí)候一定要體現(xiàn)出自己的觀察的順 序，還要寫(xiě)出這種水果的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】準(zhǔn)備各種水果，生準(zhǔn)備一種愛(ài)吃的水果。【教學(xué)過(guò)程】一、看圖說(shuō)話，激趣導(dǎo)入（出示一幅幅水果

8、圖）師: :小朋友們，果園里種了各種各樣的果樹(shù)，讓我們來(lái)瞧一瞧有哪些新鮮的水果？有紅通通的蘋果哇，這么多新鮮的水果，看得我直流口水。二、指導(dǎo)觀察，學(xué)會(huì)說(shuō)話1 1、師: :這些都是我們平?？梢猿缘降乃?。今天，老師也帶來(lái)了自己愛(ài)吃的水果，你們來(lái)猜 一猜，是什么？給你一個(gè)小提示出示謎語(yǔ): :彎彎的月兒，小小的船，小小的船兒兩頭尖。生: :自由發(fā)言師: :我們來(lái)看看，猜對(duì)了沒(méi)有？（舉起一把香蕉），這就是我愛(ài)吃的水果! !我們今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)， 寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的水果。（板書(shū): :我愛(ài)吃的水果）2 2 師: :我知道今天你們也帶了自己愛(ài)吃的水果，別著急，先讓我們來(lái)和水果交個(gè)朋友吧。和水果交朋友呀，要用上我們

9、身上的四員大將-眼睛 鼻子 嘴巴 小手起來(lái)，先是小眼睛登場(chǎng)了， 它要去看一看，看一看水果的顏色和形狀。（板書(shū): :看 形狀 顏色）；）；師: :請(qǐng)看老師手中的這根 香蕉，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的顏色？出示句子: :香蕉穿著一身（）（）的外衣。（金黃色、淡黃色帶小黑點(diǎn)）師: :顏色看清楚了，誰(shuí)來(lái)瞧瞧香蕉的形狀？生 1 1：香蕉彎彎的。師: :你真會(huì)觀察，用詞可真準(zhǔn)！誰(shuí)能說(shuō)得更好，彎彎的香蕉像什么？生 2:2:香蕉彎彎的，像月牙。師: :誰(shuí)還愿意說(shuō)說(shuō)？生: :像鐮刀、像小船。師: :連起來(lái)說(shuō)好嗎？出示: :香蕉彎彎的像_ 又像_ 。（小船、月牙）現(xiàn)在，你們能連起來(lái)介紹一下香蕉的形狀和顏色嗎 ? ?（自己說(shuō)，指

10、名說(shuō)） 出示: :香蕉穿著一身的外衣。它彎彎的，像 _ 又像_。2 2 評(píng): :你真愛(ài)動(dòng)腦筋。我們的第二名大將要出場(chǎng)，它就是我們的小手。用小手摸一摸果皮是 光滑的還是粗糙的（板書(shū): :摸 表面）；）；請(qǐng)你來(lái)摸一摸，什么感覺(jué)？（？（光滑）師: :什么很光滑？說(shuō)話要完整。（香蕉的皮很光滑） 評(píng): :你的腦筋真靈活，一點(diǎn)即通。3 3、 下面我們用上我們的小鼻子了，用鼻子聞一聞，這種水果是什么氣味。（聞: :氣味）；）；師: :再 請(qǐng)你聞一聞，什么氣味？（？（一股淡淡的清香）師: :你表達(dá)得真準(zhǔn)。4 4、 師: :讓我來(lái)剝開(kāi)香蕉皮，大家看，里面的果肉是什么顏色的 ？（奶黃色）師: :我小心地剝開(kāi)它 的

11、外衣”露出了 。（奶黃色的果肉）5 5、 最后小嘴巴說(shuō)，還要再用嘴巴嘗一嘗，果肉是什么味道（板書(shū): :嘗 味道）師: :那你來(lái)嘗一口吧。什么味道? ?（甜甜的）師: :咬上去什么感覺(jué)? ?（軟軟的）出示: :我用手摸一摸，它的表皮_ 把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了一股_ 。我小心的剝開(kāi)它的外衣，露出了 _ 我忍不住咬了一口， ，叫人吃了還想吃。師: :同學(xué)們?cè)傧胂胂憬队惺裁醋饔?？出? :（）不但好吃，還可以（）。這就是我愛(ài)吃的水果。師: :哪個(gè)小朋友能一次把這四員大將都 用上？誰(shuí)來(lái)試試。出示: :我愛(ài)吃的水果 是 。它，像 ，又像 。穿著一身 的外衣，顯得十分 可愛(ài)。我用手摸一摸，它的皮，像涂

12、了一層油。把它靠近鼻子聞一聞，我聞到了 _ 0脫去它的 外衣”露出_。我忍不住輕輕咬上一口， _，叫人吃了還想吃。三、模仿遷移，練習(xí)說(shuō)話1 1、過(guò)渡: :我們?cè)诮榻B水果的時(shí)候，我們要先用我們的小眼睛去看一看，小手去摸一模，再鼻 子去聞一聞，最后嘴巴去嘗一嘗，大家學(xué)會(huì)了嗎 ？同學(xué)們真聰明，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師送大家一些關(guān)于寫(xiě)水果的好詞，讓我們來(lái)美美地讀一讀。現(xiàn)在，就拿出你喜歡吃的水果來(lái)，用上我們身上的四員大將，如果能用上這些好詞，就更好 了。同座位互相說(shuō)一說(shuō)吧? ?（生說(shuō)，師適時(shí)指導(dǎo)，并評(píng)價(jià)，你觀察得真仔細(xì)，你真有想象力。指名說(shuō)一說(shuō)（小黑板出示：我最喜歡吃的水果是_ _0 它，像。它穿著一身的外衣

13、，非常惹人喜歡。我用手 摸一摸，它的皮。把它靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，非常爽口 ，讓人吃了還想吃。）四、創(chuàng)設(shè)情境，從說(shuō)到寫(xiě)師: :小朋友們，真是一群聰明孩子呀。就讓我們拿起筆來(lái)，打開(kāi)寫(xiě)話本，來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的水果” ！生動(dòng)筆寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)板書(shū)我愛(ài)吃的水果觀察方法特點(diǎn)看形狀、顏色摸表面聞氣味嘗味道桔子: :桔子圓圓的，像個(gè)小皮球。它穿著一身黃色的外衣。摸上去，很粗糙，像一位慈祥的老 婆婆的笑臉。剝開(kāi)果皮，會(huì)看到十幾瓣月牙形的桔瓣兒緊緊地團(tuán)在一起，就像個(gè)嫩黃色的小 南瓜，惹人喜愛(ài)。我輕輕掰下一瓣，放在嘴里輕輕一咬，又酸又甜，讓人吃了還想吃。葡萄: :橢圓形的葡萄穿著

14、一身深紫色的衣裳。脫下它的外衣，露出晶瑩透亮的果肉，就像一顆 水晶球似的，非常惹人喜歡。咬它一口，又酸又甜，讓人吃了還想吃。蘋果: :蘋果圓圓的，紅彤彤的，像一盞紅燈籠，又像小朋友害羞的小臉蛋。全身又滑又亮，聞 一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。削掉果皮，就能看見(jiàn)那白里帶點(diǎn)黃色的果肉，我迫不及待 地咬上一口，感覺(jué)又甜又脆，真想馬上把它吃完。蘋果有著豐富的維生素。多吃蘋果，還可以增強(qiáng)記憶呢。大家要多吃喲！梨子: :所有的水果中，我喜歡吃梨子。梨子外面表皮的顏色是黃色的，還有密密麻麻的棕色小 點(diǎn)點(diǎn)。它的形狀是橢圓形的，就像一個(gè)葫蘆。摸起來(lái)凹凸不平的，聞起來(lái)香香的，讓人饞得 口水直流。它的果肉是白色的，

15、吃起來(lái)又香又甜。我最喜歡吃梨子了，記住了，秋天吃梨子更好。龍眼: :龍眼圓圓的，像一個(gè)小乒乓球，穿著一身黃褐色的不起眼的衣裳。聞一聞，一股清香撲 鼻而來(lái)，饞得我口水都要流出來(lái)了。于是我立刻剝了一個(gè)，汁水頓時(shí)流了出來(lái)，晶瑩剔透的 果肉也隨之露了出來(lái)。咬一口，甜滋滋的，一直甜到我心田。等我把果肉吃完，嘴里就剩下 一個(gè)圓溜溜、黑亮亮的果核了，還真有點(diǎn)像眼珠呢，難怪它會(huì)叫龍眼 ！龍眼甘甜可口，鮮嫩多汁，它永遠(yuǎn)是我最喜歡吃的水果。草莓: :草莓的形狀是圓錐形，深紅色的身體上，布滿了許多黑色的種子。綠綠的葉子掛在草莓 的根部。咬一口它的肉，甜甜的，又有點(diǎn)酸酸的，非?？煽?，看一下肉的顏色，粉紅色又有 點(diǎn)白，

16、非常漂亮。草莓還含有維生素 C C，被稱為水果皇后，非常有營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)吃草莓。橙子: :是一種水果。它的形狀圓溜溜的，像網(wǎng)球差不多大。橙子的顏色是橙黃色的，皮上有許多小坑坑。我們用雙 手拿住橙子，把它放在手掌心里使勁地揉，等揉到感覺(jué)軟軟的時(shí)候，再用水果刀在橙子的腰 部割一圈，用手慢慢地把橙子皮剝開(kāi)。剝下的橙皮像自行車上的鈴鐺；像一個(gè)小碗；還像一頂小 帽子橙肉的外面包著一層白色的膜，像穿著一層白色的紗衣。我咬了一口嘗了嘗，味道 酸酸甜甜的，真好吃！篇三: :我愛(ài)吃的水果作文教案 教學(xué)目標(biāo)：1.1.認(rèn)真觀察水果的外形、顏色、氣味、味道2 2按一定的順序介紹自己愛(ài)吃的水果。3 3善于聯(lián)想和想象，讓句子

17、更生動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：觀察有序，條理清晰，描述具體。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、水果教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題師：（：（出示圖片）同學(xué)們，你們看，今天老師帶來(lái)了什么 ？生: :水果。師：（：（板書(shū): :水果）這些色彩鮮艷，形狀各異的水果是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的好朋友。這節(jié)課， 我們就一起來(lái)交流（板書(shū)：我愛(ài)吃的水果” 0 0）二、看圖，練習(xí)用句式說(shuō)話師: :這些水果中你喜歡吃什么水果？出示: :我喜歡吃的水果有，有，有，我最愛(ài)吃的水果是。生回答師: :現(xiàn)在，老師要增加點(diǎn)難度了。我喜歡吃的水果有 的蘋果，有 的，有的，但我最愛(ài)吃的水果是。生: :我最喜歡吃的水果有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，有粉

18、紅色的桃子，但我最愛(ài)吃的水 果還是葡萄。師: :紅通通、黃燦燦、粉紅色寫(xiě)出了水果的顏色。三、猜一猜師: :老師也有許多喜歡吃的水果，你能猜出來(lái)嗎 ？謎語(yǔ) 1:1:身穿綠衣裳，肚里紅堂堂，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）謎語(yǔ) 2:2:一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看，熟時(shí)甜來(lái)生時(shí)酸。（葡萄）師: :小朋友們，你是根據(jù)什么猜到這種水果的呢 ？根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：形狀顏色味道四、指導(dǎo)觀察1 1觀察香蕉的外形師: :看一看香蕉的形狀是什么樣子的？生: :香蕉的形狀是彎彎的。師: :能不能換個(gè)說(shuō)法，打個(gè)比方來(lái)說(shuō)？你可以用上 像”生: :香蕉彎彎的，像月亮 生: :香蕉彎彎的，像小船。 師

19、: :誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō) ? ?出示: :香蕉彎彎的，像，又像。 師: :再看一看香蕉的外皮是什么顏色的 ? ?生: :香蕉的外皮是黃色的。師: :還可以怎么說(shuō) ? ? 生: :香蕉穿著一身黃色的外衣。師: :你認(rèn)為哪一句更好呢 ? ?為什么 ? ? 生: :后一句，因?yàn)樗菙M人句。 師: :是啊，我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)用上比喻、擬人的手法，句子就更加生動(dòng)、形象了。 師: :你還能用什么方法來(lái)觀察香蕉的外形呢 ? ?（用手摸一摸 ） 用手再摸一摸，有什么感覺(jué) ? ? 生: :我用手一摸，它的皮非常光滑。生: :還可以用鼻子聞一聞。 生: :把它靠近鼻子聞一聞，我聞到一股淡淡的清香。2.2.觀察果肉，品嘗味

20、道 師: :剛才我們觀察了香蕉的外形，下面讓我們剝開(kāi)外皮，你看到的果肉是什么顏色的? ?生: :露出了奶黃色的果肉。師: :小朋友們，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了 ? ?記著說(shuō)說(shuō)味道如何 ? ? 生: :（品嘗）甜甜的味道。師: :能試著把剛才說(shuō)的連起來(lái)說(shuō)一說(shuō) ? ?3.3.小結(jié)觀察的順序及方法師: :（出示例文 ）默讀這段話，想一想 : :剛才我們按照什么順序觀察香蕉的 ? ? 生: :由外到內(nèi)的順序，先觀察了形狀和外殼，再觀察了果肉。 師 : :我們用了哪些方法來(lái)觀察呢 ? ? 生: :看、摸、聞、嘗四、激發(fā)寫(xiě)作欲望，提出寫(xiě)話要求師: :現(xiàn)在，你學(xué)會(huì)用這樣的方法介紹自己愛(ài)吃的水果了

21、嗎 ? ? 師: :別急，讓我們先到詞語(yǔ)加油站去 加加油吧 ! !出示: :好詞生讀一讀 師: :請(qǐng)你拿出自己愛(ài)吃的一種水果向同桌介紹介紹。 出示: : 我最喜歡吃的水果是。它 ，像。它穿著一身 的外衣，非常惹人喜歡。用手摸一摸，它 的皮 。把它靠近鼻子，我聞到。去掉果皮，露出了的果肉。我忍不住咬上一口，非常爽口 ，讓人吃了還想吃。生: :說(shuō)（蘋果、櫻桃）師: :聽(tīng)了小朋友們的介紹，會(huì)有更多的人想來(lái)品嘗水果了，現(xiàn)在就讓我們動(dòng)筆把它寫(xiě)下來(lái)。出示寫(xiě)話要求：1.1.以我愛(ài)吃的水果”為題目，寫(xiě)清水果的顏色、形狀、味道。2 2題目前面空四格，第一段開(kāi)頭空兩格。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五、生寫(xiě)話，教師巡回指

22、導(dǎo)要求學(xué)生坐姿端正，握筆正確，做到不停筆，不說(shuō)話，一氣呵成。教師輕輕地走到學(xué)生身邊， 給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。六、交流評(píng)價(jià)七、教師總結(jié)，拓展師: :今天我們不僅吃到了自己最喜歡的水果， 更重要的是學(xué)到了觀察方法不管是水果， 還是其 他物體，都來(lái)自生活。希望同學(xué)們做生活的有心人，用眼看，用耳聽(tīng)，用鼻聞，用手摸，用 口嘗，還要用心想。這樣，我們就能發(fā)現(xiàn)更多的美，創(chuàng)造更多的美！篇四: :我愛(ài)吃的水果作文教學(xué)設(shè)計(jì)一、對(duì)教材的說(shuō)明：寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式 ，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的 過(guò)程。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。1 1 至 4 4 年級(jí)從寫(xiě)話、習(xí)作入

23、手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心?！币虼?，本設(shè)計(jì)的三年級(jí)作文教學(xué)我愛(ài)吃的水果貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)， 熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫(xiě)自己愛(ài)吃 的水果。從而，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說(shuō)話等方面的能力和激發(fā)寫(xiě)話興趣，提高寫(xiě) 作能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、 引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、味道等方面描寫(xiě)自己愛(ài)吃的水果。2 2、 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的觀察、想象、說(shuō)話等方面的能力。3 3、 激發(fā)寫(xiě)話的興趣、嘗試在寫(xiě)話中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，寫(xiě)一段通順的話。4 4、 學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句

24、。教學(xué)重難點(diǎn)：有條理地比較具體地介紹水果的形狀、顏色、味道。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶水果、多媒體課件教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入1 1 談話導(dǎo)入。導(dǎo)語(yǔ): :瞧，今天老師帶來(lái)了什么？（？（一籃水果）喲，看到這些水果你想說(shuō)些什么？2 2、 說(shuō)自己愛(ài)吃的一種水果。3 3、 板書(shū)課題。導(dǎo)語(yǔ): :小朋友們都有自己愛(ài)吃的水果，那么我們這一節(jié)課，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)我愛(ài)吃的水果二、出示例文1 1 猜老師喜歡吃的一種水果。2 2、出示例文。我可愛(ài)吃香蕉了。香蕉的形狀像月牙，表皮是金黃色的，用手一摸，既細(xì)膩又光滑。我輕輕 剝開(kāi)軟軟的皮，一股誘人的香氣撲鼻而來(lái)，淡黃色的果肉呈現(xiàn)在我的眼前，我不由自主地咬 口。啊，甜甜的，糯糯

25、的，真夠味兒。導(dǎo)語(yǔ): :小朋友們，老師在介紹水果的時(shí)候是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹的呢 ？除了從顏色、味道、形 狀這些去寫(xiě)之外，還可以從那些方面來(lái)寫(xiě)呢 ？設(shè)計(jì)意圖: :為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利的條件和廣闊的空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。三、說(shuō)話訓(xùn)練-水果推薦會(huì)1 1 介紹自己愛(ài)吃的水果。導(dǎo)語(yǔ): :現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)個(gè)水果推薦會(huì)，介紹一下自己愛(ài)吃的水果。（點(diǎn)擊水果推薦會(huì)課件）小朋友們請(qǐng)把你愛(ài)吃的水果舉得高高地讓老師瞧一瞧，哇，紅通通的蘋果，黃澄澄的橙子，彎彎 的香蕉，哎喲，好大一個(gè)雪梨啊，多么誘人??！誰(shuí)第一個(gè)來(lái)介紹呢？設(shè)計(jì)意圖: :興趣是最好的老師，創(chuàng)設(shè)情景 水果推薦會(huì)”與學(xué)生拉近距離，互相交流，激起了學(xué) 生學(xué)習(xí)的欲望。2 2、詞語(yǔ)積累、學(xué)習(xí)交流導(dǎo)語(yǔ): :老師想一定有很多小朋友想介紹自己愛(ài)吃的水果，等一下你們可以找你的同桌又