1、中班韻律活動(dòng)小老鼠和泡泡糖衡陽(yáng)市雁峰區(qū)同樂(lè)幼兒園 李蓓教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用有節(jié)奏的語(yǔ)言、動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)大膽地表現(xiàn)小老鼠走、拉泡泡糖的可愛(ài)形象。2、在表演中體會(huì)音樂(lè)游戲的快樂(lè)，并從中增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：手偶娃娃（小老鼠）、幼兒有玩過(guò)泡泡糖的經(jīng)驗(yàn)、音樂(lè)、節(jié)奏圖譜、多種彩色的皮筋。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能結(jié)合音樂(lè)有節(jié)奏地學(xué)小老鼠走。2、大膽、夸張地表演拉泡泡糖。教學(xué)過(guò)程：一、暖身活動(dòng)。二、欣賞故事小老鼠和泡泡糖。接下來(lái)，請(qǐng)你們聽(tīng)一個(gè)有趣的故事，小耳朵準(zhǔn)備好了嗎?（好了）星期天，一只可愛(ài)的小老鼠跑到草地上玩。草地上真熱鬧呀！有小鳥(niǎo)在唱歌，有蝴蝶在跳舞，還有小雞在捉蟲(chóng).小老鼠可高興了，就東跑跑西看看，

2、東跑跑西看看。哎喲，不好！小腳踩到什么東西粘乎乎的？一看，原來(lái)是一塊大泡泡糖。小老鼠趕緊用手去拉，呀！泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拉，又粘到了另一只手上，拉來(lái)拉去，泡泡糖像根繩子一樣把小老鼠捆了起來(lái)。突然，一只貓跑來(lái)，嚇得小老鼠扯開(kāi)了泡泡糖，飛似的跑回了家。三、隨音樂(lè)玩游戲：小老鼠和泡泡糖?，F(xiàn)在，我們就變成這只可愛(ài)的小老鼠，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊到草地上看熱鬧去吧！四、探索A、B段動(dòng)作1、探索A段動(dòng)作。A、剛才，小老鼠跑到草地上看熱鬧的時(shí)候，它是怎么走的？你們看（教師隨音樂(lè)表演小老鼠走），然后畫(huà)上節(jié)奏線 | | | | B、看看圖譜上，什么地方開(kāi)始跑，什么地方要停下來(lái)看一看2、幼兒集體學(xué)習(xí)表演.A

3、、小老鼠們，我們一起出來(lái)走走吧?。ń處熞龑?dǎo)幼兒邊念兒歌邊學(xué)小老鼠走，強(qiáng)調(diào)“跑跑跑跑，看看”處停的動(dòng)作）B、聽(tīng)我們好聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)了，小老鼠最喜歡跟著音樂(lè)走路。（隨音樂(lè)進(jìn)行表演）3、探索B段動(dòng)作。A、哎喲!不好！你們趕緊坐下！有一只小老鼠踩到泡泡糖了，它的腳被粘得緊緊的都快動(dòng)不了了，小老鼠怎么辦呢？你們看（教師隨音樂(lè)表演拉泡泡糖）B、泡泡糖粘到小老鼠的什么地方？（腳上、手上）它怎么做？（幼兒模仿）C、好的，我們一起來(lái)拉泡泡糖，看看誰(shuí)拉的動(dòng)作最漂亮（隨音樂(lè)進(jìn)行表演）D、泡泡糖彈回來(lái)，還會(huì)粘到哪里？（鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)）E、在圖譜上畫(huà)上節(jié)奏線，強(qiáng)調(diào)幼兒看清楚，最后泡泡糖沒(méi)有彈回來(lái)4、幼兒操

4、作活動(dòng)A、分給每位幼兒一個(gè)彩色皮筋，體驗(yàn)拉扯的感受，教師巡回觀察幼兒B、引導(dǎo)幼兒除了一個(gè)人能拉扯皮筋，帶上好朋友該怎樣玩？培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作的精神C、師生一起做個(gè)總結(jié)，皮筋能像玩泡泡糖那樣玩出各種花樣。5、師生一起隨著音樂(lè)，做出三段不同音樂(lè)的律動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒用上身體不同方位的力氣，臉部表情也可變化著用力（小眉毛，小鼻子都皺起來(lái)了）五、完整表演現(xiàn)在，我們一起來(lái)表演小老鼠和泡泡糖的故事吧。第一遍，師生一起表演：“看看哪只小老鼠走的動(dòng)作最漂亮，還會(huì)使勁地拉泡泡糖。第二遍，幼兒自主表演：“這一次，泡泡糖會(huì)到處粘，看看誰(shuí)拉泡泡糖的動(dòng)作和別人不一樣?！钡谌?，小老鼠偷偷溜出去玩的事情，被許多老鼠都知道了，你都

5、認(rèn)識(shí)些什么老鼠呢？（飛飛老鼠，米老鼠等等），讓幼兒說(shuō)出各種老鼠的名字，并擺好它的造型學(xué)著小老鼠到草地上扯泡泡糖。六、總結(jié)，環(huán)保教育我們吃過(guò)的泡泡糖、口香糖，應(yīng)扔到哪里呢？（應(yīng)該用紙包好，扔進(jìn)垃圾桶里），而且為了保護(hù)牙齒，大家一定要記得少吃糖，多刷牙！泡泡糖把大家弄得這么臟，我們來(lái)洗個(gè)澡吧！七、結(jié)束律動(dòng)音樂(lè)：我愛(ài)洗澡，師生一起舞蹈師：“小老鼠說(shuō)要帶大家去一個(gè)更好玩的地方，我們一起去看看吧！”節(jié)奏圖譜小老鼠和泡泡糖課后反思上完中班律動(dòng)活動(dòng)小老鼠和泡泡糖，我反思了整節(jié)課，收獲如下：在這次音樂(lè)活動(dòng)中，小朋友們參與的積極性都很高，我創(chuàng)設(shè)了情景，利用了手偶娃娃，以及草地背景引出的一些橋段，他們都非常喜歡和好奇，小老鼠、泡泡糖都是他們很熟悉的對(duì)象，并通過(guò)語(yǔ)言“小老鼠跑跑跑跑 看看”的表述，讓幼兒更好地掌握第一段的節(jié)奏特征，再加上故事的描述和老師夸張的表現(xiàn)，小朋友在聽(tīng)第二段音樂(lè)時(shí)非常投入，動(dòng)作也很夸張，惟妙惟肖地將音樂(lè)表現(xiàn)了出來(lái)。活動(dòng)結(jié)束時(shí)關(guān)于對(duì)泡泡糖