1、口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際 演講演講 六年級(jí)上冊(cè)六年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)到慷慨激昂的演講，你的心情怎樣？你作過(guò)演聽(tīng)到慷慨激昂的演講，你的心情怎樣？你作過(guò)演講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？今天我們將在班上開(kāi)講嗎？記得當(dāng)時(shí)的感受嗎？今天我們將在班上開(kāi)展一次演講活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們一展自己的風(fēng)采。展一次演講活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們一展自己的風(fēng)采。圖片導(dǎo)入圖片導(dǎo)入口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際: :演講演講1.1.什么是演講？什么是演講？2.2.演講的特點(diǎn)是什么？演講的特點(diǎn)是什么？3.3.演講的基本要求是什么？演講的基本要求是什么？4.4.你有過(guò)演講的體驗(yàn)嗎？你有過(guò)演講的體驗(yàn)嗎？思考：思考： 演講演講，又稱講演、演說(shuō)，又稱講演、演說(shuō)，是指對(duì)聽(tīng)眾講述有關(guān)某一事物

2、是指對(duì)聽(tīng)眾講述有關(guān)某一事物的知識(shí)或?qū)δ骋粏?wèn)題闡述見(jiàn)解的知識(shí)或?qū)δ骋粏?wèn)題闡述見(jiàn)解的口語(yǔ)交際形式。的口語(yǔ)交際形式。交流明確交流明確二、鼓動(dòng)性。演講的主要目的是通過(guò)闡述個(gè)人見(jiàn)解與聽(tīng)眾交流認(rèn)識(shí)，溝通思想，產(chǎn)生情感上的共鳴，從而讓聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服的接受演講者的觀點(diǎn)。好的演講常常能夠影響聽(tīng)眾的情緒，聽(tīng)眾的喜怒哀樂(lè)都受到演講者的感染。 演講的特點(diǎn)：針對(duì)性，鼓動(dòng)性，藝術(shù)性。演講的特點(diǎn)：針對(duì)性，鼓動(dòng)性，藝術(shù)性。一、針對(duì)性。演講要有鮮明的主題，這個(gè)主題往往針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某一事件、某一現(xiàn)象、某一問(wèn)題的，是被人們廣泛關(guān)注、引人深思、發(fā)人深省的一些問(wèn)題。 交流明確交流明確三、藝術(shù)性。要使演講具有強(qiáng)烈的感染力，常常要借助一

3、些藝術(shù)的表現(xiàn)手段，如富有文學(xué)色彩的語(yǔ)言、有聲有色的口頭表達(dá)能力、豐富的表情、恰如其分的動(dòng)作等。演講深刻的思想性是通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)的。演講的基本要求：主題明確，內(nèi)容充實(shí)；感情充沛，張弛有度；神情自信，儀表端莊；語(yǔ)言豐富，表達(dá)流利。交流明確交流明確演講稿由標(biāo)題、稱呼、正文和落款四部分構(gòu)成。標(biāo)標(biāo)題題頂 格 寫 稱 呼 ：空 兩 格 寫 問(wèn) 候 語(yǔ)正文部分（記得每段開(kāi)頭要空兩格）落款時(shí)間要作好演講，首先要寫好演講稿。有說(shuō)服力的演講稿要做到：1.1.觀點(diǎn)鮮明，主題突出。還要選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。如，觀點(diǎn)鮮明，主題突出。還要選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn)。如，列舉有代表性的事例，引用名言警句等。列舉有代表性的

4、事例，引用名言警句等。2.2.要想自己的演講有感染力，還可以引用生動(dòng)的故事。要想自己的演講有感染力，還可以引用生動(dòng)的故事。什么樣的演講稿，才具有說(shuō)服力呢？什么樣的演講稿，才具有說(shuō)服力呢？我讀書(shū)我快樂(lè)我讀書(shū)我快樂(lè)稱呼問(wèn)候語(yǔ)尊敬的老師同學(xué)們：尊敬的老師同學(xué)們： 大家好！大家好！ 今天我演講的題目是今天我演講的題目是我讀書(shū)我快樂(lè)我讀書(shū)我快樂(lè)。 讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。 標(biāo)題觀點(diǎn)鮮明 小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣，從漫游書(shū)小時(shí)候，我就和書(shū)結(jié)下

5、了不解之緣，從漫游書(shū)海中嘗到了不少快樂(lè)。海中嘗到了不少快樂(lè)。記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)記得我上一年級(jí)時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：我說(shuō)：“課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢！課外書(shū)中有好多故事等著和我們交朋友呢！我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的。我們趕快去讀讀吧，會(huì)找到很多快樂(lè)的。”我有點(diǎn)我有點(diǎn)不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買來(lái)的第不相信，不過(guò)我還是拿出了媽媽早就為我買來(lái)的第一本課外書(shū)一本課外書(shū)白雪公主白雪公主，坐在媽媽的膝蓋上和媽，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來(lái)。讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，媽一起讀了起來(lái)。讀著讀著，還覺(jué)得真有點(diǎn)意思，我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：我一邊看一邊高興地拍著手說(shuō)：“好

6、玩好玩，看課好玩好玩，看課外書(shū)真好玩！外書(shū)真好玩！” 從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集賣火當(dāng)讀到安徒生的童話集賣火柴的小女孩時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做柴的小女孩時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到狼牙山五壯士時(shí)，我為狼牙過(guò)祈禱；當(dāng)我看到狼牙山五壯士時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到三國(guó)演義山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到三國(guó)演義時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中。醉在書(shū)的海洋中。 現(xiàn)在，當(dāng)我捧起鋼

7、鐵是怎樣煉成的，深深融入到里面現(xiàn)在，當(dāng)我捧起鋼鐵是怎樣煉成的，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖時(shí)，我感到自己是多么幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我敬佩。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希深深地把我折服，讓我敬佩。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。讀三國(guó)演義、水滸傳可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所望。讀三國(guó)演義、水滸傳可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看十萬(wàn)個(gè)為什么可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀了解；看十萬(wàn)個(gè)為什么可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀作文大全可作

8、文大全可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加有想象力。笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加有想象力。事例佐證 讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我最大的感受就是：它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。 讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力讀書(shū)給了我

9、知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧量。我愛(ài)看書(shū)，永遠(yuǎn)愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的的源泉，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！感覺(jué)真好！ 我的演講完畢，謝謝大家！我的演講完畢，謝謝大家！感悟收獲鼓勵(lì)大家1.1.請(qǐng)同學(xué)們從以下方面確定話題范圍，當(dāng)然也可以自定。請(qǐng)同學(xué)們從以下方面確定話題范圍，當(dāng)然也可以自定。（1 1）科學(xué)科學(xué) （2 2）讀書(shū)讀書(shū) （3 3）鍛煉身體鍛煉身體 （4 4）健康飲食）健康飲食試著寫一篇演講稿：試著寫一篇演講稿：2.2.為自己選擇的話題擬一個(gè)合適題目。如，為自己選擇的話題擬一個(gè)合適題目。如，“堅(jiān)持鍛煉堅(jiān)持鍛煉好處多好處多”“”“讀書(shū)的快樂(lè)讀書(shū)的快樂(lè)”“”“健康飲食伴我行健康飲食伴我行”等。等。3.3.寫演講稿。寫演講稿。4.4.根據(jù)演講稿的內(nèi)容，分小組試練一下演講，看一根據(jù)演講稿的內(nèi)容，分小組試練一下演講，看一看該怎樣演講，效果才能更好？看該怎樣演講，效果才能更好？演講時(shí)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，儀態(tài)端莊。演講時(shí)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，儀態(tài)端莊。還可以利用停頓、重復(fù)或輔以肢體動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，還可以利用停頓、重復(fù)或輔以肢體動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。增強(qiáng)表現(xiàn)力。演講結(jié)束后