1、喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華5.1潔凈的燃料潔凈的燃料氫氣氫氣喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華【實驗5-1 】項目項目觀察到觀察到的現(xiàn)象的現(xiàn)象性質(zhì)推斷性質(zhì)推斷用氫氣用氫氣流蘸肥流蘸肥皂液吹皂液吹 氣氣 泡泡氣泡氣泡上升上升密度小于密度小于空氣密度空氣密度喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華你知道嗎？你知道嗎？化學(xué)之最化學(xué)之最： 自然界中最輕的自然界中最輕的氣體氣體氫氣氫氣喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華 練習 國慶時，天安門廣場群眾游行國慶時，天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊員持幾萬只彩色氣的數(shù)千名少先隊員持幾萬只彩色氣球走向主席臺前接受檢閱，使慶祝球走向主席臺

2、前接受檢閱，使慶?；顒舆_到了高潮。用你所學(xué)的下列活動達到了高潮。用你所學(xué)的下列氣體的性質(zhì)及下表提供的數(shù)據(jù)分析氣體的性質(zhì)及下表提供的數(shù)據(jù)分析充灌氣球最好選用的氣體是充灌氣球最好選用的氣體是_理由是理由是 。氣體氣體名稱名稱 氫氣氫氣H2氦氣氦氣He 氮氣氮氣N2 氧氣氧氣O2 空氣空氣 密度密度（g/L） 0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氫氣氦氣氫氣氦氣密度小于空氣密度密度小于空氣密度.喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華具有可燃性具有可燃性項目觀察到的現(xiàn)象性質(zhì)推斷用氫氣流蘸肥皂液吹 氣 泡用燃著的木條點燃氣 泡氣泡上升氣泡上升氣泡遇火氣泡遇火燃燒燃燒密度小于密度

3、小于空氣密度空氣密度【實驗5-1 】喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華【實驗【實驗5-2 】 實實 驗驗 現(xiàn)現(xiàn) 象象 化學(xué)方程式化學(xué)方程式 注注 點點燃燃氫氫氣氣 火焰為火焰為 色色,罩在火焰上罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁的燒杯內(nèi)壁有有 ,手觸燒杯感手觸燒杯感覺覺 . 藍藍水珠出現(xiàn)水珠出現(xiàn)燙燙反應(yīng)反應(yīng)放熱放熱產(chǎn)物產(chǎn)物是水是水清潔清潔燃料燃料喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華【實驗【實驗5-3】 現(xiàn) 象 化學(xué)方程式 注 點燃純凈氫氣 火焰為火焰為 色色,罩在罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁火焰上的燒杯內(nèi)壁有有 ,手觸手觸燒杯感覺燒杯感覺 . 藍藍水珠水珠燙燙用途用途:清潔清潔燃料燃料點燃時點燃時發(fā)生爆炸

4、發(fā)生爆炸 氫氣氫氣不純不純?喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華 國慶時，天安門廣場群眾游行國慶時，天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊員持幾萬各彩色氣的數(shù)千名少先隊員持幾萬各彩色氣球走向主席臺前接受檢閱，使慶祝球走向主席臺前接受檢閱，使慶祝活動達到了高潮。用你所學(xué)的下列活動達到了高潮。用你所學(xué)的下列氣體的性質(zhì)及下表提供的數(shù)據(jù)分析氣體的性質(zhì)及下表提供的數(shù)據(jù)分析充灌氣球最好選用的氣體是充灌氣球最好選用的氣體是_理由是理由是 。氣體氣體名稱名稱 氫氣氫氣H2氦氣氦氣He 氮氣氮氣N2 氧氣氧氣O2 空氣空氣 密度密度（g/L） 0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氦氣氦氣

5、氫氣氫氣密度小于空氣密度密度小于空氣密度.不易燃易爆不易燃易爆=喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華討論討論: : 為什么為什么純凈純凈的的氫氣在空氣中氫氣在空氣中安靜安靜燃燒燃燒而氫氣而氫氣不純不純時時會發(fā)生會發(fā)生爆炸爆炸呢？呢？ 喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華開始打開儲氫筒上的小孔，氫氣分子十分擁擠的從小孔處擴散出來，與空氣中的氧氣、氮氣分子碰撞，用燃著的火柴移近小孔，氫氣與氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的熱量及時散發(fā)，所以安靜的燃燒；與此同時，空氣中的氮氣分子和氧氣分子從筒下口陸續(xù)補充進去，在筒內(nèi)從開始的不均勻混合直到頂部的氫氣中也混有了適量的空氣，造成了氫氣、氧氣、火源同時存在的條件

6、，使氫氣與氧氣充分反應(yīng)，瞬間產(chǎn)生大量的熱，氣體體積在一個受限制的空間內(nèi)急劇膨脹，頓時發(fā)生了爆炸?？咂旖萄惺覐垖W(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華【實驗【實驗5-3 】 現(xiàn) 象 化學(xué)方程式 注 點燃點燃純凈純凈氫氣氫氣 點燃點燃不純不純氫氣氫氣 火焰為火焰為 色色,罩在罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁火焰上的燒杯內(nèi)壁有有 ,手觸手觸燒杯感覺燒杯感覺 . 藍藍水珠水珠燙燙?用途用途:清潔清潔燃料燃料發(fā)生爆炸發(fā)生爆炸 使用前使用前必須檢必須檢驗純度驗純度喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華思考思考:1.通過所給材料分析，是不是氫氣不通過所給材料分析，是不是氫氣不純，點燃就會發(fā)生爆炸？純，點燃就會發(fā)生爆炸？2.當氫氣

7、在混合氣體中的體積分數(shù)約當氫氣在混合氣體中的體積分數(shù)約為為_時，點燃會發(fā)生爆炸。時，點燃會發(fā)生爆炸。氫氣的爆炸極限：4%74.2%5%70%氫氣的體積分數(shù)在一定范圍內(nèi)點燃氫氣的體積分數(shù)在一定范圍內(nèi)點燃時才會發(fā)生爆炸時才會發(fā)生爆炸 喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華測定氫氣和空氣混合氣體爆炸范圍實驗數(shù)據(jù)如下測定氫氣和空氣混合氣體爆炸范圍實驗數(shù)據(jù)如下:氫氣的體氫氣的體積分數(shù)積分數(shù) % %9080706050空氣的體空氣的體積分數(shù)積分數(shù) % %1020304050點燃現(xiàn)象點燃現(xiàn)象安靜燃燒安靜燃燒 微弱爆炸微弱爆炸 強烈爆炸強烈爆炸 強烈爆炸強烈爆炸 強烈爆炸強烈爆炸氫氣的體氫氣的體積分數(shù)積分數(shù)

8、 % %403020105空氣的體空氣的體積分數(shù)積分數(shù) % %6070809095點燃現(xiàn)象點燃現(xiàn)象強烈爆炸強烈爆炸 強烈爆炸強烈爆炸 強烈爆炸強烈爆炸 強烈爆炸強烈爆炸不爆炸不爆炸喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華練習練習實驗證明，氫氣還能夠在一實驗證明，氫氣還能夠在一種叫做氯氣的氣體中燃燒，種叫做氯氣的氣體中燃燒，根據(jù)學(xué)過的知識回答：在點根據(jù)學(xué)過的知識回答：在點燃氫與氯氣的混合氣體是否燃氫與氯氣的混合氣體是否會發(fā)生爆炸？會發(fā)生爆炸？ 可能會。主要看是不是達到了可能會。主要看是不是達到了相應(yīng)的爆炸極限。相應(yīng)的爆炸極限。 喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華猜想：猜想：將氫氣收集在試管

9、中管口將氫氣收集在試管中管口向下移近火焰，如果試管向下移近火焰，如果試管中的氫氣是純凈的，應(yīng)該中的氫氣是純凈的，應(yīng)該有什么樣的現(xiàn)象，不純，有什么樣的現(xiàn)象，不純，又會有什么樣的現(xiàn)象？又會有什么樣的現(xiàn)象？喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華操作要領(lǐng)操作要領(lǐng)用排水法或向下用排水法或向下排空氣法收集一排空氣法收集一試管氫氣用拇指試管氫氣用拇指堵住試管口，移堵住試管口，移近火焰，松開拇近火焰，松開拇指點火指點火現(xiàn)象現(xiàn)象聽到尖銳的聽到尖銳的爆鳴聲爆鳴聲聽到輕微的聽到輕微的“噗噗”聲聲結(jié)論結(jié)論不不純純純純凈凈實驗實驗5-4 氫氣驗純的操作氫氣驗純的操作喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華練習：練習：兩位同學(xué)做氫氣驗純實驗。甲同學(xué)用兩位同學(xué)做氫氣驗純實驗。甲同學(xué)用小試管收集氫氣并管口向下移近酒精小試管收集氫氣并管口向下移近酒精燈火焰，結(jié)果聽到尖銳的爆鳴聲，他燈火焰，結(jié)果聽到尖銳的爆鳴聲，他未經(jīng)任何操作便馬上用同一只試管去未經(jīng)任何操作便馬上用同一只試管去收集氫氣，準備再一次驗純；乙同學(xué)收集氫氣，準備再一次驗純；乙同學(xué)將收集了氫氣的試管管口向上移近酒將收集了氫氣的試管管口向上移近酒精燈火焰，沒有聽到爆鳴聲，他判決精燈火焰，沒有聽到爆鳴聲，他判決氫氣已純。兩位同學(xué)的操作是否正確？氫氣已純。兩位同學(xué)的操作是否正確？為什么？為什么？喀喇沁旗教研室張學(xué)華喀喇沁旗教研室張學(xué)華