1、Unit 4 When is Easter?分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第一課時對話課A Lets try/Lets talk詞匯：first(1st), fifth(5th), special句型：When is April Fools Day?Its on April 1st.1. 能夠完成聽錄音選答案的活動。2. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。3. 能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。4. 能夠在情景中運用句型When is ? Its on 詢問并回答某節(jié)日的日期。5. 能夠運用核心句型完成問答與連線

2、活動。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第二課時詞匯課A Lets learn/Ask and answer詞匯：1st(first), 2nd(second), 3rd(third), 4th(fourth),5th(fifth), fool1. 能夠聽、說、讀、寫五個序數(shù)詞：1st(first), 2nd(second), 3rd(third), 4th(fourth), 5th(fifth)。2. 能夠在語境中正確運用這五個序數(shù)詞。3. 能夠問答學校各種活動及個人生日的時間。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學

3、內容教學要求教學要求第三課時語音課Lets spell語音：th /, /Read, listen and chant.Listen, circle and say.Choose, write and say.1. 能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞中共有的特征，學習th在單詞中的發(fā)音規(guī)則；能夠跟著錄音說唱歌謠，強化記憶th的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠根據(jù)th的發(fā)音規(guī)則讀出生詞；能夠通過聽錄音、圈單詞、讀單詞的活動，觀察th在詞首、詞中和詞末的發(fā)音，強化th的音形對應關系。3. 能夠按照th的發(fā)音規(guī)則拼寫出單詞。4. 能夠在單線上完成抄寫句子的活動，做到書寫規(guī)范正確。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課

4、型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第四課時對話課B Lets try/Lets talk句型：When is your birthday? My birthday is on April 4th.1. 能夠完成聽錄音選擇正確答案的活動。2. 能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。3. 能夠按照正確的語音、語調及意群朗讀對話，并能進行角色表演。4. 能夠在情景中運用句型When is your birthday? My birthday is on 詢問并且回答生日日期。5. 能夠運用核心句型完成角色扮演活動。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要

5、求教學要求第五課時詞匯課B Lets learn/Look and write詞匯：12th(twelfth), 20th(twentieth), 21st(twenty-first), 23rd(twenty-third), 30th(thirtieth)1. 能夠聽、說、讀、寫五個序數(shù)詞：12th(twelfth), 20th(twentieth), 21st(twenty-first), 23rd(twenty-third), 30th(thirtieth)。2. 能夠在語境中正確運用五個序數(shù)詞。3. 能夠提問和回答有關生日日期的內容。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學

6、內容主要教學內容教學要求教學要求第六課時讀寫課Read and writeLets checkLets wrap it up1. 能夠在圖片的幫助下讀懂日記，并根據(jù)日記內容完成連線活動。2. 能夠根據(jù)日記內容，仿照例句，寫出兩個描述小貓生長狀態(tài)的句子。3. 檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說、讀、寫本單元對話板塊的核心句型；能夠聽、說、讀、寫詞匯板塊的所有單詞。4. 能夠在教師的幫助下總結基數(shù)詞及序數(shù)詞的用法，并完成相應練習。課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求選學內容主情景圖單元所學核心詞及句型1. 能夠通過看圖了解單元話題及相關文化知識，了解核心詞與句型出現(xiàn)的語用環(huán)境，為學習單元A、B部分各個板塊的內容做好準備。2. 能夠在完成本單元的語言學習后，進行快看快說、快聽快指及為句子排序等復習與評價活動。 Story time復習鞏固與拓展學習1. 通過閱讀趣味