1、編輯ppt1人教版語(yǔ)文八年級(jí)人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞十下冊(cè)課外古詩(shī)詞十首首目錄目錄 1.1.贈(zèng)從弟贈(zèng)從弟 2.2.送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 3.3.登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 4.4.終南別業(yè)終南別業(yè) 5.5.宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云 6.6.早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外 7.7.無(wú)題無(wú)題 8.8.相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡 9.9.登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰 10.10.蘇幕遮（碧云天、黃葉地）蘇幕遮（碧云天、黃葉地） 編輯ppt3贈(zèng)從弟（其二）贈(zèng)從弟（其二） 劉楨劉楨 這首詩(shī)通篇以松柏為喻，贊頌松柏能這首詩(shī)通篇以松柏為喻，贊頌松柏能夠挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。詩(shī)人并沒(méi)夠

2、挺立風(fēng)中而不倒，經(jīng)嚴(yán)寒而不凋。詩(shī)人并沒(méi)有講他希望堂弟應(yīng)當(dāng)如何讓如何，但其勸勉之有講他希望堂弟應(yīng)當(dāng)如何讓如何，但其勸勉之意卻又不言而喻。全詩(shī)文字平實(shí)，風(fēng)格古樸。意卻又不言而喻。全詩(shī)文字平實(shí)，風(fēng)格古樸。 亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。 風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！ 冰霜正慘凄，終歲常端正。冰霜正慘凄，終歲常端正。 豈不罹凝寒，松柏有本性！豈不罹凝寒，松柏有本性！編輯ppt4賞析：賞析： 1.賞析賞析“ 豈不罹凝寒，松柏有本性！豈不罹凝寒，松柏有本性！” 答：這里用答：這里用 “ “松柏有本性松柏有本性”，是一種，是一種“比德比德”之說(shuō)。從而之說(shuō)。從而進(jìn)一步喚起

3、人們的人格境界的自我提升。在這里，劉楨以松進(jìn)一步喚起人們的人格境界的自我提升。在這里，劉楨以松柏為喻，勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性，柏為喻，勉勵(lì)他的堂弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性，號(hào)召人們處于亂世的時(shí)候要有一種堅(jiān)定的人格追求。號(hào)召人們處于亂世的時(shí)候要有一種堅(jiān)定的人格追求。 2.贈(zèng)從弟贈(zèng)從弟中與孔子中與孔子“歲寒，然后知松柏之后凋也歲寒，然后知松柏之后凋也”思想思想一脈相承的句子是一脈相承的句子是 豈不罹凝寒，松柏有本性豈不罹凝寒，松柏有本性。 3.這首詩(shī)運(yùn)用哪些技巧來(lái)寫(xiě)松樹(shù)？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)運(yùn)用哪些技巧來(lái)寫(xiě)松樹(shù)？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答：對(duì)比、反襯。把青松與寒風(fēng)放在

4、一起對(duì)比，以寒風(fēng)的凜答：對(duì)比、反襯。把青松與寒風(fēng)放在一起對(duì)比，以寒風(fēng)的凜冽反襯出青松的堅(jiān)韌不拔。詩(shī)人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不哀、枝冽反襯出青松的堅(jiān)韌不拔。詩(shī)人緊緊扣住松柏經(jīng)寒不哀、枝干堅(jiān)勁的特征來(lái)描寫(xiě)，干堅(jiān)勁的特征來(lái)描寫(xiě)， 寫(xiě)出了松柏的凜然正氣，通過(guò)詠松寫(xiě)出了松柏的凜然正氣，通過(guò)詠松柏來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和柏來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)高風(fēng)亮節(jié)的贊美和 追求。全詩(shī)格調(diào)勁健，追求。全詩(shī)格調(diào)勁健，語(yǔ)言質(zhì)實(shí)，具有清剛之氣。全詩(shī)章法渾成，承轉(zhuǎn)自然。語(yǔ)言質(zhì)實(shí)，具有清剛之氣。全詩(shī)章法渾成，承轉(zhuǎn)自然。編輯ppt5送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州 王勃王勃 一位朋友要遠(yuǎn)去四川做官，詩(shī)人作此詩(shī)相一位朋友要遠(yuǎn)去四川做官，詩(shī)人作此

5、詩(shī)相贈(zèng)贈(zèng)。全詩(shī)先收后放，先說(shuō)同是宦游之人，同有惜別之全詩(shī)先收后放，先說(shuō)同是宦游之人，同有惜別之意，然后陡然一轉(zhuǎn)，說(shuō)哪里沒(méi)有朋友呢，男兒分別，意，然后陡然一轉(zhuǎn)，說(shuō)哪里沒(méi)有朋友呢，男兒分別，何必哭哭啼啼作兒女態(tài)呢？氣勢(shì)豪邁，意境開(kāi)闊，尤何必哭哭啼啼作兒女態(tài)呢？氣勢(shì)豪邁，意境開(kāi)闊，尤其是其是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”更成為千古名句。這更成為千古名句。這首詩(shī)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是送別詩(shī)的精品。首詩(shī)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是送別詩(shī)的精品。 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。無(wú)

6、為在岐路，兒女共沾巾。編輯ppt6 1.賞析賞析“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?第五六兩句，境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪第五六兩句，境界又從狹小轉(zhuǎn)為宏大，情調(diào)從凄惻轉(zhuǎn)為豪邁。邁?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。氣象闊達(dá)，志趣高遠(yuǎn)，表。氣象闊達(dá)，志趣高遠(yuǎn)，表現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，現(xiàn)真正的友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，既是永恒的，也是無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。也是無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。 2. 中心思想中心思想 朋友即將上任，詩(shī)人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)朋友即將上任，詩(shī)人勸慰他不要為遠(yuǎn)

7、別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連隔天涯，但友誼不會(huì)因?yàn)榫嚯x的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩(shī)，但全詩(shī)卻無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸襟在一起的。雖為送別詩(shī)，但全詩(shī)卻無(wú)傷感之情，詩(shī)人的胸襟開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的開(kāi)朗，語(yǔ)句豪放清新，委婉親切，體現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情友情。 3.為什么這一首詩(shī)在古代送別詩(shī)中別具一格？為什么這一首詩(shī)在古代送別詩(shī)中別具一格？ 王勃的這一首，一洗悲酸之態(tài)，意境開(kāi)闊，音調(diào)爽朗，王勃的這一首，一洗悲酸之態(tài)，意境開(kāi)闊，音調(diào)爽朗，獨(dú)標(biāo)高格。獨(dú)標(biāo)高格。賞析：編輯ppt7登幽州臺(tái)歌登幽州臺(tái)歌 陳子昂陳子昂 時(shí)空無(wú)窮

8、，人生有限，壯志難酬。時(shí)空無(wú)窮，人生有限，壯志難酬。懷才不遇的詩(shī)人，面對(duì)遼闊的山河，前思懷才不遇的詩(shī)人，面對(duì)遼闊的山河，前思古人，后念來(lái)者，獨(dú)立于悠悠天地間，孤古人，后念來(lái)者，獨(dú)立于悠悠天地間，孤獨(dú)寂寞之情，不禁油然而生。獨(dú)寂寞之情，不禁油然而生。 前不見(jiàn)古人，前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)者。后不見(jiàn)來(lái)者。 念天地之悠悠，念天地之悠悠， 獨(dú)愴然而涕下。獨(dú)愴然而涕下。編輯ppt8 1.登幽州臺(tái)歌這首短詩(shī)，所表達(dá)的思想感情？登幽州臺(tái)歌這首短詩(shī)，所表達(dá)的思想感情？ 深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇、寂寞無(wú)聊的情緒，語(yǔ)深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人懷才不遇、寂寞無(wú)聊的情緒，語(yǔ)言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來(lái)傳誦的名篇。言蒼勁奔放，

9、富有感染力，成為歷來(lái)傳誦的名篇。 2. “前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者?！敝兄小肮湃斯湃恕薄皝?lái)者來(lái)者”各各指什么？指什么？ 這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。來(lái)者指這里的古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。來(lái)者指詩(shī)人以后的賢明君主。詩(shī)人以后的賢明君主。 3. 本文在藝術(shù)上的特色。本文在藝術(shù)上的特色。 上兩句俯仰古今，寫(xiě)出時(shí)間綿長(zhǎng)；第三句登樓眺望，寫(xiě)出空上兩句俯仰古今，寫(xiě)出時(shí)間綿長(zhǎng)；第三句登樓眺望，寫(xiě)出空間遼闊。第四句描繪了詩(shī)人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒，兩相間遼闊。第四句描繪了詩(shī)人孤單寂寞悲哀苦悶的情緒，兩相映照，分外動(dòng)人。這首詩(shī)，我們會(huì)深刻地感受到一種蒼涼悲映照

10、，分外動(dòng)人。這首詩(shī)，我們會(huì)深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛，面前，仿佛兀立著一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而壯的氣氛，面前，仿佛兀立著一位胸懷大志卻因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而感到孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，因而深深為之激動(dòng)。感到孤獨(dú)悲傷的詩(shī)人形象，因而深深為之激動(dòng)。賞析：編輯ppt9終南別業(yè)終南別業(yè)王維王維這首詩(shī)沒(méi)有描繪具體的山川景這首詩(shī)沒(méi)有描繪具體的山川景物，而重在表現(xiàn)詩(shī)人隱居山間時(shí)悠閑物，而重在表現(xiàn)詩(shī)人隱居山間時(shí)悠閑自得的心境。詩(shī)的前六句自然閑靜，自得的心境。詩(shī)的前六句自然閑靜，詩(shī)人的形象如同一位不食人間煙火的詩(shī)人的形象如同一位不食人間煙火的世外高人，他不問(wèn)世事，視山間為樂(lè)世外高人，他不問(wèn)世事，視山間為樂(lè)土，不刻意探幽

11、尋勝，而能隨時(shí)隨處土，不刻意探幽尋勝，而能隨時(shí)隨處領(lǐng)略到大自然的美好。結(jié)尾兩句，引領(lǐng)略到大自然的美好。結(jié)尾兩句，引入人的活動(dòng)，帶來(lái)生活氣息，詩(shī)人的入人的活動(dòng)，帶來(lái)生活氣息，詩(shī)人的形象也更為可親了。形象也更為可親了。 中歲頗好道，晚家南山陲。中歲頗好道，晚家南山陲。 興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。興來(lái)每獨(dú)往，勝事空自知。 行到水窮處，坐看云起時(shí)。行到水窮處，坐看云起時(shí)。 偶然值林叟，談笑無(wú)還期。偶然值林叟，談笑無(wú)還期。編輯ppt10 1.賞析尾聯(lián)中賞析尾聯(lián)中“偶然偶然”二字的妙處。二字的妙處。 最后一聯(lián)中最后一聯(lián)中“偶然偶然”二字貫穿上下，成為此次出游二字貫穿上下，成為此次出游的一個(gè)特色。而且正因處處

12、偶然，所以處處都是的一個(gè)特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無(wú)無(wú)心的遇合心的遇合”，更顯出心中的悠閑，形跡毫無(wú)拘束。它，更顯出心中的悠閑，形跡毫無(wú)拘束。它寫(xiě)出了詩(shī)人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采。寫(xiě)出了詩(shī)人那種天性淡逸，超然物外的風(fēng)采。 2.試從禪學(xué)角度賞析王維試從禪學(xué)角度賞析王維終南別業(yè)終南別業(yè)。 這首詩(shī)把退隱后自得其樂(lè)的閑適情趣，寫(xiě)得有聲這首詩(shī)把退隱后自得其樂(lè)的閑適情趣，寫(xiě)得有聲有色，惟妙惟肖。興致來(lái)了就獨(dú)自信步漫游，走到有色，惟妙惟肖。興致來(lái)了就獨(dú)自信步漫游，走到水的盡頭就坐看行云變幻，這生動(dòng)地刻畫(huà)了一位隱水的盡頭就坐看行云變幻，這生動(dòng)地刻畫(huà)了一位隱居者的形象，如見(jiàn)其人。同山間老人談?wù)勑?/p>

13、笑，把居者的形象，如見(jiàn)其人。同山間老人談?wù)勑πΓ鸦丶业臅r(shí)間也忘了，何等自由愜意，這是作者捕捉回家的時(shí)間也忘了，何等自由愜意，這是作者捕捉到了典型環(huán)境中的典型事例，突出地表現(xiàn)了退隱者到了典型環(huán)境中的典型事例，突出地表現(xiàn)了退隱者豁達(dá)的性格。詩(shī)語(yǔ)平白如話，卻極具功力，詩(shī)味、豁達(dá)的性格。詩(shī)語(yǔ)平白如話，卻極具功力，詩(shī)味、理趣二者兼?zhèn)?。理趣二者兼?zhèn)?。賞析：編輯ppt11宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云李白李白這首詩(shī)先寫(xiě)虛度光陰、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，而后贊這首詩(shī)先寫(xiě)虛度光陰、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的痛苦，而后贊美主客雙方的才華與抱負(fù)，最后以揮灑出世的幽憤作美主客雙方的才華與抱負(fù)，最后以揮灑出世的幽憤作結(jié)。全詩(shī)感

14、情色彩濃烈，情緒如狂濤漫卷，筆勢(shì)如天結(jié)。全詩(shī)感情色彩濃烈，情緒如狂濤漫卷，筆勢(shì)如天馬行空。馬行空。棄我去者，昨日之日不可留；棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。編輯ppt12 1.本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。本詩(shī)所表達(dá)的思想感情。 全詩(shī)灌注了

15、慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的激烈全詩(shī)灌注了慷慨豪邁的情懷，抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的激烈憤懣，表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)光明世界的執(zhí)著追憤懣，表達(dá)了對(duì)黑暗社會(huì)的強(qiáng)烈不滿和對(duì)光明世界的執(zhí)著追求。求。 2.本文翻譯：本文翻譯： 棄我而去的昨天已不可挽留；棄我而去的昨天已不可挽留； 擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。擾亂我心緒的今天使我極為煩憂。 萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送南歸的鴻雁，面對(duì)此景，正可以登上高樓開(kāi)懷暢飲。萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)吹送南歸的鴻雁，面對(duì)此景，正可以登上高樓開(kāi)懷暢飲。 你的文章就像蓬萊宮中儲(chǔ)藏的仙文一樣高深淵博，同時(shí)還兼具建安你的文章就像蓬萊宮中儲(chǔ)藏的仙文一樣高深淵博，同時(shí)還兼具建安文學(xué)的風(fēng)骨。文學(xué)的風(fēng)

16、骨。 而我的詩(shī)風(fēng)，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。而我的詩(shī)風(fēng)，也像謝朓那樣清新秀麗、飄逸豪放。 我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘我們都滿懷豪情逸興，飛躍的神思像要騰空而上高高的青天，去摘取那皎潔的明月。取那皎潔的明月。 然而每當(dāng)想起人生的際遇，就憂從中來(lái)。然而每當(dāng)想起人生的際遇，就憂從中來(lái)。 好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒(méi)有被斬?cái)?，反而流得更猛了。好像抽出寶刀去砍流水一樣，水不但沒(méi)有被斬?cái)?，反而流得更猛了?我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結(jié)果反倒愁上加愁。我舉起酒杯痛飲，本想借酒排遣煩憂，結(jié)果反倒愁上加愁。 啊！人生在世竟然如此不稱心如意，?。∪松谑谰谷蝗绱?/p>

17、不稱心如意， 還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一葉小舟在江湖之上自在地漂流。還不如明天就披散了頭發(fā)，乘一葉小舟在江湖之上自在地漂流。賞析：編輯ppt13早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外韓愈編輯ppt14早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外 韓韓 愈愈 天街小雨潤(rùn)如酥，天街小雨潤(rùn)如酥， 草色遙看近卻無(wú)。草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。絕勝煙柳滿皇都。八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文 課后十首古詩(shī)課后十首古詩(shī) 名句賞析名句賞析 編輯ppt15譯文譯文京城大道上空絲雨紛紛，京城大道上空絲雨紛紛， 它像酥酪般細(xì)密而滋潤(rùn)，它像酥酪般細(xì)密而滋潤(rùn)，

18、遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片， 近看時(shí)卻顯得稀疏零星。近看時(shí)卻顯得稀疏零星。 這是一年中最美的景色，這是一年中最美的景色， 遠(yuǎn)勝過(guò)綠楊滿城的暮春。遠(yuǎn)勝過(guò)綠楊滿城的暮春。 編輯ppt16走近走近作者作者 韓愈（韓愈（768-824768-824），字退），字退之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)之。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。河南河時(shí)古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。河南河陽(yáng)陽(yáng)( (今孟縣今孟縣) )人，祖籍昌黎人，祖籍昌黎, ,世世稱韓昌黎。謚號(hào)稱韓昌黎。謚號(hào)“文文”，又稱，又稱韓文公，其散文被列為韓文公，其散文被列為“唐宋唐宋八大家八大家”之首，與柳宗元并稱之首，與柳宗元并稱“韓柳韓柳”。

19、其詩(shī)力求新奇，有。其詩(shī)力求新奇，有時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。時(shí)流于險(xiǎn)怪，對(duì)宋詩(shī)影響頗大。有有昌黎先生集昌黎先生集。編輯ppt17走近作者走近作者 這首小詩(shī)是寫(xiě)給水部員外郎張籍的。這首小詩(shī)是寫(xiě)給水部員外郎張籍的。張籍在兄弟輩中排行十八，故稱張籍在兄弟輩中排行十八，故稱“張十張十八八”。詩(shī)的風(fēng)格清新自然，簡(jiǎn)直是口語(yǔ)。詩(shī)的風(fēng)格清新自然，簡(jiǎn)直是口語(yǔ)化的。看似平淡，實(shí)則是絕不平淡的?；?。看似平淡，實(shí)則是絕不平淡的。韓愈自己說(shuō)：韓愈自己說(shuō)：“艱窮怪變得，往往造平艱窮怪變得，往往造平淡淡”（送無(wú)本師歸范陽(yáng)送無(wú)本師歸范陽(yáng)）。原來(lái)他）。原來(lái)他的的“平淡平淡”是來(lái)之不易的。是來(lái)之不易的。 編輯ppt18品味名

20、句品味名句 全篇中絕妙佳句便是那全篇中絕妙佳句便是那“草色遙草色遙看近卻無(wú)看近卻無(wú)”了。詩(shī)人象一位高明的水了。詩(shī)人象一位高明的水墨畫(huà)家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，墨畫(huà)家，揮灑著他飽蘸水分的妙筆，隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早隱隱泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱有綠意；可春的草色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，隱有綠意；可走近了，反倒看不出。這句走近了，反倒看不出。這句“草色遙草色遙看近卻無(wú)看近卻無(wú)”，真可謂兼攝遠(yuǎn)近，空處，真可謂兼攝遠(yuǎn)近，空處傳神。傳神。 編輯ppt19藝術(shù)提升藝術(shù)提升 這首詩(shī)詠早春，能攝早春之魂，給這首詩(shī)詠早春，能攝早春之魂，給讀者以無(wú)窮的美感趣味，甚至是繪畫(huà)所不讀者以無(wú)窮的美

21、感趣味，甚至是繪畫(huà)所不能及的。詩(shī)人沒(méi)有彩筆，但他用詩(shī)的語(yǔ)言能及的。詩(shī)人沒(méi)有彩筆，但他用詩(shī)的語(yǔ)言描繪出極難描摹的色彩描繪出極難描摹的色彩一種淡素的、一種淡素的、似有卻無(wú)的色彩。如果沒(méi)有銳利深細(xì)的觀似有卻無(wú)的色彩。如果沒(méi)有銳利深細(xì)的觀察力和高超的詩(shī)筆，便不可能把早春的自察力和高超的詩(shī)筆，便不可能把早春的自然美提煉為藝術(shù)美。然美提煉為藝術(shù)美。 編輯ppt20無(wú)無(wú) 題題李商隱李商隱編輯ppt21無(wú) 題 李商隱 蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。編輯ppt22譯文譯文 你我的相見(jiàn)是多么的難得，猶如你我的相見(jiàn)是多

22、么的難得，猶如百花盛開(kāi)須得期遇著春風(fēng)一度；你我百花盛開(kāi)須得期遇著春風(fēng)一度；你我的離別卻又那么難舍，好似東風(fēng)無(wú)力的離別卻又那么難舍，好似東風(fēng)無(wú)力想要挽留住百花凋殘。想要挽留住百花凋殘。 我對(duì)你的思念啊，就像那春蠶吐我對(duì)你的思念啊，就像那春蠶吐絲，不死則綿延無(wú)盡、哪有絕期？我絲，不死則綿延無(wú)盡、哪有絕期？我想你的淚流啊，就像那蠟炬燃燒，不想你的淚流啊，就像那蠟炬燃燒，不滅則長(zhǎng)流不止、怎會(huì)停息？滅則長(zhǎng)流不止、怎會(huì)停息？ 編輯ppt23譯文譯文 你早起對(duì)鏡梳妝時(shí)的慵容，是否有你早起對(duì)鏡梳妝時(shí)的慵容，是否有著容顏轉(zhuǎn)變的愁慮；我夜晚對(duì)月低吟時(shí)著容顏轉(zhuǎn)變的愁慮；我夜晚對(duì)月低吟時(shí)的孤影，怎經(jīng)得起清輝遍灑的冷寒

23、。的孤影，怎經(jīng)得起清輝遍灑的冷寒。 雖說(shuō)此去蓬萊仙山的路途并不遙遠(yuǎn)雖說(shuō)此去蓬萊仙山的路途并不遙遠(yuǎn)啊，我卻只能煩請(qǐng)殷勤的青鳥(niǎo)去代為探啊，我卻只能煩請(qǐng)殷勤的青鳥(niǎo)去代為探候！候！ 編輯ppt24走近作者走近作者 李商隱（約李商隱（約812812年或年或813813年年約約858858年），漢族，字義山，號(hào)玉豀生、年），漢族，字義山，號(hào)玉豀生、又號(hào)樊南生，晚唐著名詩(shī)人。他祖籍又號(hào)樊南生，晚唐著名詩(shī)人。他祖籍懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)市），生于河懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)市），生于河南滎南滎(xng)(xng)陽(yáng)（今鄭州滎陽(yáng)）。陽(yáng)（今鄭州滎陽(yáng)）。編輯ppt25走近作者走近作者 詩(shī)作文學(xué)價(jià)值很高，他和杜牧合詩(shī)作文學(xué)價(jià)

24、值很高，他和杜牧合稱稱“小李杜小李杜”，與溫庭筠合稱為，與溫庭筠合稱為“溫溫李李”。在。在唐詩(shī)三百首唐詩(shī)三百首中，李商隱中，李商隱的詩(shī)作有的詩(shī)作有2222首被收錄，位列第首被收錄，位列第4 4。其詩(shī)。其詩(shī)構(gòu)思新奇，風(fēng)格濃麗，尤其是一些愛(ài)構(gòu)思新奇，風(fēng)格濃麗，尤其是一些愛(ài)情詩(shī)寫(xiě)得纏綿悱情詩(shī)寫(xiě)得纏綿悱(fi)(fi)惻，為人傳誦。惻，為人傳誦。編輯ppt26走近作者走近作者 李商隱在十五六歲的時(shí)候，即被家李商隱在十五六歲的時(shí)候，即被家人送往玉陽(yáng)山學(xué)道。其間與玉陽(yáng)山靈都人送往玉陽(yáng)山學(xué)道。其間與玉陽(yáng)山靈都觀女道宋華陽(yáng)相識(shí)相戀，但兩人的感情觀女道宋華陽(yáng)相識(shí)相戀，但兩人的感情卻不能為外人明知，而作者的心內(nèi)又

25、奔卻不能為外人明知，而作者的心內(nèi)又奔涌著無(wú)法抑制的愛(ài)情狂瀾，因此他只能涌著無(wú)法抑制的愛(ài)情狂瀾，因此他只能以詩(shī)記情，并隱其題，從而使詩(shī)顯得既以詩(shī)記情，并隱其題，從而使詩(shī)顯得既朦朧婉曲、又深情無(wú)限。朦朧婉曲、又深情無(wú)限。編輯ppt27品味名句品味名句春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。 “春蠶春蠶”自然承上，并用自然承上，并用“蠶吐蠶吐絲絲”、“蠟流淚蠟流淚”巧妙比喻，用巧妙比喻，用“絲絲”諧音諧音“思思”，用，用“到死到死”、“成灰成灰”與與“方盡方盡”、“始干始干”兩相對(duì)照，妙兩相對(duì)照，妙句天成，傳達(dá)出刻骨銘心、生死不渝句天成，傳達(dá)出刻骨銘心、生死不渝的兒女至情。纏

26、綿悱惻，熾熱濃郁，的兒女至情。纏綿悱惻，熾熱濃郁，成為表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情的千古名句。成為表達(dá)堅(jiān)貞不渝的愛(ài)情的千古名句。編輯ppt28 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干始干 ?！边€寓含著一種超越詩(shī)歌本還寓含著一種超越詩(shī)歌本身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對(duì)工身內(nèi)容而更具普遍意義的哲理：對(duì)工作或事業(yè)的忠誠(chéng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)。全作或事業(yè)的忠誠(chéng)執(zhí)著，無(wú)私奉獻(xiàn)。全句言深情而寓真理，含義雋永，耐人句言深情而寓真理，含義雋永，耐人尋味。尋味。 情感提升情感提升編輯ppt29相 見(jiàn) 歡李 煜編輯ppt30相相 見(jiàn)見(jiàn) 歡歡 李李 煜煜 剪不斷，理還亂，是離愁。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋

27、味在心頭。別是一般滋味在心頭。寂寞梧桐深院鎖清秋。寂寞梧桐深院鎖清秋。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文 課后十首古詩(shī)課后十首古詩(shī) 名句賞析名句賞析 編輯ppt31譯文譯文 一個(gè)人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓，一個(gè)人默默無(wú)語(yǔ)，獨(dú)自登上西樓，天邊月形如鉤，在這清寒的秋夜，院天邊月形如鉤，在這清寒的秋夜，院子里深鎖著梧桐，也鎖住了寂寞。子里深鎖著梧桐，也鎖住了寂寞。 心中的思緒，想要剪斷，卻怎心中的思緒，想要剪斷，卻怎樣也剪不斷，想好好梳理，卻更加的樣也剪不斷，想好好梳理，卻更加的雜亂，這樣的離鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之愁，而今在雜亂，這樣的離鄉(xiāng)思鄉(xiāng)之愁，而

28、今在心頭上卻又是另一般不同的滋味。心頭上卻又是另一般不同的滋味。編輯ppt32走近作者走近作者 李煜李煜(937(937978)978)，五代十國(guó)時(shí)南，五代十國(guó)時(shí)南唐國(guó)君，漢族，字重光，初名從嘉，唐國(guó)君，漢族，字重光，初名從嘉，號(hào)鐘隱、蓮峰居士。國(guó)破降宋，俘至號(hào)鐘隱、蓮峰居士。國(guó)破降宋，俘至汴京，后為宋太宗毒死。李煜雖不通汴京，后為宋太宗毒死。李煜雖不通政治，但其藝術(shù)才華卻非凡。李煜工政治，但其藝術(shù)才華卻非凡。李煜工書(shū)法，善繪畫(huà)，精音律，詩(shī)和文均有書(shū)法，善繪畫(huà)，精音律，詩(shī)和文均有一定造詣，尤以詞的成就最高。一定造詣，尤以詞的成就最高。編輯ppt33走近作者走近作者 他繼承了晚唐以來(lái)花間派詞人的

29、他繼承了晚唐以來(lái)花間派詞人的傳統(tǒng)，但又通過(guò)具體可感的個(gè)性形象，傳統(tǒng)，但又通過(guò)具體可感的個(gè)性形象，反映現(xiàn)實(shí)生活中具有一般意義的某種反映現(xiàn)實(shí)生活中具有一般意義的某種意境，由是將詞的創(chuàng)作向前推進(jìn)了一意境，由是將詞的創(chuàng)作向前推進(jìn)了一大步，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。李煜文、大步，擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。李煜文、詞及書(shū)、畫(huà)創(chuàng)作均豐。其詞主要收集詞及書(shū)、畫(huà)創(chuàng)作均豐。其詞主要收集在在南唐二主詞南唐二主詞中。中。編輯ppt34走近作者走近作者 此闕此闕相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡應(yīng)是后主被擄之應(yīng)是后主被擄之后所寫(xiě)，就一個(gè)喪國(guó)的君主而言，內(nèi)后所寫(xiě)，就一個(gè)喪國(guó)的君主而言，內(nèi)心的苦楚與悵惘，時(shí)時(shí)刻刻如影隨形，心的苦楚與悵惘，時(shí)時(shí)刻刻如影隨形，

30、尤其是在蕭瑟的秋夜。尤其是在蕭瑟的秋夜。編輯ppt35品味名句品味名句 剪不斷，理還亂，是離愁。剪不斷，理還亂，是離愁。 剪不斷，理還亂，這樣的情緒想剪不斷，理還亂，這樣的情緒想要拋開(kāi)不理，卻是怎樣也無(wú)法割舍，要拋開(kāi)不理，卻是怎樣也無(wú)法割舍，想要好好的梳理，卻又更加的雜亂失想要好好的梳理，卻又更加的雜亂失序，于手法上作者利用了對(duì)峙的情緒，序，于手法上作者利用了對(duì)峙的情緒，表達(dá)心中的沖突起伏，在詞的架構(gòu)上表達(dá)心中的沖突起伏，在詞的架構(gòu)上激起了波潮，也讓整個(gè)情緒高漲。讓激起了波潮，也讓整個(gè)情緒高漲。讓讀者隨詩(shī)人心情起舞。讀者隨詩(shī)人心情起舞。編輯ppt36品味名句品味名句 別是一般滋味在心頭。別是一

31、般滋味在心頭。 這樣惱人的情緒是因?yàn)殡x愁的發(fā)這樣惱人的情緒是因?yàn)殡x愁的發(fā)酵，作弄著詩(shī)人，如今卻更有不同的酵，作弄著詩(shī)人，如今卻更有不同的感受在心里頭醞釀著。作者在最后調(diào)感受在心里頭醞釀著。作者在最后調(diào)侃自己，利用淡淡的口吻，輕輕道出侃自己，利用淡淡的口吻，輕輕道出一切只因?yàn)殡x愁而起，不過(guò)在這淡淡一切只因?yàn)殡x愁而起，不過(guò)在這淡淡的背后，卻隱藏著作者極深的哀痛。的背后，卻隱藏著作者極深的哀痛。編輯ppt37藝術(shù)提升藝術(shù)提升 上片選取典型的景物為感情的上片選取典型的景物為感情的抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻抒發(fā)渲染鋪墊，下片借用形象的比喻委婉含蓄的抒發(fā)真摯的感情。下片押委婉含蓄的抒發(fā)真摯的感情。下

32、片押兩個(gè)仄聲韻（斷、亂），插在平韻中兩個(gè)仄聲韻（斷、亂），插在平韻中間，加強(qiáng)了頓挫的語(yǔ)氣，似斷似續(xù)；間，加強(qiáng)了頓挫的語(yǔ)氣，似斷似續(xù)；同時(shí)在三個(gè)短句之后接以九言長(zhǎng)句，同時(shí)在三個(gè)短句之后接以九言長(zhǎng)句，鏗鏘有力，富有韻律美，也恰當(dāng)?shù)乇礴H鏘有力，富有韻律美，也恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了詞人悲痛沉郁的感情?，F(xiàn)了詞人悲痛沉郁的感情。編輯ppt38登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰王安石王安石編輯ppt39登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰王安石王安石飛來(lái)山上千尋塔，飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。只緣身在最高層。 八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文 課后十首古詩(shī)課后十首古詩(shī)

33、 名句賞析名句賞析 編輯ppt40譯文譯文飛來(lái)峰上聳立著極高的寶塔，飛來(lái)峰上聳立著極高的寶塔， 我聽(tīng)說(shuō)雞叫時(shí)可以看見(jiàn)太陽(yáng)升起。我聽(tīng)說(shuō)雞叫時(shí)可以看見(jiàn)太陽(yáng)升起。 不怕會(huì)有浮云遮住了遠(yuǎn)望的視線，不怕會(huì)有浮云遮住了遠(yuǎn)望的視線， 只因?yàn)槿艘呀?jīng)站在山的最高峰。只因?yàn)槿艘呀?jīng)站在山的最高峰。 編輯ppt41走近作者走近作者 王安石（王安石（1021102110861086），字介甫），字介甫, ,晚號(hào)半山，小字獾郎，封荊國(guó)公，世晚號(hào)半山，小字獾郎，封荊國(guó)公，世人又稱王荊公。撫州臨川人人又稱王荊公。撫州臨川人( (現(xiàn)為撫現(xiàn)為撫州東鄉(xiāng)縣上池里洋村州東鄉(xiāng)縣上池里洋村) )，北宋杰出的，北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)

34、家。政治家、思想家、文學(xué)家。編輯ppt42走近作者走近作者 登飛來(lái)峰登飛來(lái)峰為王安石為王安石3030歲時(shí)所歲時(shí)所作。皇佑二年（作?；视佣辏?0501050）夏，他在浙江）夏，他在浙江鄞（鄞（ynyn）縣知縣任滿回江西臨川故）縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫(xiě)下此詩(shī)。這首詩(shī)是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，是他初涉宦海之作。此時(shí)年少氣盛，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰發(fā)抒胸臆，抱負(fù)不凡，正好借登飛來(lái)峰發(fā)抒胸臆，寄托壯懷，可看作萬(wàn)言書(shū)的先聲，實(shí)寄托壯懷，可看作萬(wàn)言書(shū)的先聲，實(shí)行新法的前奏。行新法的前奏。編輯ppt43品味名句品味名句不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。不

35、畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。 這兩句寓論于景，用這兩句寓論于景，用“不不畏畏”“”“只緣只緣”兩詞化實(shí)為虛，借景抒兩詞化實(shí)為虛，借景抒情，兼發(fā)議論。浮云，常指代蒙蔽君情，兼發(fā)議論。浮云，常指代蒙蔽君王的奸邪之臣，此處用典而不露痕跡。王的奸邪之臣，此處用典而不露痕跡。加上加上“不畏不畏”兩字，更突出了詩(shī)人的兩字，更突出了詩(shī)人的斗爭(zhēng)精神。為什么不畏，回答是站得斗爭(zhēng)精神。為什么不畏，回答是站得高看得遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的博高看得遠(yuǎn)，表現(xiàn)了詩(shī)人高瞻遠(yuǎn)矚的博大胸懷。大胸懷。編輯ppt44藝術(shù)提升藝術(shù)提升 只有登上只有登上“飛來(lái)峰上千尋塔飛來(lái)峰上千尋塔”，才能用才能用“見(jiàn)日出、聞天雞見(jiàn)日出、聞天雞”的

36、故事；的故事；也只有在飛來(lái)的高峰上見(jiàn)日出聞天雞，也只有在飛來(lái)的高峰上見(jiàn)日出聞天雞，才能導(dǎo)出不畏末俗、站得高看得遠(yuǎn)的才能導(dǎo)出不畏末俗、站得高看得遠(yuǎn)的膽識(shí)氣概。思緒連貫，勾連緊密；天膽識(shí)氣概。思緒連貫，勾連緊密；天衣無(wú)縫，一氣呵成；前后關(guān)照，渾然衣無(wú)縫，一氣呵成；前后關(guān)照，渾然一體。一體。編輯ppt45編輯ppt46蘇蘇 幕幕 遮遮 范仲淹范仲淹 八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文八年級(jí)下學(xué)期（人教版）語(yǔ)文 課后十首古詩(shī)課后十首古詩(shī) 名句賞析名句賞析 編輯ppt47譯文譯文 碧藍(lán)的天空飄著縷縷白云，金碧藍(lán)的天空飄著縷縷白云，金黃的樹(shù)葉鋪滿大地。秋天的景色映進(jìn)黃的樹(shù)葉鋪滿大地。秋天的景色映進(jìn)江上的碧波，水波上籠罩著寒煙，一江上的碧波，水波上籠罩著寒煙，一片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽(yáng)，天空連接片蒼翠。遠(yuǎn)山沐浴著夕陽(yáng)，天空連接江水。岸邊的芳草看似無(wú)情，又在西江水。岸邊的芳草看似無(wú)情，又在西斜的太陽(yáng)之外。斜的太陽(yáng)之外。編輯ppt48譯文譯文 黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅黯然感傷的他鄉(xiāng)之魂，追逐旅居異地的愁思，每天夜里除非是美夢(mèng)居異地的愁思，每天夜里除非是美夢(mèng)才能留人入睡。當(dāng)明月照射高樓