1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文下人教版三年級(jí)語(yǔ)文下圖片欣賞圖片欣賞 這種鳥(niǎo)叫翠鳥(niǎo)，又稱(chēng)叼這種鳥(niǎo)叫翠鳥(niǎo)，又稱(chēng)叼魚(yú)郎，也叫魚(yú)狗。翠鳥(niǎo)蹲在魚(yú)郎，也叫魚(yú)狗。翠鳥(niǎo)蹲在河溪、水塘、湖泊的水面上，河溪、水塘、湖泊的水面上，或盤(pán)旋在上空，只要魚(yú)鱗銀或盤(pán)旋在上空，只要魚(yú)鱗銀光一閃，它便緊夾雙翼，尾光一閃，它便緊夾雙翼，尾上頭下，全身筆直插入水鐘，上頭下，全身筆直插入水鐘，雙喙雙喙(hu)(hu)像鑷子一樣張開(kāi)，像鑷子一樣張開(kāi)，鉗住小魚(yú)。然后，隨即張開(kāi)鉗住小魚(yú)。然后，隨即張開(kāi)雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振雙翼，龜縮著腦袋，掉頭振翅浮出水面，整個(gè)過(guò)程前后翅浮出水面，整個(gè)過(guò)程前后不過(guò)幾秒鐘。不過(guò)幾秒鐘。 翠鳥(niǎo)這種高超捕魚(yú)本領(lǐng)，來(lái)翠鳥(niǎo)這種

2、高超捕魚(yú)本領(lǐng)，來(lái)自它獨(dú)特的身體構(gòu)造。它的自它獨(dú)特的身體構(gòu)造。它的羽毛里，隱藏著許多氣袋，羽毛里，隱藏著許多氣袋，尾部有分泌防水油的腺體，尾部有分泌防水油的腺體，借此可在水中迅速潛游而不借此可在水中迅速潛游而不致弄濕羽毛。翠鳥(niǎo)在插入水致弄濕羽毛。翠鳥(niǎo)在插入水中的瞬間，能精確調(diào)節(jié)因光中的瞬間，能精確調(diào)節(jié)因光線的折射而造成的視差。進(jìn)線的折射而造成的視差。進(jìn)水之后，仍能保持極佳視力。水之后，仍能保持極佳視力。本課生字新詞：本課生字新詞：翠翠鳥(niǎo)鳥(niǎo) 葦葦稈稈 繡繡花花 腹腹部部 襯襯衫衫 疾疾飛飛 泛泛著著 泡泡泡泡 逃逃脫脫 銳銳利利 搖搖晃晃 飼飼養(yǎng)養(yǎng)cugnxifshnjfnpoturuhungS檢

3、查預(yù)習(xí)：檢查預(yù)習(xí)：一、生字組詞：一、生字組詞：繡繡 褐褐 銳銳 峭峭翠翠 稈稈 腹腹 赤赤 襯襯 衫衫透透 泛泛 泡泡 飼飼 翁翁 陡陡壁壁 小巧玲瓏小巧玲瓏 翠鳥(niǎo)翠鳥(niǎo) 葦葦稈稈 腹部腹部 襯襯衫衫 透亮透亮清脆清脆 疾飛疾飛 一眨眼一眨眼 泡泡泡泡逃脫逃脫 飼飼養(yǎng)養(yǎng) 漁翁漁翁 石壁石壁 打消打消念頭念頭 繡滿(mǎn)繡滿(mǎn) 赤褐色赤褐色 小巧玲瓏小巧玲瓏橄欖色橄欖色 你理解這些詞你理解這些詞語(yǔ)的意思嗎？語(yǔ)的意思嗎？二、讀詞并理解?？雌匆魧?xiě)詞語(yǔ)cu nio wi gn f b ( ) ( ) ( )chn shn qng cu j fi( ) ( ) ( ) S yng sh b( ) ( )翠翠 鳥(niǎo)鳥(niǎo)

4、葦葦 稈稈腹腹 部部襯襯 衫衫清清 脆脆疾疾 飛飛石石 壁壁飼飼 養(yǎng)養(yǎng)請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題再讀課文：請(qǐng)同學(xué)們帶著下列問(wèn)題再讀課文： 初讀課文，概括每段主要寫(xiě)了什么？ 孩子們對(duì)翠鳥(niǎo)有著怎樣的感情？合合 作作 交交 流流第一自然段第一自然段:第二自然段第二自然段:第三自然段第三自然段:第四自然段第四自然段:第五自然段第五自然段:翠鳥(niǎo)的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥(niǎo)的顏色鮮艷、小巧玲瓏。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷。翠鳥(niǎo)捕魚(yú)時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷。翠鳥(niǎo)的家在陡峭的石壁上。翠鳥(niǎo)的家在陡峭的石壁上?！拔覀兾覀儭卑汛澍B(niǎo)當(dāng)成朋友。把翠鳥(niǎo)當(dāng)成朋友。思考：課文每個(gè)自然

5、段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？思考：課文每個(gè)自然段各寫(xiě)了什么內(nèi)容？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/學(xué)習(xí)第一自然段。翠鳥(niǎo)是什么樣子的學(xué)習(xí)第一自然段。翠鳥(niǎo)是什么樣子的?想一想想一想小學(xué)語(yǔ)文課件它的顏色非常它的顏色非常鮮艷鮮艷。抓住了哪些特點(diǎn)？作者抓住了哪些特點(diǎn)？作者是怎樣描寫(xiě)的？是怎樣描寫(xiě)的？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/又尖又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng)像赤褐色的襯衫像赤褐色的襯衫紅色的小爪子紅色的小爪子像淺綠色的外衣像淺綠色的外衣透亮靈活透亮靈活像橄欖色的頭巾像橄欖色的頭巾繡滿(mǎn)了翠綠色的繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋花紋翠鳥(niǎo)的外形特征翠鳥(niǎo)的外形特征綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/它的顏色非常鮮艷。頭上它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的

6、的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。頭巾，繡滿(mǎn)了翠綠色的花紋。背上背上的羽毛像淺綠的羽毛像淺綠色的外衣。色的外衣。腹部腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。的羽毛像赤褐色的襯衫。品品 讀讀 領(lǐng)領(lǐng) 悟悟 翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上，一雙（ ）小爪子緊緊的抓住葦稈。它）小爪子緊緊的抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像（ ）的頭巾，繡滿(mǎn)了（）的頭巾，繡滿(mǎn)了（ ）花紋。背上的羽毛像（花紋。背上的羽毛像（ ）的外）的外衣。腹部的羽毛像（衣。腹部的羽毛像（ ）襯衫。）襯衫。它（它（ ），一雙透亮靈活的眼），一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張（睛下面，長(zhǎng)著

7、一張（ ）的嘴。）的嘴。紅色的橄欖色翠綠色赤褐色淺綠色小巧玲瓏又尖又長(zhǎng)這種寫(xiě)法叫：總分綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/學(xué)習(xí)第二、三自然段學(xué)習(xí)第二、三自然段作者是怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)活動(dòng)的？作者是怎樣描寫(xiě)翠鳥(niǎo)活動(dòng)的？翠鳥(niǎo)是怎樣抓住小魚(yú)的翠鳥(niǎo)是怎樣抓住小魚(yú)的？ 翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了。它一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)。 小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。你還能畫(huà)出描寫(xiě)翠鳥(niǎo)動(dòng)作快的句子嗎？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)ht

8、tp:/翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)( )著水面著水面( )，（ ），又），又( )停在葦桿上了。停在葦桿上了。翠鳥(niǎo)的活動(dòng)特點(diǎn)貼貼 疾飛疾飛一眨眼一眨眼輕輕地輕輕地綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/捕魚(yú)時(shí)捕魚(yú)時(shí) 翠鳥(niǎo)（翠鳥(niǎo)（ ）開(kāi)葦稈，像箭一樣）開(kāi)葦稈，像箭一樣（ ）去，（）去，（ ）起小魚(yú)，（）起小魚(yú)，（ ）著水面往遠(yuǎn)處（著水面往遠(yuǎn)處（ ）走了。）走了。蹬蹬飛飛叼叼貼貼飛飛動(dòng)作熟練迅速敏捷綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/捕魚(yú)后捕魚(yú)后“葦稈搖晃葦稈搖晃” “水波蕩漾水波蕩漾” 更襯托出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的迅速敏捷更襯托出翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的迅速敏捷綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/疾飛疾飛像箭一樣像箭一樣蹬開(kāi)蹬開(kāi)叼起叼

9、起綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/翠鳥(niǎo)的樣子和翠鳥(niǎo)抓住小魚(yú)有什么關(guān)系？翠鳥(niǎo)的樣子和翠鳥(niǎo)抓住小魚(yú)有什么關(guān)系？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/因?yàn)榇澍B(niǎo)有一雙能（因?yàn)榇澍B(niǎo)有一雙能（ ）的小爪，）的小爪，所以它能停在葦稈上（所以它能停在葦稈上（ ）注視著水面。）注視著水面。因?yàn)榇澍B(niǎo)有一雙（因?yàn)榇澍B(niǎo)有一雙（ ）的眼睛，）的眼睛，所以它眼睛（所以它眼睛（ ）。）。因?yàn)榇澍B(niǎo)有一張（因?yàn)榇澍B(niǎo)有一張（ ） 的嘴，的嘴，所以它在疾飛中能（所以它在疾飛中能（ ）。）。透亮靈活透亮靈活銳利銳利又尖又長(zhǎng)又尖又長(zhǎng)叼起小魚(yú)叼起小魚(yú)緊緊地抓住葦稈緊緊地抓住葦稈 一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/讀第四、五段。讀第四、

10、五段。為什么不能捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)？為什么不能捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)？讓我說(shuō)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/鳥(niǎo)鳥(niǎo)是是人人類(lèi)類(lèi)的的朋朋友友孩子們喜歡翠鳥(niǎo)嗎？在哪里可以體現(xiàn)出來(lái)？我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。我們真想捉一只翠鳥(niǎo)來(lái)飼養(yǎng)。在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)在翠鳥(niǎo)飛來(lái)的時(shí)候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會(huì)兒。它在葦稈上多停一會(huì)兒。 我們的臉有些發(fā)紅，打消了我們的臉有些發(fā)紅，打消了這個(gè)念頭。這個(gè)念頭。聽(tīng)了老漁翁的話，孩子們明白了什么道理？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/我們交流交流，下面每組中的兩個(gè)句子，那個(gè)寫(xiě)得更好，好在哪兒？ 翠鳥(niǎo)叫聲清脆，愛(ài)在水面上飛。 翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。 第二句更好。 “鳴聲清脆”比“叫聲清脆”更合適，雖然“鳴聲”和“叫聲”都可以指鳥(niǎo)叫，但是前者更準(zhǔn)確，同時(shí)還含有感情色彩。 “愛(ài)貼著水面疾飛”比“愛(ài)在水面上飛”更能準(zhǔn)確、生動(dòng)地體現(xiàn)出翠鳥(niǎo)動(dòng)作輕盈、迅捷的特點(diǎn)。 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http:/ 翠鳥(niǎo)離開(kāi)葦稈，很快地飛過(guò)去。 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。 第二句更好。 “翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，