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Contents目錄01020304作者簡介初讀感知生字學(xué)習(xí)詞語學(xué)習(xí)0506課文背景課后作業(yè)匆匆朱自清匆匆 朱自清：（18981948），原名自華，號秋實(shí)，改名自清，字佩弦。 成就：現(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。文筆清新，所著合編為朱自清全集。 主要作品：以散文聞名，代表作有匆匆背影荷塘月色春春暉的一天 。匆匆學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會認(rèn)會寫8個(gè)生字；能正確讀寫“涔涔、潸潸、蒸融”等詞語；2、熟練朗讀課文，想一想課文主要寫的是什么。第一課時(shí)匆匆1、通過朗讀課文學(xué)習(xí)本課字詞，把不認(rèn)識、不理解的字詞劃出來；2、自讀并熟悉課文，說說你初讀之后的理解和感受。匆匆挪移（nu） 跨 越（ku）罷工（ b） 赤裸裸（lu）伶俐（lng）（l）徘徊（pi）（hui）匆匆涔涔 潸潸 蒸融 輕輕巧巧空虛 挪移 徘徊 伶伶俐俐匆匆這篇散文寫于1922年3月，當(dāng)時(shí)作者已經(jīng)24歲。五四運(yùn)動時(shí)，朱自清為光明和新時(shí)代的到來歡呼。五四高潮過后，由于舊的東西沒有摧垮、新的社會藍(lán)圖又不清晰，朱自清陷入了思想苦悶中，徘徊于人生的十字路口。在猶豫、徘徊中，眼看寶貴的時(shí)光從身邊白白地流逝，于是作者寫下了這首感人的散文詩。匆匆 跟著課文朗讀默讀課文，感悟作者寄托在文中的情感。（參考匆匆課文朗讀）

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