1、人教版小學(xué)語文四年級上冊第一單元測試題班 級： 姓 名： 家長簽字： 得分： 第一部分 基礎(chǔ)知識測試一、看拼音寫詞語（30分）cn ln fng x hu f lng zho kun ku y ji chn dng gu l b w hng gun bn tng rn shng dng fi q tu bng jn二、辨字組詞（10分)沸 潮 堤 填 隱 佛 朝 提 鎮(zhèn) 穩(wěn) 稍 假 賭 仗 震 梢 暇 堵 丈 振三、多音字注音組詞（8分） 籠 似 數(shù) 興 干 朝 蒙 薄 四、將四字詞語補(bǔ)充完整（6分）山地風(fēng)浪人跡至人聲沸漫卷細(xì)流橫江面江水隱現(xiàn)齊并東望恍惚五、選詞填空（12分）（一）突然 果然

2、居然 仍然1、鳥的天堂里（ ）有許多鳥。2、他來得很（ ）。3、陳老師生病了，（ ）堅(jiān)持給我們上課。（二）雖然但是 如果就 即使也1、屋子的內(nèi)部（ ）沒有什么布置，（ ）墻壁很光滑。2、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。3、（ ）你想取得好成績，（ ）得刻苦學(xué)習(xí)。（三）寬闊 廣闊 遼闊 1. 農(nóng)村是（ ）的天地。 2. 汽車在（ ）的公路上奔馳。 3. 輪船在（ ）的海面上航行。（四）急忙 急劇 急促 1. 冷空氣南下，氣溫（ ）下降。 2. 聽見有人敲門，我（ ）去開。 3. 我聽見身后傳來（ ）的腳步聲。六、修改病句（“”，

3、或“”并修改）（5分）1、鳥的天堂這篇課文的作者是巴金寫的。（ ）2、即使生活富裕了，我們卻不能亂花錢。（ ）3、大潮過后，錢塘江面立即出現(xiàn)了平靜。（ ）4、那次春游，大家高興快樂地玩了一整天。（ ）5. 看完“南京大屠殺”這部電影，很受教育。（ ）第二部分 閱讀測試一、閱讀鳥的天堂片段，然后按文后要求回答問題。（19分）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干(gn gn)的數(shù)目不可計(jì)數(shù)(sh sh)。枝上又生根，有許多根直垂(chu cu)到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分?jǐn)?shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正是茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看

4、。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫(chn shn)動。這美麗的南國的樹！1、“縫”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ），組詞（ ）。（3分）2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用對號標(biāo)出。（3分）3、從文段中找出下列詞語的近義詞。（3分）靠近（ ） 面貌（ ） 振動（ ）4、我從（ ）這個(gè)詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用“”畫出有關(guān)的句子。（3分）5、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。（1分）6、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（ ）的榕樹。朗讀時(shí)應(yīng)

5、讀出（ ）的語氣。（2分）7、我認(rèn)為，此片斷的第三段主要寫： （2分）8、你最喜歡文中哪個(gè)句子，請抄在下面的橫線上，并談?wù)勼w會。（2分）句子： 體會： 二、（10分） 海濱的夏夜 這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。 夕陽西下，天空燃燒著一片桔紅色的晚霞。大海也被那個(gè)霞光染成了紅色。它比天空的景色更壯觀。當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，閃爍著，滾動著使人贊嘆。 夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成了淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，而高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了啟明星。它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在夜空的明燈。 夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來。尤其

6、是山坡上那一片片燈光，它們從半空中倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動著的珍珠。 我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說不出的愉快和興奮。 1. 選出帶點(diǎn)字的正確讀音，并在后面的括號里打“”。（3分）愉y（ ）快 涌yng（ ）起 興xng（ ）奮y（ ） yng（ ） xng（ ） 2. 縮寫下列句子（3分） （1）這是一個(gè)迷人的海濱的夏夜。 _ （2）天空中燃燒著一片桔紅的晚霞。 _ 3. 從文章中找出表示時(shí)間順序的詞語（2分） _4. 短文表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。（2分）人教版小學(xué)四年級語文上冊第二單元檢測題姓名 班級 家長簽字 得分第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、讀拼音，寫詞語（每

7、字1分，共16分）zh zhi xun z jn yn su su( ) ( ) ( ) ( )yn b hn j su y r n（ ） （ ） （ ）二、火眼金睛，辨字組詞。（每空1分，共8分）毫（ ） 臘（ ） 渾（ ） 燥（ ）豪（ ） 蠟（ ） 輝（ ） 躁（ ）三、一錘定音（給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出）。（4分）1、如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪(zhu zho)子。2、在朝(cho zho)著陽光的堤(d t)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。3、莖上長葉柄（bng bn）的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。四、詞海拾貝（將下列詞

8、語補(bǔ)充完整）。（8分）引人（ ）意 毫不可（ ） （ ）遇而安 浩如（ ）海不可（ ）議 精神大（ ） （ ）費(fèi)心機(jī) 坐（ ）不安五、花落誰家（選詞填空）。（6分） 突然 果然 居然 仍然1、鳥的天堂里（ ）有許多鳥。2、他來得很（ ）。3、陳老師生病了，（ ）堅(jiān)持給我們上課。雖然但是 如果就 即使也1、屋子的內(nèi)部（ ）沒有什么布置，（ ）墻壁很光滑。2、蟋蟀鉆在土底下干活，（ ）感到疲勞，它（ ）在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動。3、（ ）你想取得好成績，（ ）得刻苦學(xué)習(xí)。六、在正確的說法后面打“”，在錯(cuò)誤的說法后面打“”（4分）1、爬山虎是一種動物。（ ）2、蟋蟀是用

9、前足、后足和鉗子來建造住宅的。（ ）3、他總是經(jīng)常這樣和別人開玩笑。（ ）4、上課了，大家都聚精會神地聽講。（ ）五、句子沙龍。（6分）1、這幾本課外書，大家已經(jīng)看了幾遍。（改為被字句） 2、我贊成他也贊成你怎么樣（在不同的位置加上標(biāo)點(diǎn)，使句子意思不同）。 3、不仔細(xì)觀察怎么能對爬山虎有如此細(xì)致的了解？（改為陳述句） 五、本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來展示一下吧?。?分）正月 ，二月 ，五月 ，六月 ，再兩句句： ， ，第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（一） 認(rèn)真閱讀爬山虎的腳選段，按要求答題。爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大

10、了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。一陣風(fēng)吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七跟細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子

11、。1按課文內(nèi)容填空。(6分)2、“空隙”的“隙”用用音序查字法，應(yīng)查（ ）。用部首查字法應(yīng)查（ ）部，再查（ ）畫。（3分）3、寫出下列詞語的近義詞。（4分）舒服（ ） 均勻（ ） 拂過（ ） 好看（ ）4、用“”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作 。（4分）5、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“ ”劃出有關(guān)句子，再用“”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。（4分）6、爬山虎長大的葉子有三個(gè)特點(diǎn)：一是 ,二是葉子的方向是 ，三是葉子在墻上鋪得 ，既沒有 ，也沒有 。（5分）7、你知道作者為什么能這么細(xì)致地描寫爬山虎的嗎？（2分） （二）、閱讀下面短文，回答問題。駱駝蓬駱駝蓬，你是沙漠

12、植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有（挺拔 挺直）的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)（ qing jing）地生長著，把根須深深地扎（ zh z ）進(jìn)沙礫之中，（攝取 拿?。┮恍前朦c(diǎn)的水分和營養(yǎng)，日積月累（ li li ），把它儲進(jìn)自己的葉和莖里但那不是為自己永存，而是為他人造福?？刹皇菃?？當(dāng)長途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí) 你無私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉 為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力 當(dāng)嚴(yán)寒（襲擊 打擊）駝隊(duì)的時(shí)候 你還是毫無保留地獻(xiàn)出自己的一切 燃起熊熊大火 給辛勤的跋涉者以光明和溫暖 。 駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用“駱駝蓬”這個(gè)美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1給

13、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃“”）。（2分）2、用“”劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）3、請給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（6分）3、請你用“”劃出文章的中心句。（2分）4、作者說駱駝蓬“為他人造?！?，文章是怎樣描寫具體的，用橫線劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質(zhì)，表達(dá)了作者對駱駝蓬 的思想感情。（2分）5、文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。（1分） 第三部分 默寫 共10分題西林壁 游山西村 1、題西林壁的作者是 代詩人 。前兩句寫詩人從 、 不同的角度處在 、 、 、 不同位置觀看廬山的感覺。2、俗話說：“當(dāng)局者迷。”詩中哪兩句說明了這個(gè)道理？ 3、游山

14、西村前兩句中，“足”表現(xiàn)了農(nóng)民 、 的品性。這兩句為我們描繪了 的畫面。4、詩的后兩句表達(dá)了這樣的哲理： 。我們要在現(xiàn)實(shí)生活中多多運(yùn)用它。 人教版小學(xué)四年級語文上冊第三單元檢測題姓名 班級 家長簽字 得分 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用一、我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。（22分）yng y xn ch rng hu f gi mi yu dng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zng tin f m wi qing lng k go sh pi( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、在正確的讀音下畫橫線。（6分）允許（yng yn ）凝視（lng nng ）愉快(y y )拆除 (chi c

15、i )剩下 (shn shng )火辣辣(l l )三、比一比，再組詞。充（ ） 折（ ） 愉（ ） 辣（ ）允（ ） 拆（ ） 偷（ ） 賴（ ）乘（ ） 代（ ） 添（ ） 凝（ ）剩（ ） 伐（ ） 舔（ ） 疑（ ）四、我會在括號里填上合適的詞語。（6分）新奇的（ ）漫長的（ ）可怕的（ ） （ ）的雨珠（ ）的地毯（ ）的漿果五、先給第一行的詞寫反義詞，再給第二行的詞寫近義詞。（6分）凋謝 ( ) 粗糙( ) 喧鬧( )訓(xùn)斥 ( ) 孤獨(dú)( ) 溫柔( )六、我能發(fā)現(xiàn)下面的句子是病句，并把它修改正確。（4分）1、 老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很非常重要的。 2、 這節(jié)活動課很多同學(xué)都踢了足球

16、和羽毛球。 七、給句子排序。（5分） （）小妖怪長得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。 （）小木偶大步走在綠森林里。 （）小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個(gè)小妖怪！ （）小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。 （）它邊走邊想：穿過這片森林，會看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？ 第二部分：閱讀積累與運(yùn)用一、我會閱讀巨人的花園兩段話，并按要求回答問題?！拔?你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹 綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。 噢!是這么回事呀!巨人

17、終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆 、 的心啊!要不是你 ，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”1、我會按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。（2分）2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查： ，用部首查字法應(yīng)查 ，再查（ ）畫。 （3分）3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時(shí)注意讀出巨人 的語氣。（1分）4、我會照樣子寫詞語。（2分）火辣辣 5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時(shí)心里會怎么想的嗎？（2分） 。6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說 。（2分）7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明

18、白了什么道理？（2分） 。二、讀下面的短文，并按要求完成下面的練習(xí)。 剛學(xué)會飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴們面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來：“ 快跑呀! 當(dāng)心大野貓吃了你?！毙⊙嘧虞p蔑地看了伙伴們一眼 說 沒出息的家伙 你們不知道連小白兔都怕我嗎 大野貓絕不會比小白兔的本領(lǐng)大 我只要一瞪眼 大野貓就會嚇跑的 你們等著瞧吧 小燕子真的瞪眼向大野貓撲去1、 我讀懂了短文，我會寫出一個(gè)合適的題目。（1分）2、 我知道在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（3分）3、

19、 我會聯(lián)系上下文理解下面的詞語。（2分）夸耀： 。輕蔑： 。4、 我也會用“只要就”造一個(gè)句子。（1分） 5、 小燕子向大野貓撲去結(jié)果會怎樣？為什么會有這樣的結(jié)果？（2分） 知了學(xué)飛傳說在很早很早的時(shí)候，知了是不會飛的。一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。 學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽見幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛?？墒撬昧潋v著翅膀，還是沒能飛離

20、樹梢。這時(shí)候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔啊！可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！” 1給下面詞的字選擇正確的解釋。（2分）（1）自滿（） A形容充實(shí)B感到已經(jīng)足夠C驕傲。 （2）不耐煩（）A心情不暢快B多而雜亂C厭煩。2讀句子，用“一會兒一會兒”造句。（1分） 3這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？（2分） 第三部分 古詩（13分）題西林壁 游山西村 1、題西林壁的作者是 代詩人 。前兩句寫詩人從 、 不同的角度處在 、 、 、 不同位置觀看廬山的感覺。2、俗話說：“當(dāng)局者迷?！痹娭心膬删湔f明了這個(gè)道理？ 3、游山西村前兩句中，“足”表現(xiàn)了農(nóng)民 、 的品性。這兩句為我們

21、描繪了 的畫面。4、詩的后兩句表達(dá)了這樣的哲理： 。我們要在現(xiàn)實(shí)生活中多多運(yùn)用它。 人教版小學(xué)語文四年級上冊第四單元測試題班 級： 姓 名： 家長簽字： 得分： 第一部分 基礎(chǔ)知識測試一、看拼音寫詞語（20分）z wi ki p go o tng ru （ ）（ ）（ ）（ ） qing dio z ti z bi p r jn zh（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） zhng zhng tn wn p qi mi hu （ ）（ ）（ ）（ ） xng g rn ping di do bng x nng sh （ ）（ ） （ ）（ ）j c b n（ ）二、辨字組詞（20分) 欺( )辟( )

22、踩( )侍( )調(diào)( )稿( )受( )燥( )據(jù)( )淌( ) 期( )僻( )睬( )待( )稠( )搞( )授( )躁( )劇( )倘( ) 脾( )蹲( )抗( )屬( )鄰( )貪( )踩( )淘( )格( )梅( ) 牌( )遵( )坑( )囑( )嶺( )貧( )睬( )陶( )胳( )侮( )三、多音字注音組詞（12分） 盡 ( )供 ( )惡 ( ) ( ) ( ) ( ) 調(diào) ( )角 ( )薄 ( ) ( ) ( ) ( ) 似 ( )辟 ( )當(dāng) ( ) ( ) ( ) ( ) 頸 ( )折 ( )空 ( ) ( ) ( ) ( )四、將四字詞語補(bǔ)充完整（6分）不相讓日

23、餐從容不勝變化生機(jī)小試呆若去脈添翼膽小先飛五、選詞填空（6分） 果然 偶然 必然 1他堅(jiān)持讀書看報(bào)，知識豐富是( )的。 2林麗說的話( )不假，只見天上飄下了降落傘。 3我很少去寺院，只是今年春天( )路過一次。 無論也 因?yàn)樗?如果就 4( )有什么東西響了一聲，母雞( )立刻警戒起來。 5( )滿月的小貓生氣勃勃，天真可愛，( )你絕不會責(zé)打它。 6( )工作怎么忙，李叔叔( )不會忘記抽空去照看鄰居段大娘。六、判斷對錯(cuò)（“”，或“”）（5分）1貓和母雞都是老舍先生寫的。 （ ）2白鵝一文表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情，而白公鵝則表達(dá)了作者對鵝的厭惡之情。（ ）3白鵝和白公鵝在寫法上都非常注

24、意擬人手法的運(yùn)用。 （ ）4母雞描寫了作者對母雞的看法的變化，表達(dá)了對母愛的贊頌之情。（ ）5貓一文中重點(diǎn)寫了這只貓是多么古怪，很令人討厭。 （ ）七、按要求寫句子。（4分）（1）碧海、藍(lán)天、綠樹把古老的虎門寨打扮得更加壯麗。（改“被”字句） （ 2 ）貓的確貪玩，要不怎么會一天一夜不回家呢?（改陳述句） （ 3 ）放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。（修改病句） （ 4 ）我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句） 八、給它們重新排排隊(duì)吧?。?分）（ ）它尾巴一擺就游跑了，我可差點(diǎn)掉進(jìn)水池里去了。 （ ）我時(shí)常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。 （ ）有一次，一條銀白色的小金

25、魚游到我身邊。 （ ）我上幼兒園的時(shí)候，每天回家都到鄰居湘湘家去玩。（ ）我探著身子，伸手想抓住它。 （ ）他家有個(gè)小水池，養(yǎng)著許多小金魚，有紅的、金黃的、銀白的。第二部分 閱讀測試一、（611分） 白鵝片段鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。1寫出近義詞。（4分） 譬

26、如（ ）倘若（ ）奢侈（ ）從容不迫（ ）2這段話主要寫 。（1分）3從片段中哪些語句可以看出“它的吃法，三眼一板，一絲不茍”？用“ ” 劃出來。（1分）貓片段貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和(huo h)的地方，成天睡大覺，無（憂 優(yōu)）無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑 （pn png）誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職(z zh)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、劃掉文中括號里錯(cuò)誤的讀音或漢字。（2分） 2、找出一個(gè)描寫貓

27、注意力非常集中的詞寫在括號里。（ ）（2分） 3、用橫線畫出寫貓很乖的句子。（1分） 4、用波浪線畫出寫貓貪玩的句子。（1分） 5、用虛線畫出寫貓盡職的句子。（1分） 6、用括號括出本段的中心句。（2分） 7、用“非不可”寫一句話。（2分） 二、（15分） 珍 珠 鳥（節(jié)選） 起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回?fù)u動，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。 我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。 漸漸它膽了大了，就落在我的書

28、桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”的聲響。 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。 白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。 有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。待一會兒，扭

29、頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!還咂咂嘴，難道在做夢? 我筆尖一動，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。1“我”覺得這是一只 的珍珠鳥，因?yàn)?。(3分)2.寫出下列詞語的近義詞。（4分）挨近（ ） 顫動（ ） 索性（ ） 細(xì)膩（ ）3“信賴”的近義詞是 ?！靶刨?，往往創(chuàng)造出美好的境界。” 請你波浪線從文中用劃出有關(guān)的句子來體會作者這樣的感受。(4分)第三部分 默寫 共10分題西林壁 游山西村 1、題西林壁的作者是 代詩人 。前兩句寫詩人從 、 不同的角度處在 、 、 、 不同位置觀看廬山的

30、感覺。2、俗話說：“當(dāng)局者迷?！痹娭心膬删湔f明了這個(gè)道理？ 3、游山西村前兩句中，“足”表現(xiàn)了農(nóng)民 、 的品性。這兩句為我們描繪了 的畫面4、詩的后兩句表達(dá)了這樣的哲理： 。我們要在現(xiàn)實(shí)生活中多多運(yùn)用它。 人教版小學(xué)四年級語文上冊期中檢測題一、看拼音寫詞語。（10 分）fi tnlng zhocnlnjn ynln k()()()() ()fn xyn bhn jsh huu l()()()()()二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“”表示）（3 分）枝折花落（shzh） 風(fēng)號浪吼（hoho）靜謐（m b）一模一樣（mm） 薄霧（bbo）臉頰（ji xi）三、把下列詞語補(bǔ)充完整（8 分）()天卷

31、地不()其煩不容()疑 慢條（）理（）促不安隨()而安人跡()至應(yīng)接不（）四、按要求改寫句子。（9 分）1、我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。（縮句）2、媽媽生病了。媽媽沒有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語合并一句話）3、見到同學(xué)有難，我們一定要幫忙。（改寫成反問句）4、自古以來，人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。（改寫成“被”字句）5、畫眉鳥站在樹枝上叫。（改寫成擬人句）6、同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句，至少兩處）五、默寫古詩，并回答問題。（10 分） 題西林壁這首古詩是 代詩人 所作。不僅贊美了廬山雄奇壯觀千姿百 態(tài)的景象，還揭示了人生哲理，其中后兩句詩的意思是六、語言積累。（7 分）1.綠水本無憂，因風(fēng)皺面；

32、。2.山重水復(fù)疑無路，。3.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬，浩浩蕩蕩地，那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。4. 爬山虎的嫩葉，不大，引人注意的是。那些葉子綠得那么，看著非常。5.它還會豐富多腔地叫喚， 、 、 。在不 叫的時(shí)候，他還會咕嚕咕嚕的給自己解悶。七、用修改符號修改病句。（4 分）1. 月光下，奶奶講述了許多過去的往事。2.每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。八、閱讀短文，回答問題 （19 分）貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的（de d）確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和(huo h)的地方，成天睡大覺，無（憂 優(yōu)）無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（pn png）誰怎么呼（換 喚），它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職(zhzh)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！1、短文選自的，我們還學(xué)習(xí)了他的另一篇課文是。（3 分）2、劃掉文中括號里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 （