1、II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼山東省 2013 年高考語文專題復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一）識記現(xiàn)代漢語普通話的字音【考綱解讀】考試大綱對本考點(diǎn)的要求是：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。能力層級為A級。闡釋 考綱”的說明中又指出，由于我國方言區(qū)的語音差異很大，所以語音的考查只要求識 記字音而不要求拼寫。這一說明告訴我們高考對語音的考查側(cè)重于識記、辨別、確定漢字字 音的能力，即要準(zhǔn)確地判斷漢字字音的正確與否?？疾橹饕婕巴糇帧⑿温曌?、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、難讀字等。多音字、 習(xí)慣性誤讀字是高考的重點(diǎn)，形聲字、形近字次之。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字，采用的題型是

2、選擇題，類型有：選 擇字音全部正確的；選擇字音有錯誤的；選擇字音全部相同或不同的。綜觀近年高考識 記字音試題，我們可以發(fā)現(xiàn)本能力點(diǎn)所命試題的基本趨向，所考及的漢字是現(xiàn)代漢語中經(jīng)常 使用、且經(jīng)常誤讀的字，古代漢語中的異讀字、使用率不高的生僻字以及方言字等，一般不 進(jìn)入試題?！窘痤}透視】1.（2012山東卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一組是【參考答案】D解析：A項刨除/刨根問底都讀pao B項漩渦/渦輪機(jī)都讀woC項駐扎/扎實(shí)都讀zhaD項 分別讀f upubeibijicng qi ang3.（2010年高考山東卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是A餞別（ji cn）晦澀（hu

3、1）鐵柵欄（zha）渾身解數(shù)（xie）A星宿/乳臭搭訕/贍養(yǎng)費(fèi)粗獷/曠日持久B.著實(shí)/斟酌礫石/瀝青路鞭撻/紛至沓來C.嗚咽/獎掖瞋目/撐門面詰難/殫精竭慮D.畜養(yǎng)/體恤鎖鑰/管弦樂迸發(fā)/屏氣凝神【參考答案】解析：A、xiu;shun; guang/kuang;B zhua; li; ta; C ye; chen/chengjie; D xu; yue;beng/bing考點(diǎn)定位：識記現(xiàn)代漢語變通話常用字的字音，能力層級A（識記）2.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是A.磅秤/磅礴B.鑰匙/湯匙C.駐扎/扎實(shí)D.果脯/胸脯仿佛/佛手瓜 漩渦/渦輪機(jī) 親事/親家母 胳臂/長臂猿刨除/刨

4、根問底 調(diào)節(jié)/調(diào)虎離山 伎倆/仨瓜倆棗 倔強(qiáng)/強(qiáng)顏歡笑II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼B扒手（pa）吱聲（zi）和稀泥（he)步履蹣跚(pan)C畜養(yǎng)（xu）寒噤（j in）露馬腳(Ibu)捫心自問（me)D順?biāo)欤╯ui）什錦（shi）蒸餾水(liu)兵不血刃（xue)【參考答案】A【試題分析】B項，和hub稀泥，C項，捫men心自問，D項，順?biāo)靤u1。注意B項吱聲（zi）為方言詞，C項露馬腳 （I*）也是一個容易讀錯的字?！靖呖伎键c(diǎn)】識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音?！疽族e提醒】“嚼舌頭”易受方言影響判斷不出錯誤。試題難度中等?！究键c(diǎn)】識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能

5、力層級為識記A4.（2010年浙江卷）下列詞語中加點(diǎn)的子，注音全都正確的一組是A.澄澈(cheng)輕佻(tiao)豁免權(quán)（hub）輿論嘩然（hua）B.甄別(zh en)市儈(kuC )軟著陸（zh ao）溫柔敦厚（drn）C.蒼穹(qi eng)未遂(sui)扁桃腺（xi cn）拈輕怕重（zhan）D.跛腳(bo)菁華（j mg）扌畧?zhí)糇樱╨iao）大雨滂沱（peng）【參考答案】Db【試題分析】佻一ti?o（陰平）；甄一zh?n（陰平）；著一zhu6著陸；這個字有四個讀音，另外 三個分別是，著迷zhao；著數(shù)一zh?o（陰平）；動詞形容詞后面的，順著一zh?（陰平）。拈-ni?n（陰平）

6、。責(zé)難/多難興邦葉韻/一葉知秋解救/渾身解.數(shù)畜牧/六畜興旺B.xi m/xi di,b6b6,xi e/ye；A.行伍(h ang)名宿（su）惡貫滿盈（y mg）厲兵秣馬(mu)B傾軋(zha)不啻(chi)補(bǔ)苴罅漏（xia）荊釵布裙(che)C.巨擘(b b)河蚌（beng）得不償失（chang）莘莘學(xué)子（shan)D.解剖(peo)羈絆（ji）火中取栗（Ii）感慨系之(xi)【答案】C【解析】A秣（mb）B傾軋（yC、D解剖（p型）5. （2010年全國卷1）F列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是6.（2010年江蘇卷）下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）A.彈劾/彈

7、丸之地哽咽/狼吞虎咽B.鮮活/寡廉鮮恥泊位/淡泊明志C.大度/審時度勢長進(jìn)/身無長.物D.參差/捫參歷井披靡/風(fēng)靡一時【答案】CC項中的三個多音字也有一定的迷惑性?！窘馕觥緼.t Oi/d cn,y迥m, nm/nm；II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼C.d u/du6,zhdg/ch Ong,jie/xie；D. c ai/ shen,mi/mi,x u/chuo7.（2009年山東卷）下列詞語中，字形與加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）A.眷顧伺候C1怯牛牛quQ不揣冒昧chudiB.糅合慍色ydn鬧別扭bie閉目塞聽seC.遴選舛誤chudn煞風(fēng)景sha飛揚(yáng)拔扈

8、huD.做梗咋舌ze處方藥chu嘁嘁喳喳cha【答案】Bo【解析】A項“怯牛?！钡摹扒印?應(yīng)讀q1e；項“飛揚(yáng)拔扈”應(yīng)為“飛揚(yáng)跋扈”；D項“做?！睉?yīng)為“作?！??！痉椒ㄖ附颉孔R記現(xiàn)代漢語普通話的字音，考查的是識記，是一種識別和記憶能力。因此，除了偶爾 用到排除法，很少有什么特別的技巧，老老實(shí)實(shí)地識記有關(guān)字詞的讀音是最重要的。復(fù)習(xí)備 考語音題應(yīng)該注意以下幾個方面：1、 注意復(fù)習(xí)范圍。絕大部分出自2500個常用字，極少部分出自次常用字1000個。復(fù) 習(xí)時要特別關(guān)注容易讀錯的字 普通話異讀詞審音表、高中語文課本（1-6冊）中的重點(diǎn) 詞語和現(xiàn)代漢語規(guī)范字典中常見、常用的一些詞語。2、篩選記憶。對易讀錯的

9、字詞，在其下面用鉛筆畫線，記憶后再重篩選，再記憶篩選， 直到最后記完。還可以建立自己易讀錯的詞庫。注意上面講到的幾種易讀錯的情況。養(yǎng)成勤 查工具書的習(xí)慣，碰到讀不準(zhǔn)或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當(dāng)然地去讀。3、以常見的多音多義字、形近字、讀音與聲旁不一致的形聲字的讀音作為考查重點(diǎn)。如畜”作為名詞表示物的意義（畜力、牲畜、家畜）時，讀“ch；表示動作意義時（畜養(yǎng)、畜牧）讀“x；聒噪”的聒”與 恬”形近，但它讀“guo”不讀“tiqn租賃”的賃”聲旁是 任”，但 賃” 不讀r n而讀in；音隨義移 氣喘吁吁”的吁”讀“x,呼吁”的吁”才讀“y。上述內(nèi)容，都是 常見易錯的。4、 根據(jù)語境選擇正

10、確讀音。同一個詞在不同的詞組合時，它都有不同的讀音，解題時可結(jié)合具體的字詞組合來確定讀音。如可通過分析詞語結(jié)構(gòu)理解詞義辨析字音。如無色無臭”是并列短語，其中 臭”與色對應(yīng)，那么 臭”就是指 臭氣”而是指 氣味”了，讀“xi。”5、 注意區(qū)別文白。有些漢字在書面詞語中又有另一個讀音，即讀書音”，常出現(xiàn)在合成詞中；同時這些字在口頭詞語中又有另一個讀音，常出現(xiàn)在單音詞中，稱為口語音”通常說這些字有 文”白兩讀。如：露（I,文”骨、拋頭露面，露（l U,白”了臉、露馬腳。也要注 意一般詞語與專用詞語的區(qū)別，專用詞語包括專業(yè)用語、 古姓氏、人名、地名、官職等。如 巷”一般讀“xidn小巷、街談巷議、萬人

11、空巷），但在與采礦業(yè)有關(guān)的 巷道”中就讀“hng” 了。在 實(shí)際生活中成為有生命力，使用頻率高的新詞語”6、重點(diǎn)突破難讀字的字音。平時閱讀時不放過不知道讀音的難讀字，包括一些成語中的 字音。如：齲（q齒，運(yùn)蹇（jid時乖等。精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點(diǎn)亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼為了提高復(fù)習(xí)效率，對歸納出來的四類易讀錯的字音，可采用如下識記方法：1、 多音字一一切記據(jù)義定音。多音字，意義不同，讀音也相應(yīng)改變，以示區(qū)別，因此要根據(jù)這個字在具體語境中的意義去判定讀音。如1997年高考第1題中的 參與”的與”，意為 參加”它就不讀“y而讀“y；又如1998年高考第1題押解”的解”，意為 押送

12、”它就不讀“jie而讀“ji；2002年B項中的 禪讓”的禪”應(yīng)讀“shd，”薄荷”中的 薄”應(yīng)讀“bQ”簿冊”中的 簿” 應(yīng)讀“b。2、 形聲字一一謹(jǐn)防聲旁誤導(dǎo)形聲字由于古今語音的演變等原因，大約有四分之三的形聲字旁和整個字的讀音不完全相同，所以形聲字并不能都根據(jù)聲旁來推斷讀音。如1995年高考第1題中的 畸形”的畸”，它就不讀聲旁 奇（q而讀“j門又如1997年高考第1題中的 旖旎” 的旖”，它不讀聲旁的 奇（q而讀“y；2OO1年考題中泌”不讀 必（b而讀“m；2002年高考第1題中A項中的 箴不讀“jiq而讀“zhenB項中的 闡”讀“chapD項中的 滇”讀“di盯” 縝”讀“zhe；2003年第1題中的 蒞”不讀“we,i讀“I，詣”不讀“zh,i讀“y；隘”、腺”、諂” 也都易讀錯。3、 形似字一一看清細(xì)微差別形似字錯讀，大都因為沒有看清它們的細(xì)微差別。如1992年高考