1、家長對幼兒園老師的評價2017-06-052017-06-05 在我兒子即將邁入小學(xué)生活之時，我感觸很多。 我真的得感謝，感謝很多老師為我兒子的付出，尤其是肖老師， 您過去三年為我兒子的付出，我得說聲感謝 ”他!在幼兒園情緒，生 活，學(xué)習(xí)上有什么細(xì)微的變化，您都會及時向我反映，這樣我可以及 時作出引導(dǎo) ; ;他有點(diǎn)不舒服沒來上學(xué)，您會及時來電話詢問 ; ;當(dāng)他有進(jìn) 步時，您會及時的給予鼓勵雖然是細(xì)小的事情，是簡單的舉動， 可是對于一個成長中的幼兒，這就是給他創(chuàng)造了健康的環(huán)境 ! !謝謝您! ! 我的孩子大概是最后一批對口地段生，之后就取消了地段生。學(xué)校還不錯的。其實老師的壓力也大。年末會有個家

2、長開放日，會要求到場家長填意見，大概 2020 個選 項。只要有一位家長填一個 b b，不是 a a，老師年終獎就夠嗆。今年真有一位家長弄了個 b b 上去，孩子的老師也沒控制住，當(dāng)場 流眼淚。我覺得學(xué)校的風(fēng)氣比以前稍差。學(xué)生素質(zhì)相對平均。謝謝三位老師對我家寶寶的關(guān)心與鼓勵，看了老師寫給孩子的評 語，真的很感動，感動于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，也感動于老師的無私教 育。妮娜是一個可愛的小寶寶，因為平時我們工作都比較忙，大部分 時間妮娜都和爺爺奶奶在一起，缺少了與妮娜之間的更多的交流與語 言培養(yǎng)，妮娜在家表現(xiàn)不錯，好吃好玩的東西總是能和小朋友一起分 享，沒有以前那么自私了，作為家長，看到寶寶的一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步

3、，都 十分高興，當(dāng)然這其中離不開老師們的辛勞和用心，每當(dāng)妮娜在家快 樂地說起幼兒園生活和游戲的點(diǎn)滴，都帶給我們無數(shù)的欣喜和寬慰。妮娜在家常念的一句口號是：快樂小 b b 班，天天好心情 ! ! 寶寶已經(jīng) 深深地愛上幼兒園的老師和小朋友們，融入了這個大家庭，希望 * 這 學(xué)期能夠在各方面再勇敢一點(diǎn)，能夠更全面，更大膽的想象，探索這 奇妙的世界，更上一層樓 ! !順祝 * 幼稚園的所有教職員工天天開心 ! !永 遠(yuǎn)年輕 ! !我的孩子就交給你了你是他的啟蒙老師、國家需要你們這樣的 老師、我們更加需要一個會教育孩子的老師。* 這周沒有上周好動了，希望老師可以教導(dǎo)他慢慢改正。 拓展：幼兒園老師如何應(yīng)對

4、家長負(fù)面評價在日常工作中，我們常 常聽到家長對我們的一些評價。有時這種評價是正面的，而有時是負(fù)面的。 很顯然，負(fù)面評價帶給我們的是不愉快的體驗。我相信，沒有老師喜歡天天被負(fù)面的評價包圍著，諸如：這個老 師不關(guān)心我的孩子 ”這個老師很粗心 ”這個老師缺乏責(zé)任心 ”?？墒?，當(dāng)負(fù)面的評價真的來到我們的身邊，作為老師，我們應(yīng)當(dāng) 如何面對 ? ?我們身邊許多老師聽到負(fù)面評價，第一反應(yīng)就是急其實，說實話，我也不例外，因為我們畢竟都是凡人，我們大部 分人都還沒有孔子聞過而喜 ”的胸襟和氣度。可是，急之后呢 ? ?我們誰都知道，急，是解決不了問題的。讓我們來尋找一下家長負(fù)面評價可能的原因吧 ! ! 如果把家長

5、 -老師”看作是一個流程，家長，老師，溝通橋梁，無論哪個環(huán)節(jié)出了問 題，都會引起家長對老師的負(fù)面評價。家長對老師產(chǎn)生負(fù)面評價，原因有三種：老師出了問題、溝通出 了問題、家長出了問題。我們知道，家長有天然的教育義務(wù)，卻沒有天然的教育能力。我們有責(zé)任幫助家長形成正確的教育觀念和教育方式。 面對家長的一些教育誤區(qū)，我們也有責(zé)任。所以，如果是家長單方面出現(xiàn)了問題，讓我們以教育者的身分， 以合作者的態(tài)度來幫助家長，逐步建立正確的育兒觀。也許這條路會很長，甚至也許我們無法說服家長，可是我們至少 盡到了我們的責(zé)任，無愧我心。另一種原因是溝通上出了問題。其實，在我們的日常生活中，絕大多數(shù)家長對老師不滿的情況是

6、 由于溝通上出了問題。比如：有的老師為了鍛煉孩子自己吃飯，總是等到孩子吃得差不 多了才去喂飯，而由于缺乏溝通，家長不理解，認(rèn)為老師不喂孩子， 是因為不關(guān)心她。再比如上廁所，中班的孩子應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)起自己提褲子的能力，可是 如果老師和家長沒能溝通好，很容易使家長誤以為老師在找省事。再有，老師和家長之間溝通的少，家長要了解幼兒園的情況就要 靠孩子的轉(zhuǎn)達(dá)，而這種轉(zhuǎn)達(dá)有時會經(jīng)過孩子信息內(nèi)化的加工，存在一 定的偏差。所以，老師與家長之間的溝通非常關(guān)鍵。要避免溝通引起的不滿其實也很簡單，就是我們在日常生活中要 做一個有心人，多把孩子的情況反饋給家長。同時，對我們要進(jìn)行的一些活動比如小值日生，獨(dú)立寶寶培養(yǎng) 周，及時告知家長，并征得家長的配合。溝通進(jìn)行地越多，家園之間的關(guān)系就更順暢。還有一種原因，是老師身上存在的原因。比如有的老師工作的時候細(xì)心程度的確不夠，造成孩子丟了鞋 子，少了襪子。這種情況就要從我們自己身上找原因，趕快改掉這些不良的習(xí)慣 了?？傊痪湓?，遇到問題，作為老