1、【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件 “游子思鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)”是中國詩是中國詩歌一個永恒的話題，那么，歌一個永恒的話題，那么，請同學們說出描寫鄉(xiāng)愁的請同學們說出描寫鄉(xiāng)愁的詩，詞，曲的名句詩，詞，曲的名句 ! !【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件1、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。、舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李白李白靜夜思靜夜思2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

2、。、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫杜甫月夜憶舍弟月夜憶舍弟3、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲、晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁. 崔顥崔顥黃鶴樓黃鶴樓4、誰家玉笛暗飛聲、誰家玉笛暗飛聲, 散入春風滿洛城。散入春風滿洛城。 此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 李白李白春夜洛城聞笛春夜洛城聞笛5、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。 岑參岑參逢入京使逢入京使【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（

3、新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件v他自稱是“文學創(chuàng)作上的多妻主義者”，文學大師梁實秋評價他是“右手寫詩，左手寫散文，成就之高一時無二”。 余光中，余光中，臺灣當代著名詩人、散文家和評論臺灣當代著名詩人、散文家和評論家。家。 祖籍祖籍 福建永春，福建永春， 1928年出生于南京年出生于南京,1949年年離開大陸赴臺離開大陸赴臺,已出版詩集、散文、評論和譯著已出版詩集、散文、評論和譯著40余種余種,代表作品有詩集代表作品有詩集舟子的悲歌舟子的悲歌鐘乳鐘乳石石萬圣節(jié)萬圣節(jié)蓮的聯(lián)想蓮的聯(lián)想白玉苦瓜白玉苦瓜與與永恒拔河永恒拔河等。等?！咀钚隆壳锲吣昙壵Z文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件

4、（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件閱讀詩歌的方法朗讀詩歌：注意語氣、語調(diào)、語速、朗讀詩歌：注意語氣、語調(diào)、語速、 節(jié)奏、重音、押韻等節(jié)奏、重音、押韻等；賞析詩歌：再現(xiàn)意境，品味語言，體會感情。賞析詩歌：再現(xiàn)意境，品味語言，體會感情。 【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件后來啊后來啊鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一方是一方/矮矮矮矮的的/墳?zāi)箟災(zāi)刮椅?在在外頭外頭母親母親/在在里頭里頭而現(xiàn)在而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一灣是一灣/淺淺淺淺的的/海峽海峽我我/在在這頭這頭大陸大陸/在在那頭那頭小時候小時候鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一枚是一枚/

5、小小小小的的/郵票郵票我我/在在這頭這頭母親母親/在在那頭那頭長大后長大后鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一張是一張/窄窄窄窄的的/船票船票我我/在在這頭這頭新娘新娘/在在那頭那頭鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件 1.鄉(xiāng)愁是一種抽象情感，作者通過哪些具體可感的事物來表達這種欲說還休、難以言盡的情感？郵票、船票、墳?zāi)?、海峽郵票、船票、墳?zāi)?、海峽 全詩以時間的全詩以時間的 變化組詩，小變化組詩，小時候時候長大后長大后后來后來

6、現(xiàn)現(xiàn)在在 ，四個人生階段。，四個人生階段。 2.作者以什么變化組詩？【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件郵票郵票船票船票墳?zāi)箟災(zāi)购{海峽鄉(xiāng)愁余光中小時候小時候長大后長大后后來后來現(xiàn)在現(xiàn)在托物言志托物言志故鄉(xiāng)之思故鄉(xiāng)之思逐層推進逐層推進家國之情家國之情【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件1結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)，句與句均衡對稱，但整齊中又有參差，長句與短句互相變化錯落，體現(xiàn) 自由 詩的 特點。鄉(xiāng)愁這首詩的 結(jié)構(gòu)美和 音樂美體現(xiàn)在 哪里呢？2同一位

7、置上 的詞的 重復(fù)與 疊詞的 運用，在音樂上造成一種回環(huán)往復(fù) ，一 唱三嘆的 旋律，給全詩 營造一種 低回悵惘的 基調(diào)?！咀钚隆壳锲吣昙壵Z文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件 鄉(xiāng)愁是凝重、濃烈的，詩中為何卻說“小小的郵票”，“窄窄的船票”，“矮矮的墳?zāi)埂?，“淺淺的海峽”？ 拓展討論： 把鄉(xiāng)愁濃縮于四個程度輕的對象上，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個程度輕的對象上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)之情情以小見大以小見大【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文

8、課件思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題思考：本文表現(xiàn)怎樣的主題? 這是一首抒情詩，借郵票、船票、這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)?、海峽把抽象的墳?zāi)?、海峽把抽象的 鄉(xiāng)愁具體化、鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感實物化，變成具體可感 的的 東西，東西，表表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的 強烈愿強烈愿望。望?！咀钚隆壳锲吣昙壵Z文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件 人生百年，彈指一揮間。那半個世紀前的一段兄弟仇怨已成過往，而由此帶來的五十多年的骨肉分離已經(jīng)結(jié)束?？矗趦砂锻墓?/p>

9、同努力下，淺淺的海峽上已經(jīng)架起了一座友誼的橋梁。【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件你認為應(yīng)該怎樣欣賞詩歌？ 要養(yǎng)成純正的文學趣味，我們最好從讀詩入手；能欣賞詩，自然能欣賞小說戲劇及其他種類的文學。 朱光潛意象 構(gòu)思 語言【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件 下面是 臺灣詩人席慕蓉的鄉(xiāng)愁，根據(jù)分析現(xiàn)代詩的方法， 學習這首詩 ，并說說 兩者之

10、間的 同異。 故鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)的 歌歌/是一支是一支/清遠的笛清遠的笛 總在總在/有月亮的晚上有月亮的晚上/響起響起 故鄉(xiāng)的面貌故鄉(xiāng)的面貌/卻是一種卻是一種/模糊的悵惘模糊的悵惘 仿佛仿佛/霧里的霧里的/揮手別離揮手別離別離后別離后 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁/是一棵是一棵/沒有年輪的樹沒有年輪的樹 永不永不/老去老去同同：詩人都是選擇幾個深意的形象或畫面來表達同樣的：詩人都是選擇幾個深意的形象或畫面來表達同樣的 主題，兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩主題，兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩首都是抒情詩。首都是抒情詩。異異：余詩主要是通過：余詩主要是通過形象形象來推進詩情，席詩主要通過來推進詩情，席

11、詩主要通過畫畫面和比喻面和比喻表達對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要表達對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)比較對稱結(jié)構(gòu)比較對稱，在表達的情感上，席詩，在表達的情感上，席詩相對相對細膩和纏綿細膩和纏綿?！咀钚隆壳锲吣昙壵Z文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件 昨夜，昨夜，/月光在沙上鋪一條金路，月光在沙上鋪一條金路，/渡我的夢回渡我的夢回到大陸。到大陸。 （舟子的悲歌舟子的悲歌） 當我死時，葬我，在長江與黃河當我死時，葬我，在長江與黃河/之間，枕我的之間，枕我的頭顱，白發(fā)蓋著黑土頭顱，白發(fā)蓋著黑土/在中國在

12、中國/最美最母親的國度最美最母親的國度/我我便坦然睡去，睡整張大陸。便坦然睡去，睡整張大陸。 （ 當我死時當我死時） 給我一瓢長江水啊長江水給我一瓢長江水啊長江水/酒一樣的長江水酒一樣的長江水/醉醉酒的滋味酒的滋味/是鄉(xiāng)愁的滋味是鄉(xiāng)愁的滋味 （鄉(xiāng)愁四韻鄉(xiāng)愁四韻） 我是神經(jīng)導電的大陸我是神經(jīng)導電的大陸/飲盡黃河水也不能解渴飲盡黃河水也不能解渴/捫著脈搏，證實有一顆心還沒死去捫著脈搏，證實有一顆心還沒死去/還呼吸雷雨的空還呼吸雷雨的空氣氣/我的血管是黃河的支流我的血管是黃河的支流/中國是我中國是我 我是中國。我是中國。 （敲打樂敲打樂） 拓展閱讀拓展閱讀【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁

13、教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件仿寫練習仿寫練習仿照余光中的仿照余光中的鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁試仿寫一段詩試仿寫一段詩（以鄉(xiāng)愁為主題）（以鄉(xiāng)愁為主題）【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件 懵懂時懵懂時 鄉(xiāng)愁是一件溫暖的毛衣鄉(xiāng)愁是一件溫暖的毛衣 穿的人在這頭穿的人在這頭 織的人在那頭織的人在那頭 上學后上學后 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的小溪鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的小溪 我站在盡頭我站在盡頭 母親在源頭母親在源頭 成長中成長中 鄉(xiāng)愁是一首悠遠的笛樂鄉(xiāng)愁是一首悠遠的笛樂 他在那頭吹他在那頭吹 我在這頭聽我在這頭聽 而現(xiàn)在而現(xiàn)

14、在 鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月鄉(xiāng)愁是一輪圓圓的明月 看的人在這頭看的人在這頭 望的人在那頭望的人在那頭 鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)愁【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件同學們，假如讓你離開故鄉(xiāng)，同學們，假如讓你離開故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的哪些景物，哪些人和事故鄉(xiāng)的哪些景物，哪些人和事會讓你深深思念，請你以會讓你深深思念，請你以“我我思念故鄉(xiāng)的思念故鄉(xiāng)的”為題，談為題，談?wù)勀愕母惺苷勀愕母惺?？想一想想一想【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件研討與練習（P5)一、背誦這兩首詩。思考“土地”

15、與“鄉(xiāng)愁”的含義?！巴恋亍毕笳髯鎳婎}“我愛這土地”，表達了詩人對生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國的深沉的愛，這首詩抒發(fā)了那個艱苦的年代里，為祖國的獨立自由而奮斗獻身的華夏兒女的共同心聲。 “鄉(xiāng)愁” 由個人的故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國之思。 二、欣賞我愛這土地，探究下面兩個問題。1詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應(yīng)如何理解？2這首詩的第二節(jié)與第一節(jié)之間有什么聯(lián)系？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關(guān)系？【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件v1這只“鳥”

16、是一個飽受磨難，拼盡全力用整個生命去歌唱的形象。它歌唱土地、河流、風和黎明，生命耗盡后便投身土地的懷抱，與它所摯愛的土地融為一體，實際上寄寓了詩人愿為祖國獻出一切的決心。v2如果說第一節(jié)是對“愛土地（祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述，第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對主題的高度凝練的概括。因果關(guān)系的一問一答，是愛國者目睹滿目瘡痍的祖國，愛得越深、痛得越切的悲憤表情的特寫。在這一節(jié)里詩意得到了提煉和升華。【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件三、鄉(xiāng)愁一詩中，詩人抓住“郵票”“船票”“墳?zāi)埂焙汀昂{”這四種物象表達內(nèi)心情感。說說詩人所抒寫的“鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時間的推移而一步步加深、升華的。v這四個對象，分別是人生四個階段“鄉(xiāng)愁”的對應(yīng)物。這四個階段分別是：小時候長大后后來現(xiàn)在。v小時候，詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，一方矮矮的墳?zāi)?，將“我”與母親永遠分開了!而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將“我”與祖國大陸隔開。個人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表了一群人的家國之思。全詩在此戛然而止，留下長長的余味。【最新】秋七年級語文上冊 第三單元 10鄉(xiāng)愁教學課件（1）（新版）語文版-（新版）語文版初中七年級上冊語文課件四、下面這首詩，也是抒寫鄉(xiāng)愁，說說