1、統(tǒng)編版小學(xué)語文五年級期中階段評估質(zhì)量監(jiān)測試卷滿分：120分 時間：100分鐘導(dǎo)語：親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期已過半，又到了展示自己學(xué)習(xí)成果的時候了。希望你認(rèn)真讀題，細(xì)心做題， 交上一份完美的答卷，一、書寫分：只獎勵給書寫美觀者。（5分）二、看拼音，寫詞語。（12分）jin d sh xi tng b ji hu f zhng f sh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）c xing hu lng dun lin jun lin shu j yn kui（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、選擇題。（8分）1.下列加點字的讀音正確的一項是（ ）。A.花園里有紅花綠葉，明晃（hung）

2、晃的，小草和花兒隨風(fēng)搖晃（hung）。B.湖泊（b）里停泊（p）著一只小船。C.奶奶有暈（yn）車的毛病，坐了這么久的車，差點暈（yn）過去。D.敵人用各種方式威嚇（h）方志敏，但都沒有把他嚇（xi）倒。2.下列各組詞語有書寫不正確的一項是（ ）。A.鋤頭 陰涼 詭計 枇杷B.妒忌 欺詐 緊急 照辦C.委托 遇計 調(diào)度 遵重D.熟練 驚疑 嶄新 酥軟3. 下列歇后語搭配不正確的一項是（ ）。A.八仙過海自身難保 隔著門縫吹喇叭名（鳴）聲在外B.孔夫子搬家凈是書（輸） 外甥打燈籠照舊（舅）C.和尚打傘無法無天 虎落平陽被犬欺D.宋江的軍師無（吳）用 箭在弦上不得不發(fā)4.對課文內(nèi)容理解分析不正確的

3、一項是（ ）A.月是故鄉(xiāng)明向我們展現(xiàn)了故鄉(xiāng)那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉(xiāng)之情。B.景陽岡描述了武松打虎的故事，體現(xiàn)了武松豪放、勇武而機(jī)敏的性格特征。C.軍神一文中，作者對沃克醫(yī)生的神態(tài)、動作、語言等描寫，對體現(xiàn)劉伯承鋼鐵般的意志沒有起到作用。D.青山處處埋忠骨中，對毛澤東的神態(tài)、動作等描寫，體現(xiàn)了他內(nèi)心的悲痛。四、判斷，對的打“”，錯的打“”。（6分）1.漢字演變的順序是“甲骨文、金文、小篆、楷書、隸書、草書、行書”。 （ ）2.研究報告包括問題的提出，研究方法，查閱書籍和研究結(jié)論四個部分。 （ ）3.“短笛無腔信口吹”的“腔”指的是“腔調(diào)”。 （ ）4.紅樓春趣選自

4、明代曹雪芹的紅樓夢。 （ ）5.他像一棵挺脫的樹一文主要用外貌描寫對人物進(jìn)行刻畫。 （ ）6.“月出驚山島”一句運用了“以靜村動”的手法。 （ ）五、按要求寫句子。（6分）1.在原句上修改：劉伯承他是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！2.但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。（用自己的話說說句意） 3.兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。（仿照本句的寫法，寫一個人過馬路的樣子。） 六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（25分）1.開學(xué)以來，我從課文中認(rèn)識了一個個呼之欲出的人物， _的祖父， 的外祖父， 的諸葛亮， 的祥子他們個性解明，讓人印象深刻。（請用四字詞語填空

5、。）2.詩中有美景：村晚中，“ ， ” 是一幅優(yōu)美的山村風(fēng)景。詩中有童真趣：稚子弄冰中“ ， ”描寫孩子如何將冰塊制成玩具；四時田園雜興中“ ，也傍桑陰學(xué)種瓜。”寫出了兒童的天真可愛和熱愛勞動的品質(zhì)。詩中還飽含著豐富的情感：游子吟中“ ， ”表達(dá)了詩人對偉大母愛的感恩之情；黃鶴樓送孟浩然之廣陵中“ ， ”表現(xiàn)了詩人對友人的戀戀不舍之情。3.兩莖燈草通過寫_ _臨死前仍惦記著 這件事，表現(xiàn)他的吝嗇。4.景陽岡出自我國古代長篇小說 ，書中描寫了宋朝末年以 為首的眾多好漢的故事。打虎英雄人稱“ ”，請你列舉兩個水滸傳中的故事： 、 。5.祖父的園子選自 。文章描寫了我跟著祖父里 、 、 等活動，表達(dá)

6、了作者 之情。七、口語交際。（5分）4月18日，“2021西游樂園淮安馬拉松”如期在我市舉行。本次比賽吸引了來自全國各地的馬拉松愛好者。他們在參賽之余，還想對淮安這座城市有更多的了解。同學(xué)們，作為一名淮安人，你能自豪地向外地來淮的運動員們介紹一下準(zhǔn)安的一位名人嗎？ 八、閱讀短文，完成練習(xí)。（10+13=23分）（一）刷子李節(jié)選（4+2+2+2）當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點煙時，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點。黃豆大小，黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。這時候，刷子李忽然

7、朝他說話：“小三，你瞧見我褲子上的白點了吧？你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧？傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧”說著，刷子李手指捏著褲子輕輕往上一提，那白點即刻沒了，再一松手，白點又出現(xiàn)，奇了！他湊上臉用神再瞧，那白點原來是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來，看上去就跟粉漿落上去的白點一模一樣！曹小三學(xué)徒的頭一天。見到聽到學(xué)到的，恐怕是別人一輩子也不一定能明白呢。1.面“ ”的句子運用了 修辭手法，是對曹小三的 描寫，寫出了他怎樣的感受？這樣寫對表現(xiàn)刷子李的“奇”有什么作用？ 2.對選文理解錯誤的一項是（ ）。A.刷子李故意在徒弟面前顯示自己的才能，讓徒弟對自己心服口服。B.刷

8、子李以“身上沒有白點”為自己功夫的最后標(biāo)志，是在以極端的形式向世人昭示自己的高超技藝，其中流露出對自己手藝的絕對自信和白豪。C.在這段文字中，曹小三對師傅的感情是一波三折的。3.曹小三為什么最關(guān)心別子李的身上到底有沒有白點？ 4.聯(lián)系課文想一想，曹小三學(xué)徒的頭一天，明白了什么？ （二）紀(jì)曉嵐的“大蘿卜”（4+2+2+2+3）紀(jì)曉嵐（ln）和劉墉（yng）同為清朝重臣。這天。二人正陪乾隆皇帝在御花園里散心，紀(jì)曉嵐突然問劉墉：“你們山東最大的蘿卜有多大？”劉墉立刻興致勃勃地形容起來，紀(jì)曉嵐卻不以為然：“這有什么？跟我們直隸的蘿卜比起來，可差得遠(yuǎn)呢！”劉墉自是不服，兩人便爭論了起來。乾隆皇帝聽了，覺

9、得好笑，便說：“爭什么？明日早朝，你們各自帶個家鄉(xiāng)最大的蘿卜過來，讓大家評一評便是！”第二天，劉墉果真帶了個碩大的蘿卜上朝，大臣們見了，驚嘆不已。乾隆笑著問紀(jì)曉嵐：“快把你的大蘿卜也抬進(jìn)來，給聯(lián)瞧瞧！” 誰知，紀(jì)曉嵐從袖口掏出個又瘦又小的蘿卜來。大臣們面面相覷，乾隆也沉著臉問道：“紀(jì)曉嵐，你這葫蘆里賣的是什么藥？”紀(jì)曉嵐不慌不忙地說，“回皇上，我派人找遍直隸金省，好容易才挑出這么個大蘿卜來。直隸本就土壤貧瘠（j），加上近年來天災(zāi)不斷，作物歉收，百姓就連糧食也繳不出多少，還請皇上明鑒?！鼻×⒖堂靼?，紀(jì)曉嵐比蘿卜大小是假，反映家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)困難才是真，便道：“既然直隸窮，那就少納糧；山東富，就多納些糧吧！”胸懷寬廣的劉墉見狀，稱贊紀(jì)曉嵐善用“迂回曲折”的幽默方式，在談笑中解決了難題。1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語。面面相覷： 明鑒： 2. 關(guān)于蘿卜的話題，是誰先提起的？他引出這個話題的真正目的是什么？ 3. 請按照你的理解，將下面這句話換個問法，意思不變：“紀(jì)曉嵐，你這葫蘆里賣的是什么藥？” 4. 為何紀(jì)曉嵐不帶個大蘿卜來比一比？ 5. 劉墉具有什么樣的良好品質(zhì)？從故事中，你向紀(jì)曉嵐學(xué)習(xí)