1、我們的努力我們的努力您的關愛您的關愛孩子的成功孩子的成功各位家長你們好！各位家長你們好！ 今天，因為跟孩子的緣分，我能今天，因為跟孩子的緣分，我能跟大家繼續(xù)相聚在六四班的教室。首跟大家繼續(xù)相聚在六四班的教室。首先，我真心的感謝各位家長一直以來先，我真心的感謝各位家長一直以來對我工作的理解和配合，也希望各位對我工作的理解和配合，也希望各位能一如既往的支持我的工作，并提出能一如既往的支持我的工作，并提出寶貴意見。寶貴意見。 看著孩子們一天天長大成人，我打心眼里看著孩子們一天天長大成人，我打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也感到高興，看到孩子們一天天懂事，學識也一天天增長，我感到欣慰。我們

2、的工作很艱一天天增長，我感到欣慰。我們的工作很艱辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有辛，煩瑣的教學生活中，有喜有憂，有笑有淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收淚，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉，收獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是獲孩子們的成功。我一貫的育人原則是尊重尊重孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，讓孩子的個性發(fā)展，營造良好的學習氛圍，讓孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。孩子輕輕松松學習，快快樂樂成長。教育工教育工作中，盡量做到以理服人，以情動人。作中，盡量做到以理服人，以情動人。我們我們班絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)班絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。展勢頭良

3、好。 小學六年級這一年，是承前啟后的一年，小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一行系統(tǒng)的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作，的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作，本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機，本階段也正是對部分學生查漏

4、補缺的好時機，所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子所以，望在座的各位家長一定格外關注孩子在本階段的學習狀況。在本階段的學習狀況。我在此表態(tài)，接下來的時間里，我會我在此表態(tài)，接下來的時間里，我會盡心盡盡心盡力盡職盡責力盡職盡責教好班上所有學生，幫助他們在教好班上所有學生，幫助他們在數(shù)學學習方面不斷的進步。數(shù)學學習方面不斷的進步。下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學期中考下面向各位家長分析一下這一次數(shù)學期中考試情況，讓各位家長了解一下你的孩子近段試情況，讓各位家長了解一下你的孩子近段時間的學習情況。時間的學習情況。 這次期中考試，從試卷的內容來講，出這次期中考試，從試卷的內容來講，出得比較好，覆蓋了

5、書上第一至四單元的知識得比較好，覆蓋了書上第一至四單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，但考點，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共滿分也不是很容易。這次考滿分的共1 1人，人，他是陳廷威同學他是陳廷威同學，九十分以上有九十分以上有1818人人。存在一些問題：比如存在一些問題：比如9090分以上的同學錯的比分以上的同學錯的比較多的是第一大題的填空題以及選擇題，說較多的是第一大題的填空題以及選擇題，說明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上明一部分同學對教材上知識點的靈活運用上還不是完全很透，學習的主動性還需進一步還不是完全很透，學習的主動性還需進一步加強。二是

6、加強。二是9090分以下的同學錯的比較多的是分以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和概念題，原因是沒有形成良好基礎知識題和概念題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。的學習習慣和學習效率不高。 正確看待孩子的分數(shù)正確看待孩子的分數(shù) 期中考試已經結束，作為家長，應該清期中考試已經結束，作為家長，應該清楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，楚，分數(shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心?？荚嚪謹?shù)不為孩子的退步而失去信心?？荚嚪謹?shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。所在。 正確認識

7、孩子在高年級的成績下滑的情正確認識孩子在高年級的成績下滑的情況，給予孩子理解和鼓勵，家長切莫不況，給予孩子理解和鼓勵，家長切莫不去了解退步的原因就一味地去責備他，去了解退步的原因就一味地去責備他，請家長將自己對孩子的愛，化作平日請家長將自己對孩子的愛，化作平日持持之以恒之以恒的實際行動，讓孩子感受到你對的實際行動，讓孩子感受到你對他的理解和支持，使得孩子有為斷努力他的理解和支持，使得孩子有為斷努力的動力。的動力。 存在的問題存在的問題 1.學習習慣差，課堂上不夠專心；學習習慣差，課堂上不夠專心； 2、學習缺乏自覺性；、學習缺乏自覺性； 3、也有些學生對學習的重視程度不、也有些學生對學習的重視程

8、度不夠，考試成績比較差；夠，考試成績比較差； 4、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，喜、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差，喜歡用手機上網玩微信、聊天、玩游戲歡用手機上網玩微信、聊天、玩游戲等。等。關于作業(yè)方面關于作業(yè)方面 1. 有的同學寫作業(yè)，本應有的同學寫作業(yè)，本應15分鐘寫分鐘寫完的作業(yè)完的作業(yè)7、8分鐘就寫完了，結果分鐘就寫完了，結果都是錯題。都是錯題。 2、作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉、作業(yè)馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；甚至抄襲別人作拉，不及時完成；甚至抄襲別人作業(yè)；業(yè)； 3、還有極特殊的孩子不寫作業(yè)。、還有極特殊的孩子不寫作業(yè)。 4、口算題天天練習，有個別孩子、口算題天天練習，有個別孩子

9、不認真完成。不認真完成。1.建議家長抽時間多看看學生的作業(yè)，建議家長抽時間多看看學生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況。了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們遍，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。再逐條對照，再逐條對照，“量量”完成了沒有。完成了沒有。2數(shù)學離不開計算。數(shù)學離不開計算。計算

10、能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達，但孩子畢竟要應付以后的多次付以后的多次 考試，現(xiàn)在在考場上是不允考試，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算許使用計算 器的，所以，請您制止孩子使器的，所以，請您制止孩子使用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養(yǎng)用計算器，要求孩子做完作業(yè)認真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣成獨立完成作業(yè)的好習慣.3每個孩子天賦、特長各有所長，父母要每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢。如果只有摸

11、清孩子弱項，才便于有的放矢。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習；是計算問題，就要多練，進行變算式練習；如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立如果是理解題意有困難，一定要讓孩子獨立審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自審題多思考，關鍵處點撥，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難，多做然熟能生巧；如果是解決問題有困難，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效；如果是態(tài)度問題，希望家長千半功倍之效；如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛，萬不要溺愛，該嚴格時決不妥協(xié)該嚴格時決不妥協(xié) 。4. 作業(yè)家長簽字，作業(yè)家長簽字，目的是讓家長知道學

12、生在目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學子會感到家長很重視他的學習，激發(fā)孩子學習的興趣。習的興趣。一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這一是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，這會令你的孩子受益一生。會令你的孩子受益一生。著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡著名教育家葉圣陶先生說：什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣，有著良好單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習成績肯定會好。一句話：的習慣，學習成績肯定會好。一句話

13、： 習慣決定品質，習慣決定品質， 品質決定命運。品質決定命運。二是要加強對孩子的學習監(jiān)督二是要加強對孩子的學習監(jiān)督。有家長可能要問，六年級題目家長不會做、有家長可能要問，六年級題目家長不會做、不懂不懂。這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業(yè)這沒有關系，每天翻一翻孩子的作業(yè)本，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促本，看書寫是否規(guī)范，錯的訂正沒有，對促進孩子的學習都是非常有效果的。如果老師進孩子的學習都是非常有效果的。如果老師沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家沒有把學生教好，影響的是一屆學生，對家長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望長來說，影響的就是孩子的一生。衷心希望家長配合學校共同搞好孩子的素質

14、教育和文家長配合學校共同搞好孩子的素質教育和文化教育?；逃Ｈ菭I造良好的學習環(huán)境，做一個學三是營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。習型的家庭。當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關，做學習當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關，做學習型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才型人才。只有不斷地學習，才不會落伍，才能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成能適應新形勢的需要，孩子要學習，我們成人同樣需要學習。根據我自身的育兒經驗，人同樣需要學習。根據我自身的育兒經驗，我作了這樣的分析：孩子將來上初中和高中，我作了這樣的分析：孩子將來上初中和高中，小學階段起著至關重要的作用。小學階段起著至關重要的作用。 大家都知

15、道，初中三年是很關鍵的時期，這大家都知道，初中三年是很關鍵的時期，這三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受三年，孩子成績上去了，考個好高中，接受好的教學資源，享受好的育人環(huán)境，有利于好的教學資源，享受好的育人環(huán)境，有利于孩子的進一步發(fā)展。所以，我們應該重視他孩子的進一步發(fā)展。所以，我們應該重視他目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜目前的學習狀況。為了給他們營造一個安靜的學習環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，的學習環(huán)境，愛看電視的的家長，吃過晚飯，就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起就必需關掉了電視機，然后拿著書報看了起來，或利用這個時間干干家務，學一些相關來，或利用這個時間干干家務，學一些

16、相關的業(yè)務知識，為的是把自己的工作做得更好，的業(yè)務知識，為的是把自己的工作做得更好，給孩子樹立榜樣。給孩子樹立榜樣。 大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口大家想想，當我們開著電視看的時候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾過來瞅上幾眼，而不能安心學習。又試想，當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子叫上幾個客人在家里聚一聚，玩一玩的時候，你要孩子去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別去學習，他能安心嗎？他能靜心嗎？也許只有少數(shù)個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人

17、都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了人都在學習的時候，他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的潛移默化的作用。久而久之，孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？習慣。不是有很多家長說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是那是因為他從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛

18、樂時間，不要因為自己拼牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。促。 各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們各位家長，學生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。使每個孩子都走向成功。解決馬虎問題的方法：解決馬虎問題的方法：1、讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在、讓孩子把每次作業(yè)中的錯題抄在“錯題本錯題本”上，找出錯誤的原因，把正上，找出錯誤的原因，把正確的答案寫在旁邊。確的答