1、1歸納總結歸納總結學習目標學習目標自主預習自主預習合作學習合作學習課后練習課后練習隨堂檢測隨堂檢測第第2424章章 人與環(huán)境人與環(huán)境 第第2 2節(jié)節(jié) 關注農(nóng)村環(huán)境關注農(nóng)村環(huán)境2【學習目標】【學習目標】【學習目標】【重難點】1. 列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問題；生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2. 能夠設計并實施調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動，并得出初步的結論，在全班進行交流。1.重點：舉例說明農(nóng)村環(huán)境存在的主要問題。3【學習目標】【學習目標】【學習目標】【重難點】3熱愛家鄉(xiāng)、關心家鄉(xiāng)環(huán)境建設，鼓勵學生參與身邊的環(huán)境建設。2.難點：通過分析資料，培養(yǎng)學生如何在農(nóng)村發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的意識。4【自主預習】【自主預習】 一、關注農(nóng)村

2、環(huán)境一、關注農(nóng)村環(huán)境1._是進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場所，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人口所聚居的地方就形成了_ _，即農(nóng)村。2.我國政府和農(nóng)民在控制 、植樹種草、退耕 、建設生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)和建立 等得到較大改觀。 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)村落農(nóng)業(yè)村落森林采伐量森林采伐量 還林還草還林還草自然保護區(qū)自然保護區(qū)5【自主預習】【自主預習】 3.農(nóng)藥的危害:某些不易降解的農(nóng)業(yè)通過 傳遞和積累，使處于食物鏈 的物種遭受更大的毒害風險。 食物鏈食物鏈高位高位6【自主預習】【自主預習】 二、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)二、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)1發(fā)展_ _是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。2沼氣發(fā)酵：利用一些微生物，在無氧環(huán)境下，將農(nóng)作物的秸稈以及人、

3、家禽、家畜的_ _等有機物投放在一個_ _的池內(nèi)進行_ _，獲得沼氣的過程。生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)糞便糞便密閉密閉 發(fā)酵發(fā)酵 7【自主預習】【自主預習】 沼氣的主要成分是甲烷,甲烷是一種 的能源,可用來做飯和照明。發(fā)酵后的渣水也是一種 肥料。 3設置生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高_ _的利用率，提高農(nóng)作物中生物能量的 ，使生產(chǎn)過程中的_ _得以多層次、多途徑的再循環(huán)利用，減少了化肥和_ _的用量。清潔清潔有機有機太陽能太陽能轉(zhuǎn)化率轉(zhuǎn)化率廢棄物廢棄物 農(nóng)藥農(nóng)藥8【自主預習】【自主預習】 4生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用_ _，增加物質(zhì)財富和經(jīng)濟利益，改善農(nóng)村_ _質(zhì)量，從而有利于實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的_ _。自然資源自然資源生態(tài)環(huán)境生

4、態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展9 【合作學習】【合作學習】【合作學習】【合作學習】探究一：對比家鄉(xiāng)環(huán)境的昨天和今天細閱讀課文P96-P97的內(nèi)容,請回答下列問題。10 【合作學習】【合作學習】1.過去我們家鄉(xiāng)環(huán)境主要存在的問題？ 2.我國各級政府和人民針對農(nóng)村環(huán)境問題主要采取什么樣的措施？ (1)農(nóng)村環(huán)境農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差臟、亂、差”問題突出；問題突出；(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物綜合利用率低；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物綜合利用率低；(3)農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥過量使用。農(nóng)業(yè)化肥、農(nóng)藥過量使用。我國政府和農(nóng)民通過控制森林采伐量、植我國政府和農(nóng)民通過控制森林采伐量、植樹種草、退耕還林還草、建設生態(tài)農(nóng)業(yè)示樹種草、退耕還林還草、

5、建設生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)和建立自然保護區(qū)等改善農(nóng)村環(huán)境范區(qū)和建立自然保護區(qū)等改善農(nóng)村環(huán)境11 【合作學習】【合作學習】3、我國是一個農(nóng)業(yè)大國，也是生產(chǎn)和消費農(nóng)藥的大國。但在農(nóng)藥的施用過程中，農(nóng)藥中毒引起的傷亡事件時有發(fā)生，并且農(nóng)產(chǎn)品中高毒農(nóng)藥殘量超標時也往往造成食用者發(fā)生事故。農(nóng)藥的危害主要表現(xiàn)在哪些方面？針對病蟲害我們?nèi)绾胃纳妻r(nóng)業(yè)生產(chǎn)？(1)危害人類健康、破壞生態(tài)平衡，威脅生危害人類健康、破壞生態(tài)平衡，威脅生物多樣性，污染環(huán)境，造成巨大的經(jīng)濟損物多樣性，污染環(huán)境，造成巨大的經(jīng)濟損失；失；(2)采用化學防治和生物防治。采用化學防治和生物防治。12 【合作學習】【合作學習】探究二：生態(tài)農(nóng)業(yè)“發(fā)展經(jīng)濟必

6、然要破壞環(huán)境”，這種說法對嗎？材料1：新月村是雨湖區(qū)一個傳統(tǒng)的養(yǎng)豬村，全村631戶中，48%的農(nóng)戶都以養(yǎng)豬為主要產(chǎn)業(yè)，人均養(yǎng)豬10多頭，占集體農(nóng)業(yè)總收入的58.5%。生豬養(yǎng)殖讓新月村農(nóng)民的錢包鼓起來，豬糞污染環(huán)境問題也一年比一年嚴重，每年產(chǎn)生的1萬多噸豬糞和70萬噸廢水，讓全村糞渣遍地、臭氣熏天，地下水質(zhì)遭到嚴重污染。13 【合作學習】【合作學習】據(jù)當時調(diào)查的結果，全村104口魚塘悉數(shù)被污染，200畝耕地因豬肥過剩而荒廢，農(nóng)民曹樹林家井水的大腸桿菌群超標119倍，村內(nèi)排污口廢水COD（化學需氧量）超標7.14倍，氨氮超標4.95倍。既要養(yǎng)豬致富，又要綠水長流，飽受污染之害的新月村人痛下決心改變

7、現(xiàn)狀。他們投資20萬元硬化4550米的排水溝渠，基本解決了污染水向地下滲透的問題；建了10個干糞收集點和以豬糞為原料的沼氣池110多口，200余戶用上了清潔能源，每年還可節(jié)省燃料費40多萬元。14 【合作學習】【合作學習】新月村還把“鮮花插在豬糞上”，在200多畝污穢荒廢的稻田里種了蓮藕和菜藕，不僅使之成了增收的產(chǎn)業(yè)項目，還成為人們觀賞休閑的好去處。去年村里投資110萬元鉆了一口120立方米容量的深水井，鋪設1.3萬米的自來水管，解決了全村人和域內(nèi)一所中學600多名師生的安全用水問題。如今村民采用“發(fā)酵床零污染生態(tài)養(yǎng)殖新技術”，無污染、規(guī)?；B(yǎng)豬，年出欄生豬3萬余頭，產(chǎn)值達6000萬元。15

8、【合作學習】【合作學習】材料2：沼氣發(fā)酵:是利用一些微生物在無氧環(huán)境下,將農(nóng)作物的秸稈以及人、家禽、家畜的糞便等有機物投放在一個密閉的池內(nèi)進行發(fā)酵,獲得沼氣的過程,沼氣的主要成分是甲烷,甲烷是一種清潔的能源,可用來做飯和照明。發(fā)酵后的渣水也是一種 有機肥料。 16 【合作學習】【合作學習】17 【合作學習】【合作學習】1.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠 利用自然資源,增加物質(zhì)財富和 。改善農(nóng)村的 質(zhì)量。 是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。2.輸入這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量來源于哪里? 合理合理經(jīng)濟效益經(jīng)濟效益生態(tài)環(huán)境生態(tài)環(huán)境生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)太陽能太陽能18 【合作學習】【合作學習】3.在這個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,分解者主

9、要分布在哪里? 4.圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式有什么優(yōu)點?沼氣池里沼氣池里優(yōu)點是利用農(nóng)作物和秸稈中的能量優(yōu)點是利用農(nóng)作物和秸稈中的能量,殺滅糞殺滅糞便中的病菌便中的病菌,減少燃燒秸稈對環(huán)境的污染減少燃燒秸稈對環(huán)境的污染,減減少糞便傳播疾病的機會等，清潔、環(huán)保、少糞便傳播疾病的機會等，清潔、環(huán)保、高效。高效。19 【合作學習】【合作學習】5.這個村利用多余的肉、蛋、奶辦起一家食品加工廠,你認為應該如何處理下腳料? 食品加工廠的下腳料也含有很多沒有被利食品加工廠的下腳料也含有很多沒有被利用的能量用的能量,可將它們放入沼氣池發(fā)酵可將它們放入沼氣池發(fā)酵,然后將然后將發(fā)酵后剩余的渣水再為農(nóng)作物施

10、肥。發(fā)酵后剩余的渣水再為農(nóng)作物施肥。20 【合作學習】【合作學習】6.請同學們仔細學習課文內(nèi)容,小組討論回答生態(tài)農(nóng)業(yè)具備什么樣的特征呢?生態(tài)農(nóng)業(yè)又稱無公害農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)又稱無公害農(nóng)業(yè)、有機農(nóng)業(yè),它具它具有兩個顯著特征有兩個顯著特征:一是優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構一是優(yōu)化農(nóng)業(yè)結構不不僅有傳統(tǒng)的種植業(yè)僅有傳統(tǒng)的種植業(yè),還有養(yǎng)殖業(yè)、食品加工還有養(yǎng)殖業(yè)、食品加工廠等廠等,這樣可以提高太陽能的利用率這樣可以提高太陽能的利用率,提高農(nóng)提高農(nóng)作物中生物能量的轉(zhuǎn)化率作物中生物能量的轉(zhuǎn)化率;二是生產(chǎn)、經(jīng)濟二是生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護同步發(fā)展與環(huán)境保護同步廢棄物得以多層廢棄物得以多層次、多途徑的循環(huán)利用次、多途徑的循環(huán)

11、利用,減少了化肥和農(nóng)藥減少了化肥和農(nóng)藥的用量。的用量。21 【歸納總結】【歸納總結】22【隨堂檢測】【隨堂檢測】知識點一：關注農(nóng)村環(huán)境知識點一：關注農(nóng)村環(huán)境1下列做法有利于改善農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境的是（ ）植樹種草 退耕還林還草 大量采伐森林 建立生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū) 多施農(nóng)藥 利用天敵防治病蟲害 堆放垃圾 提倡使用農(nóng)家肥ABCDB23【隨堂檢測】【隨堂檢測】2（2017秋騰沖縣校級期中）農(nóng)藥可以殺滅害蟲，但某些農(nóng)藥不易降解，容易在生物體內(nèi)積累農(nóng)藥逐級富集主要是通過（ ）A水B空氣C土壤D食物鏈D24【隨堂檢測】【隨堂檢測】知識點二：發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)知識點二：發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)3（2017春南安市校級期中）實現(xiàn)農(nóng)

12、業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是（ ）A植樹種草B建立自然保護區(qū)C退耕還林還草D發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)D25【隨堂檢測】【隨堂檢測】4（2018春廣陵區(qū)校級月考）下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是（ ）A生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是一種典型的人工生態(tài)系統(tǒng)B生態(tài)農(nóng)業(yè)是建立在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的基礎上的C生態(tài)農(nóng)業(yè)建立的依據(jù)是生態(tài)學原理D生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于過度開采、消耗自然資源多的農(nóng)業(yè)D26【隨堂檢測】【隨堂檢測】5（2017秋姜堰市期中）沈高果園下養(yǎng)雞，雞糞喂魚，河泥肥田這種資源多級利用的生產(chǎn)方式稱為（ ）A轉(zhuǎn)基因技術B太空育種C生態(tài)農(nóng)業(yè)D核移植技術C27【課后練習】【課后練習】夯實基礎夯實基礎6（2017秋孟津縣期末）生態(tài)農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)

13、業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，下列各項中不屬于生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式的是（ ）A秸稈焚燒后做肥料B雞糞做飼料C秸稈發(fā)酵后做肥料D沼液、沼渣做肥料A28【課后練習】【課后練習】7（2017春確山縣期末）在生態(tài)農(nóng)業(yè)村中沼氣池的作用是（ ）A作為肥料的中轉(zhuǎn)站B通過沼氣消滅某些細菌C收集農(nóng)作物秸稈以及其它生物糞便D在無氧的環(huán)境中利用微生物更好地分解有機物D29【課后練習】【課后練習】8（2017春巨野縣期末）下列不符合農(nóng)業(yè)生態(tài)規(guī)律的是（ ）A圍湖造田B退耕還草C封山育林D無土栽培A30【課后練習】【課后練習】9（2017春柘城縣校級期末）生態(tài)農(nóng)業(yè)結構不包括哪一項（ ）A多施化肥，提高產(chǎn)量B養(yǎng)殖業(yè)C食品加工廠D利用

14、秸桿發(fā)酵獲得能量A31【課后練習】【課后練習】10（2017秋偃師市校級期末）發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是建設社會主義新農(nóng)村的需要，是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新模式，生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生和能量多級利用，下列關于農(nóng)作物秸稈的處理方式中，不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)模式的是（ ）A投入沼氣池中用于發(fā)酵B就地焚燒C用作食用菌培養(yǎng)基D用于生產(chǎn)可被微生物降解的塑料B32【課后練習】【課后練習】11（2017煙臺模擬）“桑基魚塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示），對該系統(tǒng)的敘述你不認同的是（ ）C33【課后練習】【課后練習】A物質(zhì)可多級利用，實現(xiàn)良性循環(huán)B該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自太陽能C食物鏈的延長

15、會使能量損失減少D各級產(chǎn)物均可利用，減少了環(huán)境污染34【課后練習】【課后練習】12（2017秋高平市期末）下列有關農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)和農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的描述中，正確的是（ ）A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工生態(tài)系統(tǒng)B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不依賴人的作用C生態(tài)農(nóng)業(yè)就是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D生態(tài)農(nóng)業(yè)是一種自然生態(tài)系統(tǒng)A35【課后練習】【課后練習】13（2017春霸州市期末）下列哪一項不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)越性？（ ）A增加財富和經(jīng)濟效益B改善環(huán)境質(zhì)量C集中大量使用化肥農(nóng)藥D合理利用自然資源C36【課后練習】【課后練習】14（2017秋洪澤縣期中）在果園中養(yǎng)雞，一般不會出現(xiàn)的影響是（ ）A增強雞群體質(zhì)，有利于雞的生長發(fā)育B果樹的產(chǎn)量降低

16、C減輕害蟲對果樹的危害D提高果園土壤的肥力B37【課后練習】【課后練習】能力提升能力提升15（2017秋東平縣期中）如圖為某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，下列有關此圖的各種說法中，錯誤的是（ ）D38【課后練習】【課后練習】A與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，生態(tài)農(nóng)業(yè)能減少對環(huán)境的污染B生態(tài)農(nóng)業(yè)能充分發(fā)揮各種生物的作用，并獲得較高產(chǎn)量C生態(tài)農(nóng)業(yè)使各種生產(chǎn)相互促進并實現(xiàn)良性循環(huán)D最長的一條食物鏈是：農(nóng)作物雞人糞便等廢物39【課后練習】【課后練習】二解答題（共二解答題（共2小題）小題）16（2017秋周村區(qū)期末）如圖表示我國南方的一種新型的“桑蠶氣魚”農(nóng)業(yè)模式，該模式將蠶沙（蠶糞）、人畜糞便、枯枝敗葉等投入沼氣池發(fā)酵制成沼氣

17、，用沼渣喂魚及為桑樹施肥，獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收請分析回答：40【課后練習】【課后練習】（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈由生產(chǎn)者與 者之間通過 的關系形成“桑蠶氣魚”是不是一條食物鏈？ （2）圖中的生產(chǎn)者是 ，它通過 作用固定光能，合成有機物；而腐生的微生物扮演著 角色，它對生態(tài)系統(tǒng)的 起著重要作用吃與被吃吃與被吃 消費消費不是不是桑桑 光合光合分解者分解者 物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)41【課后練習】【課后練習】（3）該模式中沼氣池的建立和使用，可以大大提高 的利用效率能量能量42【課后練習】【課后練習】17（2017永州模擬）如圖是“美麗鄉(xiāng)村”建設中所倡導的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖回答：43【課后練習】【課后練習】（1）沼氣池中甲烷細菌分解秸稈產(chǎn)生沼氣據(jù)此推測