1、基礎基礎能力能力搜集資料句子理解概括主要內容口語交際認讀字四會字回顧拓展古詩含義深刻的句子一類課文的生詞會默寫，書寫規(guī)范詩句、小注和中心習作習作寫人記事寫景了解課文的寫法多練筆多修改結合情境揣摩上網(wǎng)查尋、圖書和圖片一二類課文認讀字會正確標音課文中的四字詞語寫寫記記和日積月累抓要素概括由點到面概括表達有條理聲音響亮觸類旁通遷移布局謀篇譴詞造句事例具體語句通順學以致用仿寫會默古詩全冊知識全冊知識樹樹第一單元知識樹第一單元知識樹口語交際口語交際講讀課文講讀課文1 1草原草原2 2絲綢之路絲綢之路3 3白楊白楊4 4把鐵路修把鐵路修到拉薩去到拉薩去使學生親歷使學生親歷一次一次“手拉手拉手手”實踐活動。

2、實踐活動。提高學生的提高學生的口語表達、溝口語表達、溝通和交際的能力。通和交際的能力。習作一習作一提高學生正確書提高學生正確書寫信封的能力。寫信封的能力。提高寫作書信的能力。提高寫作書信的能力。了解課文主要內容，體會文章的了解課文主要內容，體會文章的敘述順序和表達特點，理解含義敘述順序和表達特點，理解含義深刻的句子，提高獨立閱讀的能力。深刻的句子，提高獨立閱讀的能力。通過這一篇課文的學習，通過這一篇課文的學習，引發(fā)學生對西部了解的欲引發(fā)學生對西部了解的欲望，激起對西部探討的興趣。望，激起對西部探討的興趣。在閱讀中體會表達上在閱讀中體會表達上的一些特點，并積累語言。的一些特點，并積累語言。體會課

3、文是怎樣借物喻體會課文是怎樣借物喻人，贊頌邊疆建設者的。人，贊頌邊疆建設者的。進一步加深對西部的了解。進一步加深對西部的了解。引導學生引導學生把握課文的主要內把握課文的主要內容，聯(lián)系上下文體會含義深刻容，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，進一步提高閱讀能力。的句子，進一步提高閱讀能力?；仡櫥仡櫷卣挂煌卣挂徊莶?原原閱讀閱讀訓練訓練敕勒歌抓住特點了解作者展開想象體會含義理解感情最后一句話理解內容敘事議論結合熱愛草原蒙漢情深敘事寫景基礎基礎篇句詞字恰當比喻背誦作者不忍分離團結熱愛人民解釋老舍作品語言景物造句記憶認識6個會寫10個讀懂課文背誦課文說話理解絲綢之路絲綢之路閱讀閱讀訓練訓練張騫名字由來了解作

4、者歷史體會含義理解感情偉大之路理解內容科技之路隆重熱情友誼文化科技基礎基礎篇句詞字文化傳播資料西域路上相迎相見謙遜薄禮不薄傳遞情感作品語言景物理解填空認識6個讀懂課文過渡句理解白白 楊楊學習生字詞理解課文內容抓住重點語句，聯(lián)系上下文。有感情地朗讀課文，背誦指定段落。培養(yǎng)閱讀記敘文的語感 學會本課 6個生字。正確讀寫“渾黃一體、高大挺秀”等詞語。背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。感受作者對邊疆建設者的贊美之情。培養(yǎng)閱讀記敘文的興趣感受父親這類邊疆建設者的無私奉獻的精神。體會白楊的特點和爸爸的心愿。在交流中感悟文中的語言特點體會借物喻人的寫作特點。 把鐵路修到拉薩去把鐵路修到拉薩去 認識生字，讀讀記記詞

5、語。把握課文主要內容 體會修建青藏鐵路的重要意義。 體會條理清楚的表達特點。認識14個生字讀讀記記“銀裝素裹、杯水車薪”等詞語。感受建設者無私奉獻、樂觀向上和科學創(chuàng)新的精神。繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。永遠的童年永遠的童年課文口語交際習作二兒童詩兩首兒童詩兩首口語交際習作 祖父的園子祖父的園子冬陽童年駱駝隊古詩詞三首童年的發(fā)現(xiàn)難忘童年古代詩詞古代詩詞反映兒童生活的古代詩詞回顧拓展二交流平臺日積月累課外書屋現(xiàn)代兒童詩歌現(xiàn)代兒童詩歌兒童美好的愿望和快樂的生活兒童時代求知若渴的特點和想象力祖父那猶如童話世界的園子自己童年與駱駝有關的記憶看圖作文童年趣事滿江紅周易傳家寶偶成離騷荀子古詩詞三首古詩詞三首

6、牧童牧童唐唐呂巖呂巖清平樂清平樂.村居村居宋宋辛棄疾辛棄疾感知詩詞大意中心體裁：宋詞感知詩詞大意中心體裁：古詩 相媚好 自由自在舟過安仁舟過安仁宋宋楊萬里楊萬里體會詩詞意境體裁：古詩無賴 弄、鋪悠然自得人情之美生活之趣怪生感受童年的快樂 棹 感知詩詞大意了解宋詞中心內容第一段（1-3）第二段（4-14）第三段（15-16）淡淡感傷深深眷戀學駱駝咀嚼（4）寫法線索語言想象駝鈴用處（59）駱駝隊來了想替駱駝剪毛（10）追問駱駝去處（1114）思緒回到現(xiàn)實形象駱駝隊具體生動冬陽童年駱駝隊冬陽童年駱駝隊一去不返重臨祖父的園子祖父的園子留心觀察生活留心觀察生活用心感受生活用心感受生活“我我”跟著祖父在跟

7、著祖父在園子里干活、玩耍園子里干活、玩耍（415小節(jié)）小節(jié)）感受園子里所感受園子里所有生命的自由有生命的自由（1617小節(jié)）小節(jié)）對園子的印象對園子的印象（13小節(jié)）小節(jié)） 4 摘吃黃瓜，摘吃黃瓜，追蜻蜓，玩螞蚱追蜻蜓，玩螞蚱觀賞小昆蟲，觀賞小昆蟲，大榆樹大榆樹真實表達感受真實表達感受“我我”的輕松、閑的輕松、閑散、快樂的心情散、快樂的心情 （1820小節(jié)）小節(jié)）3 把狗尾草當谷把狗尾草當谷穗留下不鏟除穗留下不鏟除跟隨外祖父栽花，跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地拔草，種菜，鏟地6 沐浴陽光，感受花、沐浴陽光，感受花、鳥、果、鳥、果、 蟲的自由蟲的自由5 用瓢舀水往天空揚用瓢舀水往天空揚用草帽遮

8、臉睡覺用草帽遮臉睡覺童年的發(fā)現(xiàn)起因經(jīng)過詢問老師，激發(fā)起詢問老師，激發(fā)起對人的起源的興趣對人的起源的興趣觀察魚，苦苦思索，觀察魚，苦苦思索，發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育的規(guī)律夢見飛行結果面臨受驅逐和迫害的風險執(zhí)著探究執(zhí)著探究大膽發(fā)現(xiàn)大膽發(fā)現(xiàn)我想我想高洪波高洪波兒童詩兩首兒童詩兩首眼睛街頭腳丫小手飛向遠方柳樹根童年的水墨畫童年的水墨畫張繼樓張繼樓溪邊江上土地風箏樹枝快樂生活看書釣魚游泳 不敢不尊重自己語言的藝術語言的藝術課文口語交際習作三打電話口語交際習作 晏子使楚楊氏之子半截蠟燭勸說回顧拓展三交流平臺日積月累展示臺相聲相聲刻畫了一個非常啰嗦地人母子三人的機智勇敢和愛國主義精神晏子出使楚國的機敏

9、善辯楊家小孩子機智應答發(fā)言稿回文聯(lián)數(shù)字聯(lián)疊字聯(lián)頂針聯(lián)短小的文言文短小的文言文劇本的形式劇本的形式楊氏之子楊氏之子知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法理解文意了解文言文正確朗讀學習生字新詞背誦課文字音未聞正確情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀感受幽默體會楊氏之子的聰明停頓查找資料利用注釋為設果以示兒家禽流利體會文意體會文意讀準字音注意停頓楊氏之子孔雀楊梅孔雀楊梅孔君平內容內容起因起因結果結果楚王楚王晏子晏子自作聰明自作聰明愛國情懷愛國情懷高超的語高超的語言藝術言藝術 寫法寫法事情的發(fā)展順序事情的發(fā)展順序 上等國派上等人上等國派上等人 下等國派下等人下等國派下等人 不中用的派到這兒不中用的派到這

10、兒 楚王想侮辱晏子楚王想侮辱晏子“橘橘”變變“枳枳” 楚國是強盜國楚國是強盜國 楚王不敢不尊重晏子楚王不敢不尊重晏子以強欺弱以強欺弱鉆狗洞鉆狗洞 是狗國？是狗國？ 以人物對話以人物對話來塑造形象來塑造形象人物人物經(jīng)過經(jīng)過晏子使楚晏子使楚半截蠟燭半截蠟燭人物人物內容內容起因起因經(jīng)過經(jīng)過結果結果伯諾德夫人伯諾德夫人杰克杰克杰奎琳杰奎琳勇敢機智勇敢機智寫法寫法體裁體裁寫法寫法保護文件保護文件巧妙周旋巧妙周旋藏文件藏文件鎮(zhèn)定、愛國鎮(zhèn)定、愛國勇敢機智勇敢機智保住文件保住文件對話表現(xiàn)對話表現(xiàn)人物特點人物特點劇本劇本打電話打電話知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法體會故事中的人說話啰嗦的特點分角色朗讀課

11、文了解相聲的特點感受相聲的魅力學習能瀏覽課文學習生字新詞情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀把話說得簡練得體從笑聲中得到啟示把話說得明白他們讓我感動他們讓我感動知識目標能力目標讀懂課文，理解課文的內容能快速閱讀課文，簡要復述故事學習作者展現(xiàn)人物內心的寫作方法領悟表達方法，體會重點語句對表達情感的作用情感目標懂得中朝兩國人民之間的情誼學習老班長的崇高品質感悟老支書的高尚品質和人格魅力體會瑞恩為他人著想的美好心靈再見了，親再見了，親 人人目標親人大嫂大娘受到精神教育領悟特點、培養(yǎng)自學學會字詞，朗讀課文知識點反問陳述心底的呼喚難道還不足以表達您對中國人民的友誼？我們怎么能忘記？你怎么落淚了呢？救老王

12、失去母親挖野菜致殘救傷員失去孫孫洗補衣幾夜未眠送打糕昏倒志愿軍小金花心愿心底再次呼喚金色的魚鉤金色的魚鉤起因經(jīng)過彎魚鉤、釣魚（動作）嚼草根、吃魚骨（動作、語言、神態(tài)）三“笑”（語言、神態(tài)）外貌描寫四十多歲，臉上布滿皺紋，兩鬢斑白結果包起魚鉤貼身放舍己為人無微不至的關懷個高、背駝、四方臉、高顴骨心中只有戰(zhàn)友，沒有自己魚鉤閃著金色的光芒橋橋起因經(jīng)過指揮號召不徇私寫作特點開頭巧妙設疑結果老漢自己老漢的兒子他像一座山 橋窄！排成一隊，不要擠！語言簡練語句簡短環(huán)境描寫烘托氛圍黨員排在后面！揪出小伙子（兒子）、吼道兇得像只豹子。推、說吼、推夢想的力量夢想的力量夢想是什么夢想是怎樣實現(xiàn)的起因經(jīng)過結果起因經(jīng)過

13、結果撿松果撿樹枝夢想的力量到底有多大起因經(jīng)過結果困難大受到幫助感動他人吸地毯擦窗子爸爸的獎勵不放棄與同學一起和非洲小朋友通信發(fā)起號召捐錢打好第一口井中國古典名著之旅中國古典名著之旅能力目標初步感受中國古典文學的語言特點理清文章的敘述順序，分清事情的前因后果抓住人物特點，理清各段之間的聯(lián)系，培養(yǎng)邏輯思維能力學會生字新詞，能聯(lián)系上下文解釋詞語并學會運用情感目標激發(fā)學生熱愛祖國的感情和創(chuàng)新意識體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質學會抓主要內容、重點語句、聯(lián)系上下文理解句子的深刻含義知識目標將相和將相和第二個故事第二個故事 澠池之會澠池之會起因經(jīng)過結果概括段意概括段意朗讀課文朗讀課文了解背景了解背景

14、經(jīng)過結果結果復述故事復述故事朗讀課文朗讀課文感受藺相如感受藺相如 的性格特點的性格特點理清脈絡理清脈絡合作學習合作學習感受人物感受人物性格特點性格特點朗讀課文再次感受人物再次感受人物性格特點性格特點第一個故事第一個故事完璧歸趙完璧歸趙起因起因經(jīng)過經(jīng)過結果結果第三個故事第三個故事負荊請罪負荊請罪起因起因弄清三個小故弄清三個小故事之間的聯(lián)系事之間的聯(lián)系草草船船借借箭箭起因起因魯肅魯肅曹操曹操諸葛亮諸葛亮周瑜周瑜準備借箭準備借箭立軍令狀立軍令狀妒忌妒忌結果結果周瑜周瑜接受任務接受任務陷害陷害請魯肅幫忙請魯肅幫忙向曹操借箭向曹操借箭下令放箭下令放箭自嘆不如自嘆不如諸葛亮諸葛亮挫敗暗算挫敗暗算經(jīng)過經(jīng)過有

15、勇有謀有勇有謀了解經(jīng)過了解經(jīng)過分析前因后果分析前因后果起因起因經(jīng)過經(jīng)過結果結果解題解題讀課文讀課文了解背景了解背景 武松打虎與景陽武松打虎與景陽 岡有什么關系岡有什么關系理清脈絡理清脈絡感受人物形象感受人物形象語言語言動作動作心理活動心理活動明知有虎繼續(xù)上岡明知有虎繼續(xù)上岡不聽勸告，執(zhí)意過岡不聽勸告，執(zhí)意過岡概括段意概括段意赤手空拳與猛虎搏斗赤手空拳與猛虎搏斗機警敏捷機警敏捷英雄氣概英雄氣概倔強、豪爽倔強、豪爽勇敢勇敢智勇雙全智勇雙全發(fā)展發(fā)展精疲力竭挨下岡來精疲力竭挨下岡來景景陽陽岡岡綜合實踐綜合實踐信息傳遞改信息傳遞改變我們的生活變我們的生活古人傳遞古人傳遞信息的故事信息的故事因特網(wǎng)將世因特

16、網(wǎng)將世界連成一家界連成一家神奇的電神奇的電腦魔術師腦魔術師網(wǎng)上呼救網(wǎng)上呼救引導學生聯(lián)系前引導學生聯(lián)系前一篇閱讀材料，理一篇閱讀材料，理清信息傳遞方式的清信息傳遞方式的發(fā)展。發(fā)展。第三層利用信息寫簡利用信息寫簡單的實驗報告單的實驗報告奇怪的東南風奇怪的東南風 使學生了解古代使學生了解古代信息傳遞的特點。信息傳遞的特點。讓學生了解讓學生了解多多媒體電腦，大大媒體電腦，大大提高了信息傳遞提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒘?，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富。也更加豐富。也可以上網(wǎng)搜集資料。可以學到怎可以學到怎樣做簡單的樣做簡單的科學研究?？茖W研究。學習通過尋找規(guī)學習通過尋找規(guī)律發(fā)現(xiàn)事物之間律發(fā)現(xiàn)事物之間的因果聯(lián)系，從

17、的因果聯(lián)系，從而對癥下藥，找出而對癥下藥，找出解決問題的辦法。解決問題的辦法。學習從多種學習從多種渠道搜渠道搜集信息，如調查訪集信息，如調查訪問、查閱書籍報刊。問、查閱書籍報刊。關于李姓的關于李姓的歷史和歷史和現(xiàn)狀的研究報告現(xiàn)狀的研究報告 信息傳遞改變信息傳遞改變著我們的生活著我們的生活 古代信息傳遞的方式現(xiàn)代信息傳遞的方式手機、電腦、電話、廣播、電視、書籍、語言、網(wǎng)絡、小靈通、書信、書報、廣播、 郵件、短信 、傳真、視頻結繩狼煙生么是狼煙時代與信息傳遞的方式遠古古代近代現(xiàn)代結繩的作用什么是結繩狼煙的作用靠驛差長途跋涉 信息電報、電話傳遞速度快、不受地域阻隔。計算機網(wǎng)絡 傳遞信息量大、信息多樣

18、口耳相傳或借助器物 信息傳遞速度慢、不精確。傳遞速度慢、信息形式單一。信息傳遞速度相對快一些、當代距離遠相對就慢、且費用高。速度快。信息單一。利用信息，寫利用信息，寫簡單的研究報告簡單的研究報告 建立家庭信息調查表參加辯論賽教給學生方法進行辯論領悟寫作要點 充分討論，準備撰寫研究報告分析調查支持自己的觀點的事實。分析調查結果開拓思路，確定值得研究的主題研究的主題。 調查研究的過程。研究的結論。主題觀點的陳述。反對對方觀點的事實。總結觀點的陳述。設計好調查記錄表做好調查，填寫好調查表交流調查的結果小組合作，撰寫研究報告修改制作研究報告獨立完成查找不足正確有新意小組合作值得肯定的地方閱讀兩篇研究報

19、告 ，學習寫法閱讀中外名著閱讀中外名著字詞字詞重難點重難點情感情感總結描寫總結描寫人物的方法人物的方法注重知識的注重知識的整合和提升整合和提升學會準確學會準確的運用的運用認識認識會寫會寫詞語詞語學習人物學習人物描寫方法描寫方法22個漢字個漢字準確理解準確理解正確讀寫正確讀寫回顧拓展回顧拓展口語交際口語交際習作習作交流平臺交流平臺日積月累日積月累理解課文理解課文的內容的內容從中獲從中獲得啟發(fā)得啟發(fā)激發(fā)閱讀中外激發(fā)閱讀中外名著的興趣名著的興趣14個漢字個漢字正確流利正確流利有感情有感情加強拓加強拓展閱讀展閱讀學會認真學會認真觀察觀察珍視自己珍視自己獨特感受獨特感受明確描明確描寫方法寫方法豐富語豐富

20、語言積累言積累掌握描述掌握描述人物方法人物方法注重聽說注重聽說雙向交流雙向交流掌握刻畫掌握刻畫人物的方法人物的方法鞏固人物鞏固人物描寫方法描寫方法閱讀閱讀第了解人物的第了解人物的性格特點三層性格特點三層體會蘊含體會蘊含的深意的深意理解理解朗讀朗讀成語故事成語故事理解故理解故事內容事內容口語口語習作習作猴王出世猴王出世學習生字詞學習理解課文抓住事情的前因后果讀通讀懂句子培養(yǎng)閱讀古典小說的語感 學習本課生字.理解詞語“天造地設、拱伏無違”等培養(yǎng)閱讀古典小說的語感古代勞動人民的豐富想象力培養(yǎng)閱讀古典小說的 興趣查閱資料 加深理解體會美猴王勇敢頑強、無私無畏的品質 在交流中感悟文中的語言美體會西游記的

21、語言美人物描寫一組人物描寫一組臨死前臨死前的嚴監(jiān)生的嚴監(jiān)生小嘎子和小嘎子和胖墩兒比賽摔跤胖墩兒比賽摔跤動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫語言描寫語言描寫動作描寫動作描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫語言描寫細節(jié)描寫細節(jié)描寫“鳳辣子鳳辣子”初初見林黛玉見林黛玉正面描寫正面描寫側面描寫側面描寫外貌描寫外貌描寫語言描寫語言描寫刷子李刷子李動作動作描寫描寫語言描寫語言描寫說話奇說話奇聲音奇聲音奇規(guī)矩奇規(guī)矩奇動作奇動作奇人物奇人物奇習慣奇習慣奇外貌外貌描寫描寫技藝奇技藝奇 著裝奇著裝奇顏色奇顏色奇金錢的魔力金錢的魔力認識生字讀讀記記詞語理解課文內容 了解托德和老板的性格特點 了解這篇文章的寫作背景認識4個生字讀讀記記“魔力、通融、刻薄”等詞語學習作者描寫人物的方法 體會作者描寫人物的方法寫作中學會運用學習作者細致刻畫人物的方法 激發(fā)學生閱讀外國名著的興趣 語言、動作、神態(tài)的前后對比 世界各地風景世界各地風景字詞字詞重難點重難點情感情感揣摩描寫方法揣摩描寫方法積累精妙語言積累精妙語言了解民俗民風了解民俗民風增長見識增長見識搜集整理搜集整理資料資料認識認識會寫會寫詞語詞語31個漢字個漢字準確理解準確理解正確讀寫正確讀寫回顧拓展回顧拓展口語交際口語交際習作習作交流平臺交流平臺日積月累日積月累理解課文理解課文的內容的內容從中獲從中獲得啟發(fā)得啟發(fā)了解世界各地了解世界各地風景民俗風景民俗