1、推廣普通話的意義推廣普通話的意義內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 所謂普通話所謂普通話, ,是是“以北京語音為標準音，以北京語音為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！?” 普通話是我國的通用語言，是我們的全民普通話是我國的通用語言，是我們的全民共同語，是全世界華人進行交際的工具。共同語，是全世界華人進行交際的工具。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 普通話的推廣工作在新中國建立之初就列入普通話的推廣工作在新中國建

2、立之初就列入了議事日程。上世紀了議事日程。上世紀5050年代，國家成立了中國文年代，國家成立了中國文字改革委員會（字改革委員會（8080年代后改為國家語言工作委員年代后改為國家語言工作委員會），專門負責普通話標準的制定和普通話推廣會），專門負責普通話標準的制定和普通話推廣工作。毛澤東主席、周恩來總理都曾對推廣普通工作。毛澤東主席、周恩來總理都曾對推廣普通話工作作出過重要的指示。改革開放之后，特別話工作作出過重要的指示。改革開放之后，特別是進入是進入8080年代，我國的推普工作進入了一個新的年代，我國的推普工作進入了一個新的階段，階段，19821982年，我國將推廣普通話工作寫進年，我國將推廣普

3、通話工作寫進中中華人民共和國憲法華人民共和國憲法：“國家推廣全國通用的普國家推廣全國通用的普通話通話”。19981998年，經(jīng)國務(wù)院批準，確定每年年，經(jīng)國務(wù)院批準，確定每年9 9月的月的第三周為全國推廣普通話宣傳周。第三周為全國推廣普通話宣傳周。20002000年第九屆年第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議全國人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議審議通過了通過了中華人民共和國國中華人民共和國國家通用語言文字法家通用語言文字法，明確規(guī)定：明確規(guī)定：“國家通用語言國家通用語言文字是普通話和規(guī)范文字是普通話和規(guī)范漢字。漢字?！薄啊薄皣彝茝V普通話，國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。推行規(guī)范漢字

4、?！眱?nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 推廣普通話是我國語言文字工作的推廣普通話是我國語言文字工作的一個重要部分，對于促進我國政治和諧、一個重要部分，對于促進我國政治和諧、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮，增進民族團結(jié)都經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮，增進民族團結(jié)都有重要的意義：有重要的意義：內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 一、推廣普通話可以促進全民交際暢通，為全民進行一、推廣普通話可以促進全民交際暢通，為全民進行順利的交流打開一個通道。順利的交流打開一個通道。 語言是最重要的交際工具和信息載體，參與語言是最重要的交際工具和信息載體，參與交際的人必須在

5、語音、詞匯、語法上具有共同的交際的人必須在語音、詞匯、語法上具有共同的語料庫才能使交際沒有障礙。我國有七大方言區(qū)，語料庫才能使交際沒有障礙。我國有七大方言區(qū)，而且大方言區(qū)內(nèi)還有很多次方言區(qū)，各方言區(qū)之而且大方言區(qū)內(nèi)還有很多次方言區(qū)，各方言區(qū)之間、各次方言區(qū)之間在語音、詞匯、語法上都有間、各次方言區(qū)之間在語音、詞匯、語法上都有很大的差異。這些差異往往會阻礙人們進行交際，很大的差異。這些差異往往會阻礙人們進行交際，影響人們之間的溝通和了解。推廣普通話可以有影響人們之間的溝通和了解。推廣普通話可以有效地消除各個方言區(qū)及次方言區(qū)人們之間的語言效地消除各個方言區(qū)及次方言區(qū)人們之間的語言障礙，使全國人民順

6、障礙，使全國人民順利地進行交際利地進行交際。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 二、推廣普通話可以促進政治和諧、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁二、推廣普通話可以促進政治和諧、經(jīng)濟發(fā)展、文化繁榮。榮。 在任何一個社會內(nèi)部都需要進行有效、簡便、規(guī)范的交在任何一個社會內(nèi)部都需要進行有效、簡便、規(guī)范的交流，這對于建立和諧政治，促進經(jīng)濟和文化發(fā)展具有重要作流，這對于建立和諧政治，促進經(jīng)濟和文化發(fā)展具有重要作用。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國境用。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，我國境內(nèi)開始了大規(guī)模的人口流動，由于各方言區(qū)的人們不能很好內(nèi)開始了大規(guī)模的人口流動，

7、由于各方言區(qū)的人們不能很好的溝通，在某一階段影響了人們的交際。推廣普通話，營造的溝通，在某一階段影響了人們的交際。推廣普通話，營造良好的語言環(huán)境，對于促進人員交流、商品流通，培育統(tǒng)一良好的語言環(huán)境，對于促進人員交流、商品流通，培育統(tǒng)一的大市場具有很重要的現(xiàn)實意義。改革開放之后，一些經(jīng)濟的大市場具有很重要的現(xiàn)實意義。改革開放之后，一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的方言有跟普通話爭奪地盤的趨勢，人們爭相模仿發(fā)達地區(qū)的方言有跟普通話爭奪地盤的趨勢，人們爭相模仿港臺腔，甚至在大眾傳媒機構(gòu)也出現(xiàn)了港臺腔泛濫的現(xiàn)象，港臺腔，甚至在大眾傳媒機構(gòu)也出現(xiàn)了港臺腔泛濫的現(xiàn)象，這不僅影響了人們對普通話的這不僅影響了人們對普通話的感

8、情，而且破壞了全民感情，而且破壞了全民的文化的文化體系，在這種情況下，必須大力體系，在這種情況下，必須大力推廣普通話。推廣普通話。 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座三、推廣普通話可以提高我們的民族意識，增強民族自三、推廣普通話可以提高我們的民族意識，增強民族自豪感。豪感。 語言是表達民族感情的一種基本手段，是民族感情語言是表達民族感情的一種基本手段，是民族感情的寄托。普通話是漢民族的共同語，是漢民族感情的依的寄托。普通話是漢民族的共同語，是漢民族感情的依托。但是近幾年，隨著一些人崇洋心理的加劇，出現(xiàn)了托。但是近幾年，隨著一些人崇洋心理的加劇，出現(xiàn)了能夠說一口流

9、利英語卻對漢語表達比較遲鈍的一群人，能夠說一口流利英語卻對漢語表達比較遲鈍的一群人，他們不僅崇尚西方的語言，而且崇尚西方的一切，他們他們不僅崇尚西方的語言，而且崇尚西方的一切，他們把精力放在了西方卻淡化了自己是個中國人的感情，長把精力放在了西方卻淡化了自己是個中國人的感情，長此以往將會出現(xiàn)很可怕的局面。馬慶株教授曾就這一現(xiàn)此以往將會出現(xiàn)很可怕的局面。馬慶株教授曾就這一現(xiàn)象提出了象提出了“保衛(wèi)漢語就是保衛(wèi)祖國保衛(wèi)漢語就是保衛(wèi)祖國”的口號，這絕不是的口號，這絕不是危言聳聽。這個時候必須通過推廣普通話來增強我們的危言聳聽。這個時候必須通過推廣普通話來增強我們的民族凝聚力。與此相反，港澳回歸后，港澳地

10、區(qū)居民講民族凝聚力。與此相反，港澳回歸后，港澳地區(qū)居民講普通話的意識不斷加強，同時海外一些華人本土意識也普通話的意識不斷加強，同時海外一些華人本土意識也不斷加強，他們迫切需要學習普不斷加強，他們迫切需要學習普通話。通過在本土和通話。通過在本土和海海外推廣普通話，對于提高漢民族外推廣普通話，對于提高漢民族的民族意識，增強民的民族意識，增強民族族自豪感具有重要的作用。自豪感具有重要的作用。 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 語言文字是文化的重要組成部分，也是語言文字是文化的重要組成部分，也是文化的重要載體。一個民族的崛起，除了經(jīng)文化的重要載體。一個民族的崛起，除了

11、經(jīng)濟的強盛外，更重要的是文化的繁榮。中華濟的強盛外，更重要的是文化的繁榮。中華民族歷盡滄桑，仍屹立于世界民族之林，文民族歷盡滄桑，仍屹立于世界民族之林，文化的薪火相傳居功厥偉。文化不絕，民族就化的薪火相傳居功厥偉。文化不絕，民族就不滅。語言文字是國家重要的、不可再生的不滅。語言文字是國家重要的、不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 美國開發(fā)西部的時候，世界各國人們美國開發(fā)西部的時候，世界各國人們一擁而入，他們操著許多語言，有古老的一擁而入，他們操著許多語言，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放棄了自拉丁系，有斯拉夫系，

12、但最后都放棄了自己的母語，共操英語，為西部開發(fā)奠定了己的母語，共操英語，為西部開發(fā)奠定了基礎(chǔ)，也成為西部精神的重要組成?；A(chǔ)，也成為西部精神的重要組成。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 要尊重少數(shù)民族學習和使用本民族語要尊重少數(shù)民族學習和使用本民族語言的權(quán)利。推廣普通話，是為了和其他民言的權(quán)利。推廣普通話，是為了和其他民族能夠有更順暢的交流。當在方言區(qū)執(zhí)行族能夠有更順暢的交流。當在方言區(qū)執(zhí)行公務(wù)、提供公共服務(wù)的時候還是要使用普公務(wù)、提供公共服務(wù)的時候還是要使用普通話。所以構(gòu)建和諧語言生活，就是在確通話。所以構(gòu)建和諧語言生活，就是在確保國家通用語言文字法定地位的

13、前提下，保國家通用語言文字法定地位的前提下，允許大家使用方言，在少數(shù)民族地區(qū)，學允許大家使用方言，在少數(shù)民族地區(qū)，學習和使用本民族的語言、外語。關(guān)鍵是如習和使用本民族的語言、外語。關(guān)鍵是如何處理好這個度。何處理好這個度。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 進入進入2121世紀，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市世紀，隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化步伐的加快，社會交際急遽擴大并場化、國際化步伐的加快，社會交際急遽擴大并更加頻繁，比以往任何時候都更需要語言文字發(fā)更加頻繁，比以往任何時候都更需要語言文字發(fā)揮維持社會高效協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)的功能，需要營造良好揮維持社會高效協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)

14、的功能，需要營造良好的語言文字應(yīng)用環(huán)境。的語言文字應(yīng)用環(huán)境。 做好國家通用語言的推廣普及工作，對建設(shè)做好國家通用語言的推廣普及工作，對建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的社會主義先進文化，培育和與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的社會主義先進文化，培育和弘揚民族精神，提高公民的語文應(yīng)用水平和綜合弘揚民族精神，提高公民的語文應(yīng)用水平和綜合素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)和區(qū)域協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，促進人際素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)和區(qū)域協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，促進人際和諧相處等，都具有十分和諧相處等，都具有十分重要而深遠重要而深遠的意義。的意義。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 從國家的標準來講，推行普通話，推行規(guī)范漢字。從國家的標準來講，

15、推行普通話，推行規(guī)范漢字。特別是在一些重要的領(lǐng)域里面，像教育、新聞媒體、特別是在一些重要的領(lǐng)域里面，像教育、新聞媒體、公務(wù)人員、公共服務(wù)行業(yè)都要講普通話。為了提供有公務(wù)人員、公共服務(wù)行業(yè)都要講普通話。為了提供有效的、全方位的服務(wù)。普通話的測試。現(xiàn)在，普通話效的、全方位的服務(wù)。普通話的測試?，F(xiàn)在，普通話等級的測試已經(jīng)推行了十幾年。我們的要求是，中小等級的測試已經(jīng)推行了十幾年。我們的要求是，中小學的教師、大學教師，要普通話達標以后才可以上崗。學的教師、大學教師，要普通話達標以后才可以上崗。像播音員、主持人，也都要考一個普通話的等級水平。像播音員、主持人，也都要考一個普通話的等級水平。新聞媒體的要求

16、是最高的。另外像政府機關(guān)公務(wù)員、新聞媒體的要求是最高的。另外像政府機關(guān)公務(wù)員、公共服務(wù)行業(yè)也要普通話達標。就目前來看新聞媒體公共服務(wù)行業(yè)也要普通話達標。就目前來看新聞媒體是做的最好的，現(xiàn)在急需加強的，就是是做的最好的，現(xiàn)在急需加強的，就是公共服公共服務(wù)行業(yè)。務(wù)行業(yè)。這包括銀行、電信、交通、通訊、餐這包括銀行、電信、交通、通訊、餐飲飲。特別是餐飲。特別是餐飲和導(dǎo)游，還需要大大的加強。和導(dǎo)游，還需要大大的加強。 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 2008 2008年國務(wù)院新批準了三個傳統(tǒng)節(jié)日年國務(wù)院新批準了三個傳統(tǒng)節(jié)日作為法定節(jié)日：清明、端午和中秋。再加作為法定節(jié)

17、日：清明、端午和中秋。再加上春節(jié)，以四大傳統(tǒng)節(jié)日為主題，進行上春節(jié)，以四大傳統(tǒng)節(jié)日為主題，進行 “構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”的主題宣傳，繼續(xù)開展的主題宣傳，繼續(xù)開展“經(jīng)典詩文誦讀經(jīng)典詩文誦讀”、“中華贊中華贊”等活動，既提升了公眾的語言等活動，既提升了公眾的語言文字應(yīng)用水平，又真正的弘揚了中華民族文字應(yīng)用水平，又真正的弘揚了中華民族的傳統(tǒng)文化。而且現(xiàn)在我們可以看到，公的傳統(tǒng)文化。而且現(xiàn)在我們可以看到，公眾對中國傳統(tǒng)文化的興趣眾對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛和熱愛是日益劇是日益劇增。增。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 國

18、家語委從國家語委從20072007年開始推出年開始推出“中華經(jīng)典誦讀中華經(jīng)典誦讀”的活動，這項活動的目的，就是通過誦讀經(jīng)典，的活動，這項活動的目的，就是通過誦讀經(jīng)典，第一推廣普通話，用普通話來誦讀；第二推行規(guī)第一推廣普通話，用普通話來誦讀；第二推行規(guī)范漢字，我們認讀的都是規(guī)范漢字。推廣普通話、范漢字，我們認讀的都是規(guī)范漢字。推廣普通話、推行規(guī)范漢字，作為本體性的工作來講是最重要推行規(guī)范漢字，作為本體性的工作來講是最重要的。但是同時，通過誦讀經(jīng)典，讓人們更多地去的。但是同時，通過誦讀經(jīng)典，讓人們更多地去了解、關(guān)注、喜愛、弘揚我們的語言文字所承載了解、關(guān)注、喜愛、弘揚我們的語言文字所承載的典籍里燦

19、爛的中華文明。所以我們叫的典籍里燦爛的中華文明。所以我們叫“雅言傳雅言傳承文明承文明”，就是通過普通話傳承我們的文明。，就是通過普通話傳承我們的文明?！敖?jīng)典浸潤人生經(jīng)典浸潤人生”，通過經(jīng)典浸潤我們的人生，通過經(jīng)典浸潤我們的人生，這就是文化大發(fā)展、大繁榮非常重要的一個方面。這就是文化大發(fā)展、大繁榮非常重要的一個方面。 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座普通話推廣面臨的挑戰(zhàn)普通話推廣面臨的挑戰(zhàn)一、對傳統(tǒng)文化的漠視一、對傳統(tǒng)文化的漠視 現(xiàn)在的大學畢業(yè)生很多人讀不懂老祖宗留下來的傳統(tǒng)經(jīng)現(xiàn)在的大學畢業(yè)生很多人讀不懂老祖宗留下來的傳統(tǒng)經(jīng)典，是一種退化。這里的原因比較復(fù)雜：典

20、，是一種退化。這里的原因比較復(fù)雜： 一方面在我們的教育中傳統(tǒng)文化的份額比較少；另外一一方面在我們的教育中傳統(tǒng)文化的份額比較少；另外一方面，西方外來文化的影響日益強勁，而且我們?nèi)粘５膶W習方面，西方外來文化的影響日益強勁，而且我們?nèi)粘５膶W習和工作似乎都更多的受到西方文化的影響，這樣也使得很多和工作似乎都更多的受到西方文化的影響，這樣也使得很多人實際上很少關(guān)注中國的傳統(tǒng)。要改變這種現(xiàn)狀，首先要從人實際上很少關(guān)注中國的傳統(tǒng)。要改變這種現(xiàn)狀，首先要從更多的學習傳統(tǒng)文化開始，同時要樹立民族和文化自信心，更多的學習傳統(tǒng)文化開始，同時要樹立民族和文化自信心，其實西方很多的東西不見得比我們的傳統(tǒng)文化更高明，但這

21、其實西方很多的東西不見得比我們的傳統(tǒng)文化更高明，但這要個人自己去判斷，而自己判斷的前提首先是要了解，現(xiàn)在要個人自己去判斷，而自己判斷的前提首先是要了解，現(xiàn)在很多人不了解中國的傳統(tǒng)文化，而片面地很多人不了解中國的傳統(tǒng)文化，而片面地認為（認為（甚至是堅甚至是堅信），西方的、現(xiàn)代的都會比中國的、傳統(tǒng)的要高明，當你信），西方的、現(xiàn)代的都會比中國的、傳統(tǒng)的要高明，當你仔細了解了中國的文化以后，可仔細了解了中國的文化以后，可能結(jié)論就能結(jié)論就不會如此了。不會如此了。 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座二、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言的沖擊二、不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言對漢語言的沖擊 “ “

22、涐們涐們璦礻且璦礻且囯囯” “ “口下口下箌箌孑孑” “ “1 1切斗幻，切斗幻，倒挖！倒挖！” 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座三、外來文化對漢語言的沖擊。三、外來文化對漢語言的沖擊。 從鴉片戰(zhàn)爭以來中國的傳統(tǒng)文化就不斷地受到批判。甲午海從鴉片戰(zhàn)爭以來中國的傳統(tǒng)文化就不斷地受到批判。甲午海戰(zhàn)失敗了，人們認識到光學西方的器物文明是不行的；辛亥革命戰(zhàn)失敗了，人們認識到光學西方的器物文明是不行的；辛亥革命也沒有取得預(yù)期的巨大成功，人們認識到光學西方的政治文明也也沒有取得預(yù)期的巨大成功，人們認識到光學西方的政治文明也不行。于是就想到了思想意識和文化方面的革命，就有了

23、對于中不行。于是就想到了思想意識和文化方面的革命，就有了對于中國傳統(tǒng)文化的批判，就有了新文化運動、五四運動。建國以后，國傳統(tǒng)文化的批判，就有了新文化運動、五四運動。建國以后，尤其是尤其是“文革文革”的時候，對中國傳統(tǒng)文化的批判到了頂峰的時候，對中國傳統(tǒng)文化的批判到了頂峰。 改革開放以后，我們對于西方文明、西方文化都給予了高度改革開放以后，我們對于西方文明、西方文化都給予了高度關(guān)注，積極引進學習，也取得了很大的成績。但是我們也要看到關(guān)注，積極引進學習，也取得了很大的成績。但是我們也要看到西方文化的強烈沖擊。比如說我們的學術(shù)評價西方文化的強烈沖擊。比如說我們的學術(shù)評價標準標準，是按照西方，是按照西

24、方的標準來進行的，要看在西方權(quán)威學術(shù)雜志上發(fā)表的論文數(shù)量。的標準來進行的，要看在西方權(quán)威學術(shù)雜志上發(fā)表的論文數(shù)量。有媒體報道，中科院系統(tǒng)有媒體報道，中科院系統(tǒng)8080的成的成果都是用果都是用英文發(fā)表的，而這些英文發(fā)表的，而這些成果的讀者大部分是中國人。成果的讀者大部分是中國人。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 現(xiàn)在國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體也喜歡用大量的英文現(xiàn)在國內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)媒體、平面媒體也喜歡用大量的英文單詞做標題，比如單詞做標題，比如“凈化凈化vs vs污染污染”。市面上賣的筆記本，。市面上賣的筆記本，明明是在中國生產(chǎn)，賣給中國消費者的，可是封面上印的明明是在中

25、國生產(chǎn)，賣給中國消費者的，可是封面上印的全是英文。一些商店，廣告招貼上英文印得很大，很醒目，全是英文。一些商店，廣告招貼上英文印得很大，很醒目，中文擱在下面，很小。中文擱在下面，很小?！敖饾h斯大酒店金漢斯大酒店”、“希爾頓希爾頓”公公司等，不起中文名。迷信洋貨，借洋文抬高身價，對包括司等，不起中文名。迷信洋貨，借洋文抬高身價，對包括傳統(tǒng)文化在內(nèi)的文化，對社會價值觀的沖擊都是很大的。傳統(tǒng)文化在內(nèi)的文化，對社會價值觀的沖擊都是很大的。 內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座 世界四大古文明中只有中華文明延續(xù)了下來。有的世界四大古文明中只有中華文明延續(xù)了下來。有的學者分析

26、說，第一是因為中國幅員遼闊；第二是因為中學者分析說，第一是因為中國幅員遼闊；第二是因為中華文明本身規(guī)模大，哲學、史學、文學、政治、經(jīng)濟、華文明本身規(guī)模大，哲學、史學、文學、政治、經(jīng)濟、藝術(shù)、醫(yī)藥、科技，等等，都是自成體系。外來文化很藝術(shù)、醫(yī)藥、科技，等等，都是自成體系。外來文化很難征服它，多半是被它吸收。第三是中華文明本身的特難征服它，多半是被它吸收。第三是中華文明本身的特點，比如祖先崇拜，比如強調(diào)剛?cè)嵯酀塥毺?。再就點，比如祖先崇拜，比如強調(diào)剛?cè)嵯酀塥毺?。再就是漢字，漢字作為文化的載體，曾經(jīng)擴展到整個東南亞，是漢字，漢字作為文化的載體，曾經(jīng)擴展到整個東南亞，現(xiàn)在一些東亞國家仍在使用漢字

27、?，F(xiàn)在一些東亞國家仍在使用漢字。 中文作為聯(lián)合國規(guī)定使用的五種官方語言、六種工中文作為聯(lián)合國規(guī)定使用的五種官方語言、六種工作語言之一，是世界上使用人數(shù)最多的語言。漢語可以作語言之一，是世界上使用人數(shù)最多的語言。漢語可以把世界主流社會文明的主要學科內(nèi)容都講把世界主流社會文明的主要學科內(nèi)容都講清楚清楚。不像有。不像有些民族語言，不能講授現(xiàn)代科學，大學課堂上只能講英些民族語言，不能講授現(xiàn)代科學，大學課堂上只能講英語、法語、俄語或西班牙語。語、法語、俄語或西班牙語。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座推廣普通話工作的法律依據(jù)推廣普通話工作的法律依據(jù)內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古

28、體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國。推我國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國。推廣全國通用的普通話，是一項關(guān)系到國家統(tǒng)一、民族團結(jié)廣全國通用的普通話，是一項關(guān)系到國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會進步的基礎(chǔ)工程，黨中央和國務(wù)院對此一向十分重和社會進步的基礎(chǔ)工程，黨中央和國務(wù)院對此一向十分重視。視。19561956年國務(wù)院成立了以陳毅副總理為主任的中央推廣年國務(wù)院成立了以陳毅副總理為主任的中央推廣普通話工作委員會，并發(fā)出普通話工作委員會，并發(fā)出關(guān)于推廣普通話的指示關(guān)于推廣普通話的指示；19821982年，年，中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法規(guī)定規(guī)定

29、“國家推廣全國通國家推廣全國通用的普通話用的普通話”；19861986年全國語言文字工作會議將推廣普通年全國語言文字工作會議將推廣普通話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)；話列為新時期語言文字工作的首要任務(wù)；19971997年國務(wù)院批年國務(wù)院批準每年準每年9 9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周，同年全國月份第三周為全國推廣普通話宣傳周，同年全國語言文字工作會議確定了語言文字工作會議確定了20102010年以前在全國初步普及普通年以前在全國初步普及普通話的目標；話的目標；20002000年年1010月全國人大常委會通過月全國人大常委會通過中華人民中華人民共共和國國家通用語言文字法和國國家通用語言文

30、字法，確立了普通話和規(guī)范漢字作，確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的法律地位，為國家通用語言文字的法律地位，推廣普通話推廣普通話和語言文字和語言文字規(guī)范化工作從此走上法制軌道。規(guī)范化工作從此走上法制軌道。內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院內(nèi)蒙古體育職業(yè)學院 普通話培訓(xùn)講座普通話培訓(xùn)講座中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法第十九條第十九條規(guī)定：規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通國家推廣全國通用的普通話。話?！敝腥A人民共和國國家通用語言文中華人民共和國國家通用語言文字法字法第二條規(guī)定：第二條規(guī)定：“國家通用語國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。言文字是普通話和規(guī)范漢字?！钡谌龡l規(guī)定：第三條規(guī)定：“國家推廣普通

31、話，國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。推行規(guī)范漢字?！钡谒臈l規(guī)定：第四條規(guī)定：“公民有學習和使用公民有學習和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學習和使用國家通用語言文字公民學習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其提供條件。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通有關(guān)部門應(yīng)當采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范漢字。話和推行規(guī)范漢字?！钡谖鍡l規(guī)定：第五條規(guī)定：“國家通用語言文字的使用應(yīng)當有國家通用語言文字的使用應(yīng)當有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴，有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)

32、文明建設(shè)和精神文明社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。建設(shè)?！钡谑畻l規(guī)定：第十條規(guī)定：“學校及其他教育機學校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字。育教學用語用字?！钡谑粭l規(guī)定：第十一條規(guī)定：“漢語文出版漢語文出版物應(yīng)當符合國家通用語言文字物應(yīng)當符合國家通用語言文字的規(guī)范和標準。的規(guī)范和標準?！钡谑l規(guī)定：第十二條規(guī)定：“廣播電臺、廣播電臺、電視臺以普通話為基本的播音電視臺以普通話為基本的播音用語。用語。”第十三條規(guī)定：第十三條規(guī)定：“提倡服務(wù)行提倡服務(wù)行業(yè)以普通話為服務(wù)用語。業(yè)以普通話為服務(wù)用語?！钡谑臈l規(guī)定廣播、電影、電第十四條規(guī)定廣播

33、、電影、電視以國家通用語言文字為基本視以國家通用語言文字為基本的用語用字。的用語用字。第十九條規(guī)定：第十九條規(guī)定：“凡以普通話凡以普通話作為工作語言的崗位，其工作作為工作語言的崗位，其工作人員應(yīng)當具備說普通話的能力。人員應(yīng)當具備說普通話的能力。以普通話作為工作語言的播音以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當分別達到的普通話水平，應(yīng)當分別達到國家規(guī)定國家規(guī)定的等級標準；對尚未的等級標準；對尚未達到國家規(guī)定達到國家規(guī)定的普通話等級標的普通話等級標準的，分別情況準的，分別情況進行培訓(xùn)。進行培

34、訓(xùn)。”第二十條規(guī)定第二十條規(guī)定：“對外漢語教對外漢語教學學應(yīng)當教授普通話和規(guī)范漢應(yīng)當教授普通話和規(guī)范漢字。字?！敝腥A人民共和國民族區(qū)域自治法中華人民共和國民族區(qū)域自治法第三十七條規(guī)定：第三十七條規(guī)定：“招收少數(shù)民族招收少數(shù)民族學生為主的學校（班級）和其他教學生為主的學校（班級）和其他教育機構(gòu)，有條件的應(yīng)當采用少數(shù)民育機構(gòu)，有條件的應(yīng)當采用少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課；根據(jù)情況從小學低年級或者講課；根據(jù)情況從小學低年級或者高年級起開設(shè)漢語文課程，推廣全高年級起開設(shè)漢語文課程，推廣全國通用的普通話和規(guī)范漢字。國通用的普通話和規(guī)范漢字?！钡诘谒氖艞l規(guī)定：四

35、十九條規(guī)定：“民族自治地方的民族自治地方的自治機關(guān)教育和鼓勵各民族的干部自治機關(guān)教育和鼓勵各民族的干部互相學習語言文字。漢族干部要學互相學習語言文字。漢族干部要學習當?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)習當?shù)厣贁?shù)民族的語言文字，少數(shù)民族干部在學習、使用本民族語言民族干部在學習、使用本民族語言文字的同時，也要學習全國通用的文字的同時，也要學習全國通用的普通話和規(guī)范漢字。普通話和規(guī)范漢字。”中華人民共和國教育法中華人民共和國教育法第十二第十二條規(guī)定：條規(guī)定：“學校及其他教育機構(gòu)進學校及其他教育機構(gòu)進行教學，應(yīng)當推廣使用全國通用的行教學，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。普通話和規(guī)范字?！?中華人民共和國

36、義務(wù)教育法中華人民共和國義務(wù)教育法第第六條規(guī)定：六條規(guī)定：“學校應(yīng)當推廣全國通學校應(yīng)當推廣全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學生為用的普通話。招收少數(shù)民族學生為主的學校，可以用少數(shù)民族通用的主的學校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學。語言文字教學?！?” 中華人民共和國義務(wù)教育法實中華人民共和國義務(wù)教育法實施細則施細則第二十四條規(guī)定：第二十四條規(guī)定：“實實施義務(wù)教育的學校在教育教學和施義務(wù)教育的學校在教育教學和各種活動中，應(yīng)當推廣使用全國各種活動中，應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。師范院校的教育通用的普通話。師范院校的教育教學和各種活動應(yīng)當使用普通教學和各種活動應(yīng)當使用普通話。話。” 掃除文盲工作條例掃除文盲工作條例第六條第六條規(guī)定：規(guī)定：“掃除文盲教學應(yīng)當使用掃除文盲教學應(yīng)當使用全國通用的普通話。全國通用的普通話?！?幼兒園管理條例幼兒園管理條例第十五條第十五條規(guī)定：規(guī)定：“幼兒園應(yīng)當使用全國通幼兒園應(yīng)當使用全國通用的普通話。用的普通話。” 民族鄉(xiāng)行政工作條例民族鄉(xiāng)行政工作條例第十第十四條規(guī)定：四條規(guī)定：“民族鄉(xiāng)的中小學可民族鄉(xiāng)的中小學可以使用當?shù)厣贁?shù)民族通用的語言以使用當?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學，同時推廣全國通用的文字教學，同時推廣全國通用的普通話。普通話?！?廣播電視廣播電視管理條例管理條例第三十第三十六條