1、20XX年浙江省教師招聘測試小學語文學科試卷及答案2021-05-2118:23:21標簽：教育口語交際能力祥子雜談一.選擇題每題3分,共18分1 .以下四項中拼音標注有錯誤的一項為哪一項A.匕首b1卑劣b1剝玉米bao擦黑板caB.咱倆lia成績ji足跡ji當天dangC.出殯bn蓿蕾lei杜甫fu車輛lingD.泡沫pdo陌生mo寧肯nng哺育bu2 .下面四項中沒有錯別字的一項為哪一項A.紅軍的主力度過了天險大渡河.B.道路在艱險,也擋不住我們前進的腳步.C.他毫不遲疑地從座位上站了起來.D.晨霧彌漫,仿拂給大地披上了一層沙.3 .下面四項中的標點符號使用正確的一項為哪一項A.老師同他談

2、過話后,他說：他有決心把學習搞好.8 .晚上爸爸問我今天一天做了什么事我吞吞吐吐說不出來.C.我最愛讀李白、杜甫,和白居易的詩.D.那里開著許多鮮花,火紅的桃花,雪白的梨花,嬌艷的海棠花.4.根據意思寫出的詞語,錯誤的一項為哪一項A.不顧個人安危,奮勇直前奮不顧身B.顧不得睡覺,忘記了吃飯一一廢寢忘食C.比喻居高臨下,不可阻擋的形勢一一勢如破竹D.連聲稱贊個沒完一一贊不絕口5 .建安七子中,文學成就最高的是A.陳琳B.曹植C.曹丕D.王粲6 .義務教育階段的語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語文,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,開展思維,使他們具有適應實際需要的識

3、字寫字水平、閱讀能力、寫作水平、口語交際水平.A.拼音認讀水平B.識字寫字水平C.漢字認讀水平D.漢字書寫水平2 .填空題每空1分,共9分7 .名句填空4分漢樂府?長歌行?：百川東到海,何時復西歸,！李白?早發(fā)白帝城?：朝辭白帝彩云間,.兩岸猿聲啼不住,.8 .普通話是以為標準音,以為根底方言,以為語法標準的共同語言.9 .語文是最重要的,是人類文化的重要組成局部,是語文課程的根本特點.3 .簡做題16分1 0下面兩個句子各是用什么方法修飾的這樣修飾后各有什么好的表達效果1高粱漲紅了臉,稻子笑彎了腰.2茉莉花開,香飄萬里.11 .簡要分析駱駝祥子的悲劇原因.12 .請結合?語文課程標準?的相關

4、內容,簡單說說你對于語文課程中白語交際水平培養(yǎng)問題的熟悉.4 .鑒賞題28分13.閱讀下面這篇文章,然后答復后面的問題.10分父愛深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜.一旁,阿久伯凝視著她紅嘟嘟的睡臉,良久,兩顆淚水靜靜地滑了下來.和以往一樣,他下班回家.孩子也放學了.晚飯后,孩子照例要求聽他講故事.爸爸,講你的拇指故事嘛！孩子撒嬌地抬起晶亮的眼,極可愛的模樣.他最是不能拒絕這種惹人憐惜的撒嬌口吻,盡管他已將這個故事說了不下數十遍,但孩子愛聽嘛,在她的心目中,它正可證實她爸爸的英雄形象.那是小琪琪還在媽媽肚里的時候一天晚上,小偷進入我們的家爸爸為了保護媽媽,和小偷打起來小偷走了,但是爸爸右手

5、的大拇指被小偷拿著的小刀削去一片肉.他隨著孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指.痛不痛痛孩子照例問,關切地.不痛不痛,爸爸保護媽媽和小琪琪是應該的.孩子得到她心中滿意的答復,再次快樂地笑了.但是,只有他心里明白,他不過是一個最平凡的爸爸.那拇指傷痕,只是他一個愛心的表露罷了,那算不了什么的.他結婚得很遲,而可憐的小琪琪,一生下來就成了沒媽的孩子.兩年前的一個夜晚：就是孩子剛滿六歲的那晚她發(fā)高燒,口里吐著白沫.他本該在她嘴里放只湯匙防她嚙咬,但又怕傷了她稚搬的舌頭,于是,他僅遲疑了一會,決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴.那夜過后,小琪琪的燒退了,但也咬掉了他指端的肉塊.小床上,月光下的孩子正唾得香甜.他擦

6、干了淚水,嘴角隱約地浮起了笑意.偶然,睡夢中的孩子翻了翻身.他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子.1.讀一讀下面的句子,找出句子中的重點詞,說說這些詞語對表現人物的品質特點起了什么作用.6分,每題3分1他僅遲疑了一會,決然地將洗凈的右指放入孩子的嘴.2他也就輕輕地為她蓋上了滑下去的被子.2.文章開頭說：深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜.臨近結尾又說：小床上,月光下的孩子正睡得香甜.這兩句話在表達效果上有什么不同4分14 .試分析?蝸牛和黃鵬鳥?的童趣特征.8分蝸牛和黃鵬鳥作詞：陳弘文啊門啊前一棵葡萄樹啊嫩啊嫩綠地剛發(fā)芽蝸牛背著那重重地殼呀一步一步地往上爬啊樹啊上兩只黃鵬鳥啊嘻啊嘻哈哈在笑他

7、葡萄成熟還早地很呀現在上來要干什么啊黃啊黃鵬鳥不要笑等我爬上他就成熟了15.試分析安徒生?海的女兒?的開篇藝術.10分海的女兒安徒生在海的遠處,水是那么藍,像最美麗的矢車菊花瓣,同時又是那么清,像最明亮的玻璃.然而它是很深很深,深得任何錨鏈都達不到底.要想從海底一直到達水面,必須有許多許多教堂尖塔一個接著一個地聯起來才成.海底的人就住在這下面.不過人們千萬不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底.不是的,那兒生長著最奇異的樹木和植物.它們的枝干和葉子是那么柔軟,只要水稍微地流動一下,它們就搖動起來,好似它們是活著的東西.所有的大小魚兒在這些枝子中間游來游去,像是天空的飛鳥.海里最深的地方是海王宮殿

8、所在的處所.它的墻是用珊瑚砌成的,它那些尖頂的高窗子是用最亮的琥珀做成的；不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼,它們隨著水的流動可以自動地開合.這是怪好看的,國為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠.隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品.住在那底下的海王已經做了好多年的鰥夫,但是他有老母親為他治理家務.她是一個聰明的女人,可是對于自己高貴的出身總是感到不可一世,因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣一一其余的顯貴只能每人戴上半打.除此以外,她是值得大大的稱贊的,特別是由于她非常愛那些小小的海公主一一她的一些孫女.她們是六個美麗的孩子,而她們之中,那個頂小的要算是最美麗的了.她的皮膚又光又嫩,像玫瑰的花瓣,

9、她的眼睛是蔚藍色的,像最深的湖水.不過,跟其他的公主一樣,她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾.五、案例分析題10分16 .針對下面兩位小學教師的教學行為,圍繞古詩教學問題談談你的看法.案例一：有教師上柳宗元的?江雪?這篇課文,將整首詩譯了一遍：很多很多山上沒有鳥飛了,千萬條道路上見不到人影.只有一條小船上坐著一個披蓑衣的老頭；盡管天下著大雪,江水冷冷,但他還是一個人在釣著魚.然后問學生僮了嗎.案例二：有位教師這樣給學生講解高適的?別董大?千里黃云白日嚷：董大是唐玄宗時候的一位著名的音樂家,叫董庭蘭.他要離開朋友們到別的地方去了,詩人高適寫了這首詩送他.嚷,是黃昏和昏黑的意思.太陽下山了,天空布滿

10、黃云,北風吹著,大雁飛著,白雪紛紛揚揚地下著.庭蘭啊,別發(fā)愁,別擔憂在前面的旅途上找不到自己的朋友.你的琴彈得這樣好,你的名氣這樣大,天底下還有誰不熟悉你呢六、技能應用題19分17 .下面是小學一年級上冊教材中拼音教學“bp,m,f'課的課文內容此前一課為韻母；u,uj,如果你來設計課堂教學,你打算為這堂課設計一那么怎樣的課堂導入語5分18.下面這篇文章是一個四年級學生所寫的日記,請仔細閱讀這篇習作,然后完成后面的題目.14分今天是個陽光燦爛的一天,這一天即將迎來的是期末測試和春節(jié).昨我們考了科學和英語,今天考語文和數學,其實,只要不緊張正常發(fā)揮就一定能考好的,你別說我不還真覺得這張試

11、卷和平常做得卷試差不多,也不是很難.還有,自己要給自己加油,也要自信,如果,你沒了自信,就會考不好,如果你有自信,就會考好.如果,你仔細的話一定會發(fā)現這兩個字檢查.今天測試,我就用到了這兩個字,我細心的檢查發(fā)現了許多寫錯的地方,比方：每年迅期,山洪爆發(fā),溪水猛張.叫我們從這句話里找出三個錯別字,改過來,把正確的寫在三個空格里,我寫了訊“暴和漲,可我在檢查時發(fā)現了,不是通訊的訊,于是我就改成了三點水的訊汛.寫一篇短文,對這篇習作進行比擬全面的評析.10分為這篇習作擬寫一那么簡短的作文評語.4分參考答案及評分標準一、1.D寧肯的手"應讀nng2.C另三項中分別有別字度"在&qu

12、ot;拂"'3.4 .C應是高屋建甑5.D6.B二、7.少壯不努力老大徒傷悲；千里江陵一日還兩岸猿聲啼不住8.北京語音北方話典范的現代白話文著作9.交際工具；工具性與人文性的統(tǒng)一答對1空給1分,答錯不扣分三、10.用了擬人.這樣修飾后把高粱和稻子寫得親切可愛.用了夸張.這樣修飾后把茉莉花的香寫得很有威力.答出修辭與作用各1分11.從客觀方面說來,造成祥子悲劇的原因主要有兩方面：一是把人變成鬼的舊社會的逼迫；二是車廠主女兒虎妞的誘騙.主觀方面的因素,一是祥子與生俱來的小農意識、狹隘的眼光,尤其是他的個人奮斗的思想,是造成他悲劇主觀因素中最根本的一點；其次是祥子個人性格上心理上的

13、弱點.答對一點給3分,共6分,意思對即可12.口語交際水平是?語文課程標準?規(guī)定要求學生養(yǎng)成的四個方面的根本水平之一.口語交際水平的培養(yǎng)貫穿義務教育四個學段的始終.要引導學生在各種交際活動中,學會傾聽、表達與交流,初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,開展合作精神.評價學生的口語交際水平,應重視考察學生的參與意識和情意態(tài)度.評價必須在具體的交際情境中進行,讓學生承當有實際意義的交際任務,以反映學生真實的口語交際水平.答對一點給2分,總分值6分,意思對即可.四、13.1.1決然,寫出了女兒危難關頭父親毫不猶豫、奮不顧身的犧牲精神.2輕輕,寫出了他擔憂女兒被弄醒的細心和謹慎.答出關鍵詞給1分,分析

14、鑒賞到位即分別答出毫不猶豫奮不顧身“細心“謹慎意思的給2分5 .前一句交代故事背景,并通過描寫渲染寧靜溫馨的氣氛.2分后一句在介紹女兒的曲折遭遇和父親的無私奉獻后再寫這句話,既渲染了寧靜溫馨美好的氣氛,也表現了這份溫馨美好的來之不易,突出了父愛的偉大.2分14.口語化特征；情景單純；夸張手法；詼諧色彩答出一點給2分,總分值8分,意思對即可15.1.設置懸念,吸引童心；2.展示了神秘瑰麗的海底景象；3.景物描寫形象生動；4.語言標準優(yōu)美,語氣親切平易.答出一點給3分,答出3點給總分值10分,意思對即可五、16.這兩位教師在實施古詩教學時,只是著眼于古詩語言含義的把握,而未能將著眼點放在詩歌含意意

15、蘊的品味上,這樣的詩歌作品教學在內容上與語言教學沒什么差異,所謂的文學欣賞根本無從說起.共10分,雖非做題要點中的內容,但合情合理,也酌情給分六、17.課堂教學導入語的設計應該符合以下要求：能激發(fā)學生學習興趣；能自然地引出新的教學內容做到“承上啟下,注意新舊銜接；用語簡潔、親切,符合小學低年級學生的心理特點.18.評析習作時,需要注意對習作內容主旨、語言表達、結構組織以及標準包括語言與標點等各個方面的綜合分析.評語必須簡潔而又言之有物,而且能恰當處理好指導學生、指出缺乏與鼓勵學生之間的關系.學語文教師招聘測試試題一.選擇題每題3分,共18分1 .以下四項中書寫有錯別字的一項為哪一項A.季養(yǎng)蘋果

16、完璧歸趙無精打采B.恫嚇茄子無動于衷歇斯底里C.俳惻訛詐再接再勵宏偉藍圖D.奇葩腐子處心積慮發(fā)奮圖強2 .以下各句中,加點的詞語使用不恰當的一句是A.7月21日,在德國首都柏林,購置到?哈利波特?完結篇的書迷們欣喜假設狂.B.中國武俠電影以其高深莫測的功力和博大精深的哲理,深受外國觀眾的喜愛.C.在記者的記憶中,洪災區(qū)是這樣的：大堤上綿延數里的救災帳篷,數萬群眾安土重遷,在救災帳篷里,白天日曬雨淋、晚上蚊叮蟲咬.D.“中國印舞動的北京中的運動人形剛柔相濟,形象友善,在蘊含中國文化的同時,充滿了動感,表達了“更快、更亮、更強的奧林匹克精神.3 .依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組

17、是縱觀奧斯卡金像獎的獲獎影片,雖然各有千秋,但它們的共性都是能給觀眾留下足夠的想象空間.何一門藝術,如果沒有足夠的空間想象都會缺少靈性.空間的想象,贏得了觀眾的擁護；想象的空間,同時也豐富了自己的感受.讓觀眾豐富了影片,A.B.C.D.4 .“IT和豌我兩詞意義的不同之處主要表現在.A.語法功能不同：“IT除了做謂語外,還可以做定語；“餓那么只能做謂語.B.程度深淺不同：“IT是一般的餓,即感到肚了空,想吃東西；豌我是嚴重的餓,指根本沒有飯吃或長時間未進食而受到死亡的威脅.C.范圍廣狹不同：“IT可以用于一切有生命的東西；豌我只能用于人.D.側重的方面不同：側重于內在感受；豌我側重于外在表現.

18、5 .根據中小學課程與教學的特點,對中小學生的學習進行評價時應該注意建立開展性評價制度,實行學生學業(yè)成績與相結合的綜合評價方式.A.成長紀錄袋B.測試成績C.學習習慣評價D.結果評價6 .?語文課程標準?指出,高中語文選修課程設計五個系列.以下各項中,不屬于這一系列中的一項是A.詩歌與散文B.小說與戲劇C.新聞與寫作D.文化論著研讀二.填空題共10分7 .在下面的橫線上填上相應的古詩文名句6分柳永在?雨霖鈴?一詞中感慨：“,更與何人說！蘇軾那么在?念奴嬌赤壁懷古?一詞中解嘲：“多情應笑我,！杜甫在?登高?詩中說：“無邊落木蕭蕭下,.李煜那么在?虞美人?詞中感慨：“問君能有幾多愁.李清照那么在?

19、聲聲慢?中一聲長嘆：“這次第,荀子在?勸學?中說：“吾日參省乎己,.韓愈在?師說?中說：“是故無貴無賤,道之所存,.8 .標志著中國古代文學理論和文學批評建立了完整的體系.9 .義務教育階段目標從“識字與寫字、“閱讀、“寫作、四個方面提出要求.課程標準還提出了“的要求,以增強語文課程與其他課程以及與生活的聯系,促進學生語文素養(yǎng)的整體推進和協調開展.三.簡做題20分10 .簡析?神曲?的藝術特征8分1這兩首詩都以什么為寫作對象,都表達了自己的什么樣的感情傾向2分11 .試分析丁玲早期作品?沙菲女士的日記?中沙菲的形象.6分2請分別賞析兩首詩三四兩句的表現手法和表達內容.8分12 .請簡述你對“正

20、確把握語文教育特點問題的熟悉.6分四.鑒賞題26分13 .賞析下面一段文字,答復后面的問題.6分易卜生是挪威著名作家,他的作品揭露社*會現實,苦于找不到拯救社*會的方法,在?玩偶之家?中對娜拉出走以后往何處去未能解答.因此,列維陀夫說：“易卜生是天才的問號.蕭伯納是英國現實主義大師,他的作品揭露資本主義的特征常用幽默挖苦的手法.平民看了為之感慨,統(tǒng)治者看了感到吃驚和不安.因此,列維陀夫評論說：“蕭伯納卻是一個偉大的驚嘆號.我國著名作家唐強在分析魯迅的一生和他的作品后說：“魯迅是一個偉大的句號.唐強為什么說“魯迅是一個偉大的句號請從魯迅的一生和魯迅的作品兩個方面分別作出簡要的答復.14 .賞析下

21、面兩首唐詩,然后答復以下問題.10分楊柳枝詞白居易一樹春風千萬枝,嫩于金色軟于絲.永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰.楊花吳融不斗稱花不占紅,自飛晴野雪蒙蒙.百花長恨風吹落,惟有楊花獨愛風.注永豐：洛陽附近的一個地方.稼花：盛開的花朵.15 .試賞析?離騷?的開篇藝術.10分離騷屈原帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸；攝提貞于孟阪兮,惟庚寅吾以降；皇覽揆余于初度兮,肇錫余以嘉名；名余曰正那么兮,字余曰靈均；紛吾既有此內美兮,又重之以修能；扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩.五、案例分析題1216 .下面是一位教師在實施?荷塘月色?教學時的開頭導入環(huán)節(jié),試針對此設計作一評析.6分教師：我們對朱自清這個名字并不陌

22、生,初中時學過他的什么散文名篇是的,朱自清是一位散文大家,同學們對他的生平經歷還知道些什么以上答問可靈活掌握,以下教師簡述教師：是的,朱自清先生由一位小資產階級出身的知識分子鍛煉成長為“表現了我們民族的英雄氣概的著名詩人、作家、學者,經歷了艱難曲折的道路.今天學習他的代表作品?荷塘月色?,從中又看到他在大革命失敗的日子悲憤彷徨的復雜心情和了解他為什么要在對美好景物的描摹中排遣哀愁的原委.當然,教學重點應放在：作品結構、語言、技法的分析理解上,從而熟悉本文主旨.播放錄音或教師表情朗讀17 .?論語十那么?是七年級下冊的一篇課文,也是中學階段學生接觸的第一篇古文.下面是一位教師的課堂教學實錄的片斷

23、.請根據這位教師的課堂教學設計與課堂實際內容,選擇一個角度,談談你對于古文教學問題的看法.6分在正式的內容講完之后往往要組織一些活動課,它是“大語文教育的重要一翼.當年杭州二中的著名特級教師林煒彤先生曾對我說過：學生最討厭什么樣的課一一公開課；最喜歡什么樣的課一一七扯八扯的課.我理解,所謂“七扯八扯的課,其實就是活動課,就是教學內容向課外、向生活的延伸.由于能擴展視野,滿足好奇心和求知欲,又沒有必須完成的作業(yè),它倍受學生歡送.活動課還能密切師生關系,加深師生感情.別忘了,“親其師才能“信其道.我在這一課組織的活動是：1 .網上拜訪孔子.點擊進入：1“中國孔子網站,2孔子博物院,3孔子箴言名句.

24、這些網站中有許多有趣的東西.2 .中央電視臺“千秋史話節(jié)目之?孔子?我這里有一套“千秋史話的光盤.電視往往是很有吸引力的.3 .探究性學習.這一項最有價值.我這樣安排：朱熹說：“讀書無疑者須先教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是長進.你有疑,特別是“無疑之疑嗎在適當的時候老師提出自己準備的問題：“學而時習之,不亦說乎有朋自遠方來,不亦樂乎人不知而不慍,不亦君子乎這三句有什么內在聯系可能不可能沒什么聯系先對學生交代,這個問題,是許多人不解的問題,幾個語文網站的“論壇中都有人提出和討論這個問題,可惜結論都不能讓人信服.你假設能解決這個問題,就是一種創(chuàng)見.六、技能應用題14分18.閱讀下面這首詩,完成

25、后面的題目.14分?我愛這土地?艾青假設我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,然后和那來自林間的無比溫柔的黎明我死了,連羽毛也腐爛在土地里面.為什么我的眼里常含淚水由于我對這土地愛得深沉一九三八年H一月十七如果要請你來為九年級學生命制試題,請以這首詩為閱讀材料,設計二道閱讀理解測試題,并注明參考答案及分值.8分如果要你用一課時講授這篇課文,學生對象是九年級學生,請你為這堂課設計一份板書.6分參考答案及評分標準一、選擇題每題3分,共18分1.C該項中“再接再勵的“勵應寫作“厲2.B“安土重遷意為“安于故土,不愿輕

26、易遷移,不合語境,應換彳“搬離家園.3.A正確的排列順序為：想象的空間,贏得了觀眾的擁護；空間的想象,讓觀眾豐富了影片,同時也豐富了自己的感受.4.B.5.A.6.Co二.填空題共10分7 .便縱有千種風情；早生華發(fā).不盡長江滾滾來；恰似一江春水向東流；怎一個愁字了得那么知明而行無過矣師之所存也.寫對1空給1分,出現錯別字那么不給分8 .?文心雕龍?9.口語交際；綜合性學習三.簡做題20分10 .采用的是中世紀文學慣用的夢幻形式和象征手法,表現的是“精神開展、“精神漫游的框架與主題.在象征和夢幻的框架下,但丁大量使用了寫實手法,整部作品的造型藝術感非常強烈,許多人物、場面、細節(jié)取材于現實生活.

27、?神曲?的結構宏大、嚴謹、勻稱.詩人按神學的“三位一體學說建構整部作品,它克服了中世紀文學特有的結構松散的缺乏,對近代長篇作品產生影響.?神曲?拋棄拉丁文,用意大利語這一民族語言進行寫作.答對一點給2分,總分值8分,大意對即可11 .沙菲,五四落潮以后的反叛、苦悶的知識女性的典型.大膽追求個性解放,并以情愛的“靈與肉的統(tǒng)一為尋求的主要目標.后最終未能如愿的悲劇,凸現了一個負著時代苦悶和心靈創(chuàng)傷的叛逆女性形象.最突出的特點是,青年女子在*上的矛盾心理和大膽反叛,這就使得“五四時期爭取個性解放的女性文學創(chuàng)作有了新開拓.答出一點給2分,共6分,意思對即可.12 .語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域

28、的影響是深廣的,學生對語文材料的反響又往往是多元的.因此,應該重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向,同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗.語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐水平,而培養(yǎng)這種水平的主要途徑也應是語文實踐,不宜刻意追求語文知識的系統(tǒng)和完整.語文又是母語教育課程,學習資源和實踐時機無處不在,無時不有.因而,應該讓學生更多地直接接觸語文材料,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律.語文課程還應考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維開展等方面的影響,在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的水平.答對一點給2分,共6分,意思對即可四.鑒賞題26分13 .從魯迅的一生來看,說他是一個句號,意為他的一生是完美的無憾的,完全做到了“我以我血薦軒轅,為國家為人民作出了應有的奉獻.從魯迅的作品來看,說他是一個句號,意為他的作品是冷靜的,理性地剖析了當時的社*會現實.答對一項得3分,總分值6分.14 .1楊柳或柳樹贊美或表揚答出一點給1分,總分值2分2白詩采用了雙關或托物言志的表現手法,外表上看抒發(fā)的是對永豐柳獨處荒園、無人欣賞的痛惜之情,實際上又借此表達了人才不被欣賞和任用而遭埋沒的感慨和憤懣.吳詩運